Az érzelmek ereje (9 tudományos kulcs)

Az érzelem egy olyan folyamat, amelynek során egy külső ingerrel kapcsolatos kognitív és szenzoros információ a test útjairól a gerincvelőbe továbbítódik. Szinapszis és serkenti mind a hormonális szekréciót, mind a mirigyek, izmok és szövetek aktivitását.

Ha csak az előző definíciót vesszük figyelembe, akkor azt gondolhatjuk, hogy ez egy teljesen egyéni folyamat vagy tapasztalat; az érzelmek azonban relációs jelenségek is, amennyiben olyan kulturális jelentésekkel vannak feltöltve, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy bizonyos módokon cselekedjünk és kölcsönhatásba lépjünk.

Ezzel kapcsolatban és egy olyan utazás kialakítása, amely az arckifejezéstől a szociális funkciókig tart, áthaladva a kognitív funkciókon; ebben a cikkben Az érzelmek erejének 10 tudományos kulcsát fogjuk látni.

• Kapcsolódó cikk: "Az érzelmek 8 típusa (osztályozás és leírás)"

Az érzelmek ereje 10 tudományos kulcsban

Ezek azok a kulcsfontosságú ötletek, amelyek segítenek megérteni az érzelmek fontosságát.

1. Testtartások és arcfelismerés

Az érzelmek alakítják testhelyzetünket, tükröződnek gesztusainkban beszédünkben, ülésünkben, járásunkban és mások megszólításában. Könnyen meg tudjuk állapítani, ha valaki ideges, szomorú, dühös, boldog stb.

Az egyik legbefolyásosabb és legújabb elmélet érzelmekről az arc kifejezőképességével kapcsolatban, Paul Ekmané volt, aki amellett, hogy különböző módon hozzájárult az alapvető érzelmekhez, tökéletesítette az arc kódrendszerét Svédországban fejlesztették ki, amely lehetővé tenné a különböző érzelmek felismerését az arc-, a szem- és a fejizmok akaratlan mozgása révén. fej.

• Érdekelheti: "Paul Ekman és a mikrokifejezések tanulmányozása"

2. Adaptív és evolúciós karakter

Többek között az alapvető érzelmek elmélete azt sugallta, hogy létezik bizonyos számú érzelmek, amelyeket átélünk annak érdekében, hogy megfelelően vagy alkalmazkodóan reagálhassunk bizonyos ingerek. Ebből a nézőpontból az érzelmek megérthetők mint neuropszichológiai jelenségek, amelyek motiválják vagy elősegítik az adaptív viselkedést.

3. Magatartás és döntéshozatal

A fentiekből az érzelmek behaviorista nézőpontja is kirajzolódik, amiből megértjük, hogy a nagyon Az érzelem pozitív vagy negatív következményként működik, ami lehetővé teszi számunkra, hogy különbséget tegyünk aközött, hogy melyik viselkedést reprodukáljuk, és melyikben körülmények.

Más szóval, bizonyos érzelmek átélése bizonyos időpontokban lehetővé teszi viselkedésünk módosítását közép- és hosszú távon; attól függően, hogy az átélt érzelem kellemes vagy kellemetlen volt.

4. Érvelés és gondolati sémák

Az érzelmek azt is lehetővé teszik számunkra, hogy feldolgozási és gondolkodási sémákat dolgozzunk ki, amelyek viszont cselekvési lehetőségeket jelenítenek meg. Más szóval, az érzelmek cselekvésre késztetnek bennünket, és lehetővé teszik, hogy hozzáállást, következtetéseket, projekteket, terveket és döntéseket generáljunk. Elősegítik a memória és a figyelem megszilárdításának folyamatát is, ezért fontos szerepet játszanak a megismerésben.

5. Vezessen tanítási-tanulási folyamatokat

A fentiekhez kapcsolódóan az érzelmek egyik központi funkciója, amelyet kifejezetten tanulmányoztak és terjesztettek Az elmúlt években lehetőség nyílik a tanítási-tanulási folyamatok elősegítésére a terheléses tapasztalatokon keresztül affektív

Például Francisco Mora idegtudós azt mondja az agy érzelmeken keresztül tanul. Más szóval, érzelmek jelenléte nélkül nem léteznek a tanulási folyamat alapvető elemei, mint a kíváncsiság, a figyelem és a memória. Ugyanaz a kutató kérte fel a fentiek feltárására és ösztönzésére a korai iskolai szakaszban.

6. Kognitív-érzelmi folyamatok és szomatizáció

Valami, amit az érzelmek tanulmányozása nyilvánvalóvá tett, az a hangulat és a szomatikus aktivitás kapcsolata. Ebben az értelemben széles körben tanulmányozták a szomatizáció témáját (az érzelmek hogyan generálhatnak fontos organikus kellemetlenségeket). A neurofiziológia többek között azt javasolta, hogy a klinikai szomatizáció közvetlenül kapcsolódik a központi idegrendszer egy specifikus tevékenységéhez; konkrétan a amygdala, a cinguláris kéreg és a prefrontális területek.

7. A társadalmi kapcsolatok szabályozói

A szociológia egy része évtizedek óta javasolja, hogy az érzelmek társadalmi szabályozóként is működjenek. Például azt vizsgálták, hogy a bosszúság, a bűntudat, a szégyen, a szimpátia hogyan tesz lehetővé egy bizonyos interakciót.

Lehetővé teszik számunkra többek között tárgyalni és átgondolni azokat a viselkedéseket, amelyeket megismételhetünk vagy sem minden társadalmi helyzetben. Ugyanebben az értelemben az érzelmeken keresztül kognitív és affektív identifikációs kereteket hozunk létre, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy kölcsönhatásba lépjünk másokkal,

8. Társadalmi normák és szubjektivitások

A pszichoszociális területen azt láthatjuk, hogy az érzelmek az ágenciát (bizonyos összefüggésekben a cselekvési lehetőségeket), valamint a vágyakat és a szubjektivitásokat jelzik.

Az érzelmeken keresztül saját magunk és mások ellenőrzésének és felügyeletének mechanizmusait alkalmazzuk, amelyek lehetővé teszi számunkra, hogy úgy érezzünk és viselkedjünk, ahogyan azt társadalmilag megfelelőnek ismerik el. Korunk társadalmai az egyéneket az általuk átélt vagy megnyilvánuló érzelmek alapján határozzák meg.

9. Szaporodás és társadalmi változás

Az érzelmek általában megfelelnek egy társadalom és egy adott pillanat domináns értékeinek. Felismerhetünk például többé-kevésbé érzelmes témákat, és bizonyos érzelmeket beengedünk attól függően, hogy nők, férfiak, fiúk, lányok.

Bár az érzelmeken keresztül újratermeljük a társadalmi normákat és a hatalmi viszonyokat, az érzelmi kisajátítás nem passzívan, de reflektíven történik: segít feloldani az ellentmondásokat, és az elvárásoknak megfelelően cselekedni WHO. Emiatt az érzelmek társadalmi újratermelők és változási folyamatok is lehetnek.