Mi a PARADOX

Biztosan hallott már olyan népszerű kifejezéseket, hogy "nincs ártás, ami nem jön jó" vagy "az olcsó drága". Nos, az ilyen típusú mondások egyszerű és szoros módon példázzák a paradoxon. Vagyis olyan állítást adnak nekünk, amelynek ellentmondása lehet; Hogyan romolhat el rosszul? vagy hogy valami drága és olcsó egyszerre? Ezeknek az aggodalmaknak a megoldása érdekében a TANÁR ebben a leckében megtanulja mi a paradoxon a példákkal. Tudni fogja az övéiket főbb jellemzői, eredetük és milyen tudásterületeken használják őket.

Index

1. A paradoxon meghatározása
2. A paradoxon jellemzői
3. Paradoxonok tipológiája
4. A paradoxon filozófiai eredete
5. Paradoxonok az irodalomban
6. További példák a paradoxonokra

Először is érdemes tisztázni, mi a paradoxon. Etimológiailag a görögből származnak paradoxon ami szavakra bomlik azért, hogy ami "ellen" és doxa ami "véleményt" jelent. Ez a meghatározás azt mondja nekünk paradoxon az, amely látszólag ellentmond a véleménynek vagy a józan ész, valami, ami "meghaladja a hitet".

A paradoxonok besorolása: irodalmi alakok ez a szépség növelésére, az olvasó izgatására vagy meggyőzésére szolgál. Pontosabban, a paradoxonok a logikai gondolkodás olyan ábráinak részei, mint az oximoron vagy az antitézis.

Ebben az értelemben a paradoxonok olyan érvek, amelyek két ötlet összeférhetetlenségét tárja fel vagy megerősítések. Hogy jobban megértsük, ellentmondás az lenne, ha azt mondanánk: "esik, és nem esik", mivel két összeférhetetlen tényt állítunk. Azonban, a paradoxonok bizonyos összetettséggel bírnak és igyekeznek ellentmondásokat mutatni, hogy a valóság előtt meghökkenést keltsenek, meghívnak bennünket absztrakt gondolatok gondolkodására vagy narratív képek felépítésére.

Például az a két mondás, amelyet az elején említettünk aggodalmat ébreszt Y nemcsak két összeegyeztethetetlen tényt egyenlővé tenni. Ha a második példát vesszük: "az olcsó drága", látni fogjuk, hogy arra hív bennünket, hogy gondolkodjunk el, hogyan választhassuk ezeket a alacsonyabb érték esetén sokkal magasabb árat fizethetünk (mert hibásak, rossz minőségűek, könnyen megsérülhetnek, stb.). Ami látszólag ellentmondott önmagának, visszatükröz bennünket.

Különböző típusú paradoxonok függnek a használatától; azonban mindannyian megosztanak bizonyos sajátosságokat. Mivel megértettük, mi a paradoxon, most kiemelhetjük azt főbb jellemzői:

• Illesszen két olyan ötletet vagy tényt, amelyeknek látszólagos vagy valós ellentmondása van.
• Ez az egyeztetés nem ok nélkül, hanem egy cél érdekében történik.
• A paradoxon ellentmondása reflexió, gondolat vagy kép létrehozására törekszik.

Bár önmagában nincs szabványos tipológia, a paradoxonok szerint osztályozhatók tudásterület, amelyhez tartoznak. Ahogy Fernando Bombal Cordón szövegében jelzi Paradoxonok és szigor: a végtelen történet a paradoxonok használata mind a pontos tudományágakban, mind a mindennapi életünkben jelen van: "megjelennek mindennapi életünkben, vagy azért, mert magunk fedezzük fel őket a mindennapi munkánk során, vagy azért, mert mi hogy lássa ".

Bár minden tudományterület igényeik szerint osztályozta a paradoxonokat, kiemelhetjük, hogy ezt a fajta érvelést főként a négy tudásterület:

• Irodalom
• Filozófia
• Matematikai logika
• Fizikai

Mivel ez a cikk a paradoxonok megfelelő használatát kívánja kiemelni a nyelvben, elmélyülünk a típusú paradoxonokban filozófiai (mert először használták ezt a gondolatfigurát) és a típus irodalmi.

A paradoxonok használata megvan eredete a görög filozófiában a... val Eleatikus iskola, főleg az eleai Zénó paradoxonjaival. Az eleatikus iskola megvédte az univerzum pluralizmusát, és megpróbálta bemutatni az érzékek illúzióját. Parmenides filozófiáját követve Zeno kifejlesztett egy sorozatot filozófiai problémák amelyek megerősítették a paradoxonok többségét, amelyek a mai napig vannak.

Az eleai Zénó egyik leghíresebb paradoxonja az Achilles és a teknős, amelynek célja a dolgok mozgásának illúziójának bemutatása volt.

Képzeljük el, hogy versenyt rendeztek a gyors hős Achilles és a teknős, a lassúságáról ismert állat között. A hátrány miatt, amelyet ez jelent, Achilles 100 méter előnyt biztosít a teknősnek.

Ha feltételezzük, hogy mindkettő egyszerre indul el állandó sebességgel (Achilles gyorsan és a teknős lassan), amint a teknős 10 méterrel előrehalad, Achilles már biztosan megjárta a 100 métert előny. De addigra a teknős egy kicsit előrébb lépett volna. Tehát Achilles odaért, ahol korábban a teknős volt. De ez viszont már egy kicsit előrehaladt.

Ezzel az ötlettel Zénó azt próbálta képviselni, hogy Achilles soha nem lesz képes elérni a teknősbékát, mert a kettő közötti tér mindig felosztható. Függetlenül attól, hogy Achilles milyen gyorsan futott, mindig előbb kellett végigmennie az előző ponton, ahol a teknős elhaladt, ami viszont egy kicsit előrébb tart. Mire Achilles elérte ezt a pontot, a teknős kissé előrelépett volna. Achilles-nak tovább kellene jutnia ott és így tovább a végtelenségig ...

Bár ezt a paradoxont ​​már cáfolták, érdekes megjegyezni, hogy Zeno hogyan Ezzel a történettel szerettem volna bemutatni a mozgalom illúzióját. Érdekes tény, hogy Zénó összes szövege elveszett, gondolatai más filozófusok, például Arisztotelész és Platón szövegeiben maradtak fenn. Ebben az esetben Achilles és a teknős története dokumentálva van a Arisztotelész fizika.

Kép: Tudomány, mint még soha

Bár minden tudományág megosztja a paradoxonok főbb jellemzőit, az irodalom esetében ezek a releváns narratív érték. Lássuk például ezt a paradoxont ​​Gloria Fuertes spanyol költő soraiban:

Négyezer millió

a szomszédaim a földön,

Négyezer millió

én pedig egyedül a tetőn.

Amikor a logikával szembesülünk a valósággal, a költészet és az elbeszélés paradoxonjai szolgálnak számunkra kifejező erő A történet. Engedélyt adnak arra, hogy szembeállítsuk a valóságot érzéseinkkel és érzelmeinkkel. Az idézett vers esetében Gloria Fuertes szembeállítja azt a tényt, hogy emberek milliói vagyunk (akik technikailag Nem lenne logikus a magányra gondolni, mert embertársak vesznek körül bennünket) a magányérzetük valóságával.

Ebben a cikkben végig dolgoztuk mi a paradoxon a példákkal mind a közmondásokban, mind a görög filozófiában és irodalomban. Zárásként szeretnénk megosztani veletek néhány további példát a paradoxonokra.

Szókratész-paradoxon

Platón Szókratész-apológiájában megtaláljuk a hivatkozást arra a közmondásra, amely közismert nevén: "Csak azt tudom, hogy semmit sem tudok." Nagyon felszínes megközelítéssel ez a kifejezés a tudás végtelenjét akarja hangsúlyozni. Nem számít, mennyit tudunk és tanulunk, mindig tudatlanok leszünk a különböző témákban.

Az avar paradoxona

- Nézze a fösvényt, gazdagságában, szegény ember. Bizonyos morális érzéssel ez a mondat rávilágít arra, hogy még ha sok anyagi javad is van, a kapzsiság vagy a bátorság bármelyik embert gazdagsága ellenére sanyarúvá teszi.

Május 68 paradoxon

A hallgatói mozgalmak és az 1968 májusi Sorbonne-forradalom által népszerűvé vált a "tiltani tilos" szlogen. Annak a módja, hogy szembenézzen a hatósággal annak ellentmondásából. Kiemelte, hogy minden hatóság gyanús a tiltás paradoxonában.

Ha további hasonló cikkeket szeretne olvasni Mi a paradoxon - Példákkal, javasoljuk, hogy adja meg a Irodalmi fogalmak.

• Bombal Gordón, F. (2006). Paradoxon és szigor: a végtelen történet. Madrid: Pontos, Fizikai és Természettudományi Akadémia.
• Macho Stadler, M. (2003). Néhány példa a paradoxonokra. Baszkföld: Euskal Herriko Unibertsitatea.
• Vargas Llosa, M. (2009). Tilos tiltani.