Betekintés: mi ez és mik a fázisai

Esetleg többször is mélyen elgondolkodtunk egy olyan helyzeten vagy problémán, amelyre nem tudunk megoldást találni, általában sokáig töltöttük a megoldást. sikerrel, és hirtelen eszünkbe jutott (néha az említett megoldás sokkal egyszerűbb és egyszerűbb, mint az egész folyamat csinál). Ez a helyzet nem ritka, mindannyiunkban, sőt más állatfajokban is fennáll.

A szóban forgó jelenség sokkal fontosabb, mint amilyennek első pillantásra tűnik, megkapja a belátás nevét. És ebben a témában fogunk beszélni ebben a cikkben.

• Kapcsolódó cikk: "A 8 magasabb pszichológiai folyamat"

A betekintési koncepció

A belátás fogalma elméleti szinten némileg összetett, bár a gyakorlatban valamennyien átéltünk egy olyan helyzetet, amelyben használtuk. A betekintést annak a képességnek vagy képességnek tekintik, amelynek révén tudatosulhatunk egy helyzet helyzetét, összekapcsolva a tapasztalt helyzetet, vagy megoldáson vagy annak megoldásán gondolkodunk megértés. Ez a tapasztalat vagy jelenség az megfelel valaminek megvalósításának gondolatának, hirtelen megértésnek tűnve

egyfajta kinyilatkoztatásként élt, miután (általában) megpróbálta megérteni vagy megoldani a kérdéses helyzetet.

Ez a megértés hirtelen megjelenik, egy beérkező tudattalan tevékenység eredménye hirtelen a tudat felé, és ez feltételezi a megoldás megjelenését, a stratégiák létrehozását eljutni hozzá vagy a helyzet vagy probléma víziója más és új a közvetlenül az előző perspektívához képest, a helyzet globális elképzelésének megszerzése. A szenzáció hasonló lenne ahhoz, hogy hirtelen megtalálja a módját a puzzle összes darabjának összekapcsolására.

A belátás feltételezi egy bizonyos kognitív képesség meglétét, mivel meg kell valósítani, amit tudtunk korábban és mit végeztünk, valamint az a képesség, hogy létrehozzuk a helyzet. Szükség van továbbá a helyzet alapjainak megfigyelésére és megértésére, valamint a partnerségek és stratégiák kialakításának képességére. Ez azt gondolhatja rólad, hogy ez valami emberi dolog, de az igazság az más állatfajokban megfigyelték, különösen ismert a csimpánzok esetében.

• Érdekelheti: "Állati intelligencia: Thorndike és Köhler elméletei"

A belátás fázisai

Míg a betekintést úgy képzelik el a helyzet tudatának általában hirtelen kísérletezése, módszertan vagy a probléma megoldásának módja, az az igazság, hogy a különféle szerzők több azonosítható fázis létezését javasolják, amelyeken keresztül láthatjuk teljesítményüket. Ebben az értelemben megkülönböztethetjük a következőket.

1. Mentális zsákutca

Ez az első szakasz szakasz olyan helyzetre vagy problémára utal, amelyre az illető nem képes reagálni, vagy nem képes azonosítani, elzáródás helyzetében vannak legyőzésük kapcsán.

2. A probléma átstrukturálása

Folyamat, amellyel megpróbálja megoldani a problémát, amely a zsákutcában és annak sikertelen reprezentációs kísérleteiben kezdődik és oldja meg, és végezze el a módosítást és a munkát annak érdekében, hogy megváltoztassa a helyzet felfogását vagy értelmezését megoldani. Különféle erőforrásokat és kognitív képességeket használ fel.

3. Mély megértés elsajátítása

Ebben a szakaszban jelenik meg a helyzet ismerete és mély megértése. Ez egy megértés, amely öntudatlanul jelenik meg, nem az addigi kognitív folyamat közvetlen terméke.

4. Hirtelenség

A belátás utolsó fázisa a személy tudatos észlelése lenne a megértés, mint valami hirtelen dolog, ami világosan megjelenik a tudatban, ez valami hirtelen és váratlan dolog. Ezt a pillanatot meglepetten éljük meg, mivel nem voltak olyan ösztönzések vagy elemek, amelyek lehetővé tennék számunkra, hogy közvetlenül megjósoljuk vagy megmagyarázzuk ennek a hirtelen megértésnek az okát.

5. Betekintéstanulás

Az egyik olyan összefüggés, amelyben a betekintés a legnyilvánvalóbb, és az egyik olyan pont, amelyben először volt más fajokban a tanulás, különösen a megoldáshoz szükséges problémák. Ebben az értelemben Wolfgang Köhler még majmoknál is leírta ennek a képességnek a létezését különféle kísérletek során, amelyek során a majmoknak meg kellett találniuk a probléma megoldását.

A helyzet globális megértése után a viselkedés és az ismeretek új repertoárjának hirtelen elsajátítását betekintéstanulásnak nevezzük. Ez a jelenség rendkívül alkalmazkodik hozzánk, és kapcsolódik a kreativitáshoz is, mivel ez lehetővé teszi számunkra, hogy korábban új problémamegoldó stratégiákat hozzunk létre.

• Kapcsolódó cikk: "Wolfgang Köhler: ennek a német Gestalt pszichológusnak életrajza"

A pszichopatológiában alkalmazzák

A belátás apropója magában foglal valamit. És bár általában apró részletekben vagy a konkrét és gyakorlati probléma megoldása esetén ez a koncepció más helyzetekre is ill hatókörök.

Az egyik, különösen releváns, a mentális egészséghez kapcsolódik. És gyakori, hogy a klinika betekintési képességről beszél a mentális képességeik állapotának vagy kognitív, viselkedési vagy érzelmi állapotuk megvalósításának összefüggésében. Ez a szempont nagyon hasznos bármilyen mentális rendellenesség vagy betegség kezelésében. vagy agyi, mivel lehetővé teszi a nehézségek önmegfigyelését és a szükségesség azonosítását szerződés.

A belátási képesség sok helyzetben megváltozhat, és az érintettek nincsenek tisztában azzal, hogy nehézségeik vannak (addig a pontig, hogy az alany esetleg nem veszi észre, hogy megvakult, vagy például az általuk bemutatott demencia eseteiben memóriaproblémák vagy más képességek) vagy tünetek, mint izgatottság és megváltozott hangulat, hallucinációk vagy téveszmék. És nem feltétlenül kell pszichopatológiáról beszélnünk, mivel a betekintési képesség a traumatikus helyzetek tapasztalata megváltoztathatja, tartósan erős érzelmek vagy különféle aggodalmak, amelyek megakadályozzák, hogy tisztában legyünk a problémák fennállásával vagy a saját szükségleteivel.

Azokban az esetekben, amikor a betekintés hiánya, hiánya vagy hiánya van, meg kell dolgozni a helyzet ezen tudatosságát, mivel lehetővé teszi a mentális rugalmasság és autonómia létezését, és ezt nagyra értékelik például, hogy megmutassák a segítség vagy egy speciális kezelés szükségességét (például mikor lehetővé teszik annak kimutatását, hogy a hallucinációk vagy téveszmék önmaguk által generált tartalom, és nem valódi ingerek, vagy annak szükségessége kezelni kell).

Bibliográfiai hivatkozások:

• Követtem, V. (2015). Betekintés a pszichológiába. ISEP képzés.