A neurodevelopmentális rendellenességek (és tünetek) 7 típusa

Ha mentális rendellenességekre vagy problémákra gondolunk, akkor könnyen felmerülhetnek olyan problémák, mint a depresszió, a bipoláris zavar, a skizofrénia vagy a fóbiák. ADHD vagy autizmus. Ezután áttekintjük milyen típusúak a neurodevelopmentális rendellenességek, a kategória, amelyhez tartoznak.

• Érdekelheti: "A 15 leggyakoribb neurológiai rendellenesség"

Neurodevelopmentális rendellenességek

A neurodevelopmentális rendellenességek vagy a neurodevelopmentális rendellenességek azok a mentális rendellenességek és nehézségek csoportját jelentik, amelyek eredete az agy nem neurotípusos fejlődése vagy elváltozások vagy elváltozások jelenléte esetén érésében.

Ezért kora gyermekkorban vagy a fejlesztési folyamat során keletkeznek, és az első tünetek általában korán észlelhetők.

Az ezen rendellenességek által okozott változások változó intenzitású nehézségeket okoznak a - az alkalmazkodás és a társadalmi részvétel folyamata és / vagy a túlélés. Az alany tevékenysége korlátozott vagy csökkent tekintettel arra, ami más, azonos korú és feltételekkel rendelkező tantárgyaknál szokásos lenne.

A DSM-5 neurodevelopmentális rendellenességeinek típusai

A neurodevelopmentális rendellenességek címke számos olyan rendellenességet ölel fel, amelyek azonosak a fent említett jellemzők, bár figyelemre méltó különbségeket mutatnak közöttük a szempontok szerint érint.

Ezután meg fogjuk figyelni a neurodevelopmentális rendellenességek fő csoportjai az egyik legfontosabb referencia kézikönyv, a DSM-5 legfrissebb verziója fedi le. Az érthetőség kedvéért a szerhasználati rendellenességek vagy az orvosi betegségek nem tartoznak ide.

1. Értelmi fogyatékosság

Az értelmi fogyatékosságot az egyik neurodevelopmentális rendellenességnek tekintik, az intellektuális funkciók hiányosságai vagy nehézségei miatt. és az adaptív viselkedésben fogalmi, gyakorlati vagy társadalmi vonatkozásaiban, amelyek következményként az alany működésének korlátozását jelentik egy vagy több létfontosságú területen, hacsak nincs külön támogatásuk.

Ebbe a csoportba tartozik a globális fejlődési késedelem is, amelyet akkor diagnosztizálnak, amikor nem lehetséges a öt év alatti gyermekeknél a rendellenesség súlyossága, annak ellenére, hogy nem felelnek meg a fejlődési mérföldköveknek várt. Ez a diagnózis ideiglenes.

• Kapcsolódó cikk: "Értelmi és fejlődési fogyatékosság"

2. Kommunikációs rendellenességek

A kommunikációs rendellenességek azok a neurodevelopmentális rendellenességek, amelyekben az alany nem képes megfelelően kommunikálni vagy megtanulják megtenni annak ellenére, hogy elegendő mentális képességük van hozzá.

A rendellenességek ezen csoportján belül találunk nyelvi rendellenességet (régi SLI), fonológiai rendellenességet, Pragmatikus kommunikációs rendellenesség, dadogás vagy beszédfluenza-rendellenesség gyermekkor.

3. Autizmus spektrum zavar

Az autizmus spektrumzavarra az interperszonális kommunikáció és interakció nehézségei, a viselkedési minták, valamint az ismétlődő és korlátozó érdekek jellemzők. Azok, akik szenvednek belőle, nehezen tudják megérteni a társas interakciókat szabályozó szabályokat, valamint megragadni és kifejezni az érzéseket, általában szó szerinti szóbeli nyelvük van és nehéz felfogniuk annak finomságait és figuratív felhasználását, előszeretettel és szükségességgel élni a rutin és az egyhangúság iránt, és rosszul elfogadni a változásokat.

Noha korábban különböző rendellenességeket különböztettek meg ezen a spektrumon belül, mint például a Kanner és az Asperger típusú autizmus, jelenleg egyetlen rendellenességnek számít, amely átfogja őket (bár specifikátorokkal).

• Kapcsolódó cikk: "Az autizmus 4 típusa és jellemzői"

4. Figyelemhiányos hiperaktív rendellenesség

A másik legismertebb neurodevelopmentális rendellenesség, az ADHD a jelenlét által jellemzett rendellenesség - a szándék tipikus tünetei (mint például a figyelem fenntartásának nehézsége, a hiánya miatt a hibák elkövetése) az, magas figyelemelterelés, a feladatok nem teljesítése, a tárgyak és tevékenységek elvesztése és elfelejtése, mentális hiány…) És / vagy hiperaktivitás (túlzott beszélgetések, motoros nyugtalanság, nehézségei vannak ülve maradni vagy váltogatni, megszakítja mások tevékenységét ...).

A szándék, a hiperaktivitás vagy a vegyes megjelenés tünetei dominálhatnak.

Megtalálható olyan esetek is, amelyekben nincs hiperaktivitás, csak szándékosság, amelyet ma figyelemzavarnak vagy ADD-nek neveznek.

• Érdekelheti: "Figyelemhiány vagy szelektív figyelem ADHD esetén"

5. Specifikus tanulási rendellenesség

Egy adott tanulási zavar alatt azt értjük, amelyben a tantárgy nehézségeket mutat a tudományos készségek elsajátításában és alkalmazásában, például olvasás, írás és matek.

Az egyénnek nehézségei vannak a nyelv olvasásával, értelmezésével és használatával (problémái vannak például a nyelvtan és a helyesírás) és / vagy a matematikai fogalmakkal kapcsolatban. Ezek a nehézségek meghaladja az alanyok életkorától és értelmi képességeitől elvárhatóakat, zavarva a tanulmányi tevékenységüket.

6. Motoros rendellenességek

A neurodevelopmentális rendellenességek másik nagy csoportja a motor, amelyben vannak nehézségek merülnek fel a mozgással kapcsolatos aspektusokban, például koordináció vagy mozgás akaratlan.

Ezekben a rendellenességekben megtaláljuk a koordináció fejlődésének rendellenességét, sztereotípiás mozgás- és tic rendellenességek. Ez utóbbi csoportban Tourette-rendellenességet találunk, tartós motoros vagy vokális és átmeneti tikusokkal együtt.

7. Mások

Ezt a címkét azoknál a rendellenességeknél használják, amelyek neurodevelopmentális változásokhoz kapcsolódnak, és amelyek a egy vagy több létfontosságú területen, de akik nem felelnek meg az előző csoportok egyikének diagnosztikai kritériumainak rendellenességek.

Például azok a rendellenességek az anya terhesség alatti szerhasználatához kapcsolódik, vagy azokban az esetekben, amikor nincs elegendő információ a kérdéses rendellenesség osztályozásához.