Számítógépes zaklatás: a virtuális zaklatás okai és jellemzői

A serdülőkor ez a változás és az evolúció ideje. Ebben a szakaszban, amelyben fizikai és szellemi érés egyaránt bekövetkezik, a serdülők elkezdenek kivonulni a családból és hatósági szereplők kezdik egyre nagyobb jelentőséget tulajdonítani a kortárscsoportnak, az őket kedvelő emberek keresik őket identitás.

Ez a társaikkal való közelség azonban nem mindig eredményez interakciót pozitív, de lehetséges, hogy néha visszaélésszerű kapcsolat jön létre, mivel az eredmény a zaklatás vagy, ha erre új technológiákat alkalmaznak, számítógépes zaklatás.

Kapcsolódó cikk: "A KiVa módszer: egy ötlet, amely véget vet a zaklatásnak"

Láthatatlan erőszak

"Miután az a kép elterjedt, amelyben meztelenül jelent meg, Fran megállapította, hogy nem álltak le a testén nevetve érkező üzenetekkel. A helyzet nemcsak a virtuális szintnek volt köszönhető, hanem az osztályban a kötekedés és a zaklatás is állandó, még a rúdra akasztott fényképet is megtalálja belül és kívül főiskoláról. Szülei több panaszt is benyújtottak a helyzet megszüntetése érdekében, de minden kár ellenére már megtörtént. Egy nap, két hónap folyamatos ugratás után Fran nem jött haza. Egy nappal később megtalálják, akasztják egy fára a közeli mezőben, és búcsúlevelet hagy maga után. "

A fenti események leírása egy fiktív esethez tartozik, ugyanakkor nagyon is valóságos hasonlóságot mutat a sok zaklatott fiatal által tapasztalt valósággal. Valójában kidolgozása több valós eseten alapult. A helyzet jobb megértéséhez elengedhetetlen, hogy jobban megértsük, mi is a számítógépes zaklatás.

Mi az a számítógépes zaklatás?

Számítógépes zaklatás ill internetes zaklatás ez a közvetett zaklatás egyik altípusa, amely a közösségi médián és az új technológiákon keresztül zajlik. Mint mindenfajta bántalmazás esetében, ez a fajta interakció is egy szándékos viselkedés kibocsátásán alapul, azzal a céllal, hogy más embert károsítson vagy zaklasson. egyenlőtlenségi kapcsolatot létesít mindkét alany között (vagyis az agresszor dominál az áldozat felett), és stabil időjárás.

Az új technológiák alkalmazása azonban árnyaltá teszi a zaklatás ezen jellemzőit. Noha az egyenlőtlen kapcsolat fennállása mindig előfordul, figyelembe kell venni, hogy a kiváltó inger lehet fénykép, megjegyzés vagy tartalom, közzétette vagy kiadta anélkül, hogy bárkit megsértett volna, mivel a kiadvány visszaéléséből eredő zaklatás volt kárt okozni).

Például, hogy egy barát vagy ugyanaz a személy leteszi vagy elküldi valakinek egy fényképet, amin egy kolléga rosszul téved Lehet, hogy ez nem jelenti azt, hogy meg akar téged megalázni, de egy harmadik személy ettől eltérően használhatja állítólagos. Számítógépes zaklatás esetén ne feledje, hogy az interneten közzétetteket sokan láthatják (sok közülük ismeretlen), és bármikor, így egyetlen zaklatásnak számos időintervallumban visszahatása lehet.

Mi több, az áldozat jobban érzékeli a tehetetlenséget, mint más típusú agressziókban, mivel a hálózatok miatt a támadás bármikor és bármikor elérheti őt, és azt sem tudja, hogy annak mikor lesz tanúja, vagy ki fog bekövetkezni. Végül, ellentétben a hagyományos zaklatással, a számítógépes zaklatásban a zaklató névtelen lehet.

A számítógépes zaklatás típusai

A számítógépes zaklatás nem egységes jelenség, amely egyetlen módon fordul elő; A legkülönfélébb formák léteznek, kezdve az áldozatok zaklatásától és társadalmi kirekesztettségétől az adatkezelésig, hogy az ember saját nevében ártson. Az internet egy olyan környezet, amely ismert az általa kínált technológiai lehetőségek sokféleségéről, és sajnos ez a közeg használatakor is érvényes. mint a mások zaklatásának eszközét..

Számítógépes zaklatás esetén a valakinek ártó stratégiák felhasználhatják a a tárolt és könnyen sugárzott fényképektől a hang- vagy videofelvételek használatáig. fotómontázsok.

Világos példák azok a fotók és videók, amelyeket beleegyezés nélkül készítettek és tettek közzé zsarolás vagy megalázni, közvetlen fenyegetéseket különféle csúfolódás céljából létrehozott különféle platformokon vagy weboldalakon keresztül az áldozat. Ezenkívül a zaklatás céljától függően találhatunk olyan eseteket, mint pl sextortion, amelyben az áldozatot zsarolják, cserébe azért, hogy nem publikálnak vagy terjesztenek szexuális jellegű fényképeket vagy videókat.

Másrészt figyelembe kell venni, hogy a gyermekek által elkövetett leggyakoribb számítógépes zaklatás és serdülők, minden elképzelhető erőforrást kihasználhatnak, mivel az emberek a digitális bennszülöttek generációja Már korai éveikben megtanulják használni ezeket az eszközöket.

A különbség az ápolással

Fontos megjegyezni, hogy a számítógépes zaklatás kiskorúaknál vagy legalábbis kortárs csoportoknál fordul elő. Így megkülönböztetjük a ápolás, amelyben egy felnőtt az interneten keresztül zaklatja a kiskorúat (általában szexuális célokra). Ebben a második esetben gyakori az interneten keresztüli zaklatás bűncselekményekhez kapcsolódik.

Mi történik a számítógépes zaklatás áldozatával?

Gyakran megfigyelhető, hogy az internetes zaklatás áldozatai megjelennek csökkent önértékelés szintje Y önkép, néha még odáig is eljutnak, hogy önmagukat okolják a helyzetért. A nem biztonságos, a kompetenciahiány érzése és a szégyen, hogy nem sikerül megoldani a helyzetet, gyakran előfordulnak az internetes zaklatás eseteiben.

Ezenkívül sok áldozatot kényszerítenek a hallgatás törvényének fenntartására, félve a bejelentés következményeitől. Ez az iskolai teljesítmény csökkenését okozza, ami viszont visszacsatolja az önértékelés csökkenését. A folyamatos számítógépes zaklatás áldozatai kevesebb társadalmi támogatást is észlelnek, és hosszú távon megnehezíti a jövőbeni harmadik felekkel való affektív kötődést, ami gátolja a társadalmi fejlődést.

Hasonlóképpen, amikor az internetes zaklatás nagyon intenzív és hónapokig tart, lehetséges, hogy az áldozatok végül bemutatkoznak személyiség patológiák vagy hangulat, például súlyos depresszió vagy szociális fóbia, méghozzá olyan mértékben, hogy (mint a fentiekben felismert fiktív esetben) öngyilkosság az áldozat.

A számítógépes zaklatás megelőzése

A számítógépes zaklatás eseteinek felderítése érdekében néhány hasznos jel lehet a szokások változásának és az internet-hozzáféréssel rendelkező eszközök használatának figyelemmel kísérése és felügyelete. (beleértve az eltitkolást, ha használják), az órákról való hiányzás, a kedvenc tevékenységek elhagyása, az iskolai teljesítmény drasztikus csökkenése, az étkezési mód megváltozása, súlyváltozás, hányás és hasmenés minden ok nélkül, szemkontaktus hiánya, félelem a szünettől, túlzott közelség a felnőttekhez, apátia vagy a védekezés hiánya az olyan poénok ellen, amelyek képesek ártalmatlannak tűnik.

Mi a teendő, ha számítógépes zaklatást észlelnek?

Ilyen helyzet észlelése esetén folyékony kommunikációra van szükség a hallgatóval és családjával, hogy láthassa hogy meg nem érdemelt helyzetet élnek meg, amelyért a kiskorú nem hibás, segítik az eset feljelentését és támogatást éreznek velük folytatta. Alapvető fontosságú a zaklatással kapcsolatos bizonyítékok tanítása és segítése (például elfogások) képernyő vagy a beszélgetéseket rögzítő programok használata) annak tesztelésére létezés.

A számítógépes zaklatás fennállásának orvoslásához elengedhetetlen a megelőző intézkedések bevezetése. Különböző módszertanok, mint pl KiVa módszer, bebizonyították az egész osztálycsoporttal és különösen azokkal a diákokkal való együttműködés hasznosságát tanúi az agressziónak, így az agresszor észleli cselekedeteinek elutasítását és nem látja a tettét magatartás.

Ugyanígy elengedhetetlen a megtámadott tanulóval és az agresszor hallgatóval való együttműködés annak érdekében, hogy támogatást mutasson és javítsa az előbbi önértékelését és felébressze a empátia a második arra készteti, hogy lássa a lehetséges károkat, amelyeket magatartása mind az áldozatnak, mind másoknak (beleértve önmagát is) okozhat.

Számítógépes zaklatás, jogi szinten Spanyolországban

A virtuális zaklatás súlyos bűncselekmények sorozata, amely több év börtönbüntetéshez vezethet.. Figyelembe kell azonban venni, hogy Spanyolországban csak 14 éves kora után lehet bűnügyi vádat emelni, így a börtönbüntetések nagy részét nem alkalmazzák.

Ennek ellenére a jogrendszer fegyelmi intézkedéseket tartalmaz, amelyeket ezekben az esetekben a gyakorlatban is alkalmazni lehet. Ezen túlmenően, bár a jogi felelősség elsősorban a kiskorú agresszorra hárul, a kiskorúért felelős jogi személyek, valamint az iskola, ahol a zaklatott és a zaklató rokonságban vannak, szintén rendelkeznek vele. Az ő felelősségük lesz vállalni a zaklatottak kártérítését, valamint a szankciókat, amelyek maguk is megfelelhetnek nekik.

Számítógépes zaklatás esetén Előfordulhatnak öngyilkosságra ösztönzés, testi (erkölcsi) sérülések, fenyegetések, kényszerítés, kínzások vagy az erkölcsi integritás elleni bűncselekmény, a magánélet elleni bűncselekmények, a sértések, a képhez való jog megsértése és a személyiség sérthetetlensége. a titkok címe, felfedezése és nyilvánosságra hozatala (ideértve a személyes adatok feldolgozását), a számítógépes károk és a bitorlás identitás.

Az agresszor számára javasolt korrekciós intézkedések közé tartozik a hétvégi tartózkodás, az elvégzés a szocio-oktatási feladatok a közösség, a próbaidő és az utasok tartózkodási tilalma javát szolgálják.

Egy utolsó gondolat

A számítógépes zaklatás jelenségének jelenlegi vizsgálata egyértelművé teszi, hogy még sok mindenen kell dolgozni, főleg figyelembe véve a technológia és a hálózatok folyamatos fejlődését (új trendek jelennek meg és Alkalmazások). Ezen túlmenően, figyelembe véve, hogy az új generációk egyre virtualizáltabb környezetben születnek, a megelőző politikák A jelenleg alkalmazott pályázatoknak tovább kell haladniuk, kezdve a középfokú oktatásban az alapfogalmak oktatásáig Elsődleges.

Ugyanúgy, további képzésre van szükség e tekintetben az ilyen típusú ügyekkel foglalkozó szakmai szektorokban. Az ezzel kapcsolatos kutatások viszonylag szűkösek és nagyon frissek, és intézkedések és protokollok létrehozását igénylik - egyre hatékonyabb, amely segíthet véget vetni ennek a csapásnak, és javíthatja a ifjúság.

Pszichoszociális megközelítésre van szükség a számítógépes zaklatás problémájának megszüntetéséhez. Ez egy olyan feladat, amelyet akkor lehet teljesíteni, ha sorozatos társadalmi és kulturális változások következnek be, beleértve akik a kérdés ismertségének fejlesztését és a politikák kialakítását tapasztalták Y iskolai beavatkozási módszerek amelyek megakadályozzák ezt a jelenséget. A KiVa módszer például ebbe az irányba mutat, és nagyon hatékonynak bizonyult. Amiről szól, az nemcsak az áldozatokba és a bántalmazókba avatkozik be, hanem az egész társadalmi szövetbe, amely mindkettőt körülveszi.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Calvete, E., Orue, I., Estévez, A., Villardón, L. & Padilla, P. (2010). Számítógépes zaklatás serdülőknél: módok és agresszorok profilja. Számítógépek az emberi viselkedésben. 26, 1128-1135.

• Castellana, M.; Sanchez-Carbonell, X. Graner, C. & Beranuy, M. (2007). A serdülő az információs és kommunikációs technológiákkal szemben: Internet, mobiltelefonok és videojátékok. A pszichológus szerepei. 28(3); 196-204.
• Del Rey, R., Elipe, P. & Ortega-Ruiz, R. (2012). Zaklatás és számítógépes zaklatás: Az együttes előfordulás átfedő és előrejelző értéke. Psicothema. 24, 608-613.

• Del Rey, R.; Flores, J.; Garmendia, M; Martínez, G.; Ortega, R. & Tejerina, O. (2011). Az internetes zaklatás elleni iskolai cselekvési protokoll. Bilbao: Oktatási, egyetemi és kutatási tanszék. Baszkföld; Multidiszciplináris kutatócsoport a számítógépes zaklatásról.

• Államügyész (2005). Az FGE 10/2005. Október 6-i utasítása a fiatalkorúak igazságszolgáltatásából eredő zaklatás kezeléséről.

• Garaigordobil, M. (2011). A számítógépes zaklatás elterjedtsége és következményei: áttekintés. International Journal of Psychology and Psychological Therapy. 11, 233-254.

• Ortega, R., Calmaestra, J. & Mora-Merchán, J. (2008) Számítógépes zaklatás. Nemzetközi Pszichológiai és Pszichológiai Terápiás Lap. 8 (2), 183-192

• Richardson, D. R., Green, L. R. (1999) Társadalmi szankciók és fenyegetések magyarázata a közvetlen és közvetett agresszióra gyakorolt ​​nemi hatásokról. Agresszív viselkedés. 25 (6), 425-434.

• Romera, E., Cano, J. J., García-Fernández, C. M., Ortega-Ruiz, R. (2016). Számítógépes zaklatás: társadalmi kompetencia, motiváció és kapcsolatok az egyenlők között. Kommunikálni. 48, 71-79.

• Siegel, D. (2014). Ötletelés. Barcelona: Alba.

• Smith P.K. (1989). A néma rémálom: zaklatás és áldozattá válás az iskolai társcsoportokban. Papír. London: Éves Kongresszus Brit Pszichológiai Társaság.

• Smith, P. K., Mahdavi, J., Carvalho, C. & Tippett, N. (2006). Az internetes zaklatás, annak formái, tudatossága és hatása, valamint az életkor és a nem közötti kapcsolat vizsgálata az internetes zaklatásban. Jelentés a Bullying Antiiance AllianceReserch jelentésnek. London. Oktatási és készségügyi osztály.

• Torrealday, L. & Fernández, A. (2014). Internetes zaklatás. Oktatásszervezés és -menedzsment. 4.