A nemek közötti egyenlőtlenség okai
A nemen alapuló szocializáció nemek közötti egyenlőtlenséget okoz. Ez a szocializáció már a születés előtt bekövetkezik: attól a pillanattól kezdve, amikor a terhesség alatt azonosítják, hogy a csecsemő a Egy fiú vagy egy lány hosszú szocializációs folyamatot indít el, amelynek eredménye az emberek férfiként vagy nőként való megkülönböztetése.
A nemi szempontból meg lehet érteni, hogy a nem-nem rendszer alkalmazása a folyamatban A szocializáció társadalmi szinten épít egy olyan meggyőződéskészletet, amelyben az egyes nemekhez bizonyos magatartást rendelnek eltökélt.
A különbség a nem és a nem között
Az egyes nemek szerepei különböző fontosságot kapnak az értékek hierarchiája szerint, a nőket alacsonyabbrendűségbe helyezve. Így keletkeznek azok a sztereotípiák, amelyek hozzájárulnak a férfiak és nők közötti egyenlőtlenségek fenntartásához.
A "szex" kifejezés kizárólag a fizikai tulajdonságokra utal amelyek biológiailag megkülönböztetik az embereket férfiként és nőként. A "nem" fogalma azonban társadalmi konstrukció, amely a nemen alapuló különböző szerepek kiosztásán alapul.
Ez azt jelenti, hogy a nemet arra használják, hogy ezeket a társadalmilag felépített jellemzőket a nők és a férfiak eltérő módon leírják. Azok a társadalmi különbségek, amelyeket a mai társadalomban tapasztalunk a férfiak és a nők között, a nemek és a nemek közötti rendszer megismerésének eredménye.
A nem-nem rendszer: elmélet az egyenlőtlenségről
A nemi-nemi rendszer egy elméleti modell, amely elmagyarázza, hogyan történik a nemi szocializáció. Ez az elmélet azonosítja a természetet a társadalmilag felépítettel és ezt megállapítja A szex maga nem az egyenlőtlenség oka nők és férfiak között, hanem társadalmilag felépített nemi helyzetük.
Ez a rendszer olyan megtanult és internalizált társadalmi normák sorozatát állítja elő, amelyek megalapozzák mindkét nem viselkedését, és feltételezik a társadalmi valóság észlelését és értelmezését. Következésképpen differenciált szocializációt generálnak.
A biológiai egyenlőtlenségek társadalmi egyenlőtlenségekké válnak, a nők és férfiak közötti politikai és gazdasági szempontból, amelyek szexizmust generálnak, és ebben a folyamatban a nők vannak a leghátrányosabb helyzetben.
Születésétől kezdve az emberek megtanulják a viselkedésüket, attitűdjeiket, szerepeiket és tevékenységeiket, amelyek megfelelnek a az egyik vagy másik nemhez tartozás által meghatározott jellemzők, ezáltal fejlesztve a nemi identitást és szerepeket műfaj.
A nemi szerepek és az identitás felépítése
A nemi identitás az egyik vagy másik nemhez való kötődés, vagyis a férfinak vagy nőnek való azonosulás. Ebből a nemi azonosításból egy sajátos differenciálódási folyamat alakul ki, amelynek során megtanulják a nemi szerepeket.
A nemi szerepek magukban foglalják a társadalmi reprezentációk feltételezését a férfiasságról és a nőiességről a szocializáció különféle ágensein keresztül: a család, az oktatási rendszer, a média, a kultúra, a közösség, az intézmények stb.
Ez a szocializáció egész életen át folytatódik. Más emberekkel való interakció révén megtanulják és internalizálják az értékeket, az attitűdöket és az értékeket. az egyes társadalmak elvárásai és viselkedése annak érdekében, hogy működjenek benne.
A nők és a férfiak közötti differenciált szocializáció
Walker és Barton elmélete a differenciális szocializációról (1983) elmagyarázza, hogy az emberek a társadalmi és kulturális élet megindításának folyamatában és a szocializáló ágensek hatására hogyan különbözõ nemi identitások elsajátítása, amelyek hozzáállást, magatartást, erkölcsi kódexeket és sztereotip magatartási normákat hordoznak mindegyikhez nem.
A differenciális szocializációs folyamat kulcsa a az összes szocializációs ügynök által közvetített üzenetek közötti egybevágás. Ez megkönnyíti az egyes egyének feltételezését és internalizálását addig a pontig, hogy belegondoljon, hogy ez valami sajátja, személyisége, és ennek megfelelően gondolkodásra és viselkedésre készteti őket. Így gyermekkoruktól kezdve a fiúk és a lányok a hagyományos férfi és női szerepeket fogják betölteni.
Férfi szerepek: munka és ambíció
A fiúk szocializációja a hagyományos férfiszerepben a közszférában való előállításra és előrehaladásra összpontosít. Várhatóan sikeresek lesznek ezen a területen, mivel felkészültek és képzettek arra, hogy önbecsülésüket és kielégülésüket a nyilvánosság elé tereljék.
A férfiakat elnyomják az affektív szférában az önreklámot megkönnyítő szabadságok, tehetségek és változatos ambíciók megerősítése. Sok bátorítást és kevés védelmet kapnak, ami a cselekvés, a külső, a makroszociális és a függetlenség felé tereli őket. A férfiak prioritásként és a munkájuk állapotának meghatározó kötelességeként hatnak a munka értékére.
Női szerepek: család és otthon
A lányok esetében a szocializációs folyamat a hagyományos női szerepben a szaporodásra való felkészülésükre és a magánszférában való állandóságukra összpontosít. Sikereiket várhatóan ezen a területen fogják elérni, ami alakítja mind a kielégülés forrását, mind az önértékelésüket.
A férfiakkal ellentétben elfojtják szabadságaikat, tehetségüket és ambícióikat amelyek megkönnyítik az önreklámot, elősegítik az affektív szférát. Kevés bátorítást és sok védelmet kapnak, ami az intimitás, a belső tér, a mikrotársadalom, a A függőség és a munka értéke nem növekszik bennük elsőbbségként vagy állapotuk meghatározó kötelezettségeként.
Mindezeket az értékeket és normákat nemi mandátumnak nevezzük., vagyis azokat az implicit társadalmi normákat, amelyek nem azt tükrözik, hogy mi a férfi és a nő, hanem azt, hogy miként kellene vagy kellene, és mit várnak el tőlük.
- Kapcsolódó cikk: "Patriarchátus: 7 kulcs a kulturális machismo megértéséhez"
Szocializációs ügynökök: hogyan erősítik meg a nemi szerepeket
A nemen alapuló differenciális szocializációs folyamat különböző megerősítések és modellek révén történik. Differenciálerősítés akkor következik be, amikor a férfiakat és a nőket különféle viselkedésért jutalmazzák vagy büntetik, érdeklődés vagy az érzelmek kifejezése.
Ennek a tanulásnak a nagy része az élet első éveiben történik a modellezés, vagyis a tanulás útján más emberek viselkedésének és az ilyen magatartás által a modell.
Ez a normatív és informatív befolyás a szocializációs ágenseken keresztül történik. A fő társasági ügynökök a következők:
1. A család
A gyermek első modelljei a család tagjai, és az elsőben fontos szerepet játszanak az életszakasz mint viselkedés, értékek stb. közvetítője, modellezéssel és útközbeni tanulással érzelmi. Különböző tanulmányok azt mutatják, hogy a család legfontosabb szerepe a nemek szerint tipizált tevékenységek szabályozásában rejlik.
2. Az oktatási rendszer
Az oktatási rendszer a társadalmi struktúra tükrözi legjobban az uralkodó hiedelmeket és értékeket. A különbségek fenntartására gyakorolt hatása a rejtett tanterv és az oktatási rendszerben bekövetkező társadalmi interakciós folyamatok révén történik.
A differenciált szocializációnak négy aspektusa járul hozzá a rejtett tananyaghoz: a férfiak és a nők megoszlása az oktatási rendszerben, amely példaként szolgál a hallgatók számára diákok; oktatási anyagok és tankönyvek, amelyek hajlamosak reprodukálni a nemi sztereotípiákat; az iskolai szervezet és gyakorlatok, amelyek megismétlik a hagyományos nemi tevékenységeket; valamint a tanárok elvárásai és attitűdjei, amelyek befolyásolják a diákok saját elvárásait.
A társas interakciós folyamatokat illetően interakciós különbségeket is megfigyeltek az osztályterem, a tanárok figyelmének különbségei, a játékterek elosztása, stb.
3. A média
A szelektív szabályozás révén az információs befolyás eszményeken alapuló sztereotip kulturális modelleket mutat be férfiak és nők, akik nem felelnek meg a valóságnak. Befolyásolják a férfiak és a nők általánosságban és önmagunkról alkotott véleményét.
A nemi alapú egyenlőtlenségek kiküszöbölése érdekében meg kell érteni, hogy a nemek eredete az egyenlőtlenség a differenciált szocializáción alapul, és hogy az ilyen szocializáció önigazoló folyamat; vagyis a férfiak és a nők másképp viselkednek, és tevékenységüket különböző területeken fejlesztik.
A differenciális szocializáció segít megerősíteni az a meggyőződés, hogy a nemek különbözőek és annak igazolására, hogy továbbra is fenn kell tartani a társadalmilag felépített különbségeket.
Mivel a differenciált folyamat fenntartásának kulcsa a szocializációs ügynökök által kiadott üzenetek egybevágása, Hasznos lenne őket a változások útjaként használni, és ugyanazon egybevágó üzenetek révén támogatni, hogy az egyenlőtlenségeket a nem.
- Kapcsolódó cikk: "Albert Bandura Társadalmi tanulás elmélete"
Bibliográfiai hivatkozások:
- Bosch, E., Ferrer, V., & Alzamora, A. (2006). A patriarchális labirintus: elméleti-gyakorlati reflexiók a nők elleni erőszakról. Barcelona: Anthropos, Editorial del Hombre.
- Cabral, B., és García, C. (2001). A nem és az erőszak csomójának feloldása. Egyéb pillantások, 1. (1), 60–76. Felépült: http://www.redalyc.org/pdf/183/18310108.pdf
- Walker, S., Barton, L. (1983). Nem, osztály és oktatás. New York: The Falmer Press.