Pendidikan di abad 21

Sering dikatakan bahwa, jika kita menginginkan masa depan yang positif yang menjawab tantangan besar umat manusia (dan terlebih lagi dengan keadaan yang kita alami), salah satu landasan yang dapat diandalkan adalah pendidikan. Kita harus berbicara tentang PENDIDIKAN dalam huruf kapital. Sebagian besar ahli di bidang ini setuju bahwa pendidikan saat ini, sebagaimana adanya, tidak menawarkan solusi untuk tantangan besar abad ini. Pendidikan berlanjut dengan banyak pendekatan dari S. XIX dan awal S. XX, hari ini benar-benar ketinggalan zaman.

Bukan hanya masalah kegagalan sekolah, tetapi semakin terbukti bahwa anak-anak dan remaja kita bosan di sekolah; seperti yang dikatakan belum lama ini, mereka menganggapnya "cokelat". Ini harus memaksa kita, masyarakat secara keseluruhan, untuk mencari formula yang diperlukan untuk mencegah hal ini terjadi dan dianggap biasa. Abad ke-21 adalah periode tantangan, transformasi, dan perubahan besar.

• Artikel terkait: "Psikologi pendidikan: definisi, konsep dan teori"

Menyesuaikan pendidikan dengan abad ke-21

Singkatnya, kita berada di era perubahan, dan ketika itu terjadi, ada semacam Big Bang di mana semua struktur, sistem, organisasi... tampaknya melompat di udara sampai semuanya kembali ke stabilitas relatif. Oleh karena itu, pendidikan tidak bisa tinggal diam terhadap revolusi sosial yang sedang berlangsung ini. Dalam pengertian ini, mungkin beberapa dasar dari sistem pendidikan bisa menjadi berikut.

Pendidikan holistik

Selama bertahun-tahun kami telah berfokus untuk mempersiapkan generasi masa depan dalam hal-hal yang berkaitan dengan dunia teknologi dalam segala hal. Itu adalah persiapan untuk dunia kerja. Namun, struktur akademik belum sepenuhnya memahami dan beradaptasi dengan perubahan yang terjadi dalam beberapa dekade terakhir.

Di sisi lain, telah dibicarakan selama beberapa tahun bahwa bersama dengan kelebihan teknologi ini, ada kurangnya pembelajaran emosional; banyak profesional pendidikan bahkan berbicara tentang buta huruf emosional dan sentimental. Dalam pendidikan sekarang dan masa depan, aspek-aspek ini diperlukan dan esensial untuk mempersiapkan generasi yang memahami dunia di sekitar mereka dan masyarakat di mana mereka menjadi bagian.

Tanpa melupakan kebutuhan untuk belajar dan mengetahui ajaran-ajaran besar kehidupan: sastra, bahasa, sejarah, matematika, fisika, kimia... mereka harus pergi membuka celah untuk realitas baru.

Pengetahuan minimal tentang ekonomi dasar, cara bekerja sama (saya lebih suka definisi ini, dalam tempat kerja tim), penguasaan dan pengendalian emosi diri sendiri dan orang lain, belajar berdebat, berekspresi dan komunikasi... teknik baru yang diperlukan untuk menghadapi masyarakat baru kita dengan jaminan. Dan melakukannya dengan cara yang bukan mata pelajaran seperti itu, yang bukan bagian dari kurikulum, yang tidak dirancang untuk lulus ujian, melainkan, mereka berkembang melalui logika eksperimen dan permainan, meninggalkan siswa untuk menemukan sendiri jalan. Saya percaya bahwa dengan meningkatkan pembelajaran baru ini dalam pelaksanaannya, lebih banyak sumber daya akan ditemukan untuk mengatasi yang biasa.

• Anda mungkin tertarik pada: "9 teori belajar yang paling penting"

Pihak berwenang, sekolah, orang tua ...

Tidak terlihat bahwa langkah-langkah yang perlu diambil untuk menghilangkan pendidikan dari debat politik. Kita tidak bisa menunggu ide cemerlang dari Pemerintah saat ini dengan Program Pendidikan Bintangnya yang akan mengubah banyak hal.

Kita harus membuat proyek jangka panjang yang ambisius (mungkin 15 tahun dari sekarang) kita harus berinvestasi R + D + i dalam Pendidikan, berkolaborasi dan mendengarkan semua pihak yang terlibat dalam masalah ini. Berinvestasi dalam Pendidikan selalu menguntungkan, dan jika kita tidak dapat mengingat ungkapan dari penulis Swedia Derek Curtis: "Jika Anda berpikir pendidikan itu mahal, cobalah ketidaktahuan.

Tentang topik yang rumit ini ayah dan ibu sangat penting, karena mereka tampaknya telah melepaskan bagian penting dari tanggung jawab mereka: memilih jenis pendidikan yang mereka inginkan untuk anak-anak mereka dan terlibat di dalamnya. Dalam pendidikan seharusnya tidak ada ideologi, kita sedang mempersiapkan masa kini dan masa depan masyarakat kita; Jika kita menginginkan masyarakat yang lebih adil, lebih adil, lebih nyata, kita harus mulai dengan mencapai isu-isu ini di sekolah.

Dan orang tua harus mengerti dan berusaha keras untuk berasumsi bahwa pendidikan pertama lahir di rumah, dengan perilaku dan tindakan yang mereka lakukan, yang merupakan contoh dan motivasi terbaik yang akan mereka berikan kepada keturunannya. Atau sebaliknya.

Juga sangat perlu bahwa para profesional pendidikan membuat suara mereka didengar sekali dan untuk selamanya; mereka adalah orang-orang di garis depan, orang-orang yang tahu apa yang terjadi di dalam kelas, orang-orang yang lebih tahu dari siapa pun kekurangan-kekurangan saat ini. Mereka mungkin harus bekerja lebih keras untuk berbagai jenis peningkatan yang perlu mereka lakukan, tetapi sebagian besar keberhasilan atau kegagalan semuanya terjadi di tangan mereka.

Mungkin inilah saatnya untuk memberi sekolah itu sendiri kebebasan yang lebih besar untuk membedakan diri mereka dalam nilai-nilai pendidikan mereka dan tidak berpura-pura melakukan segala sesuatu dengan cara yang standar. Anda harus mencari keunggulan, dan ini hanya dicapai melalui usaha, imajinasi dan diferensiasi. Ini adalah masalah yang melibatkan semua lapisan masyarakat, karena masyarakat yang terbentuk dan terdidik dengan tulus akan menjadi masyarakat yang lebih bebas dengan masa depan yang lebih besar.

Mungkin cara terbaik untuk memahami pentingnya pendidikan adalah dengan ungkapan dari John Dewey:

"Pendidikan bukanlah persiapan untuk hidup, itu adalah kehidupan itu sendiri."