Psikologi dan statistik: probabilitas dalam Psikologi
Matematika adalah bagian penting dari sains dan psikologiSebagai ilmu, ia memanfaatkannya untuk mencapai tujuannya dalam memprediksi dan mengendalikan perilaku manusia.
Untuk tujuan ini, penggunaan probabilitas penting, yang memungkinkan para ilmuwan untuk memiliki kepastian yang lebih besar ketika memprediksi bagaimana orang bertindak.
Psikologi dan statistik: hubungan apa yang mereka miliki?
penggunaan dari matematika telah menjadi bagian penting dari ilmu sejak mereka muncul seperti itu di awal era modern, sampai pada titik di mana pengaruh besar angka dalam apa yang sekarang kita sebut pengetahuan ilmiah. Francis Bacon mengusulkan peran yang kuat untuk matematika sebagai bagian dari metode barunya, sementara Galileo dia memahami matematika sebagai bahasa yang digunakan Tuhan untuk menulis alam (Fraile, 2000).
Dengan cara ini menjadi sangat masuk akal bahwa psikologiSebagai ilmu, gunakan matematika dalam satu atau lain cara dalam studi Anda, baik dengan cara tambahan atau sebagai bagian dari
metode deduktif hipotetis. Metode ini telah menjadi subjek dari salah satu kontroversi konstan di antara ahli teori psikologi (Silva, 2013).Apa tujuan psikologi sebagai ilmu?
Sekarang, untuk memahami pentingnya probabilitas dalam ilmu psikologi, perlu dipahami tujuan psikologi. Dalam hal ini, Coon dan Mitterer (2010) memberi tahu kami bahwa psikologi mengejar empat tujuan, yaitu: deskripsi, pemahaman, prediksi, dan kontrol perilaku dan proses mental.
Namun, penting untuk memiliki pemahaman yang baik tentang apa yang dimaksud dengan konsep-konsep itu ramalan kamu kontrol. Untuk ramalan Kemampuan untuk meramalkan suatu perilaku dengan pasti dipahami, sementara dengan kontrol itu akan dipahami secara sederhana dengan kemampuan untuk memodifikasi kondisi yang mempengaruhi perilaku (Coon dan Mitterer, 2010:15).
Saat peluang ikut bermain
Memahami hal di atas, dapat dikatakan bahwa probabilitas membantu secara tepat untuk mencapai tujuan ketiga dan itu, dengan cara tertentu, merupakan dasar dari poin keempat. Artinya, agar psikologi dapat memprediksi dan/atau mengendalikan perilaku, maka perlu dibuat semua data tertentu yang diperoleh melalui penelitian mampu digeneralisasikan dan dari sana mampu menyimpulkan, dengan tingkat kepastian yang cukup, suatu perilaku, tindakan atau situasi.
Probabilitas dan statistik digunakan, di satu sisi, sebagai cara untuk memperoleh, menafsirkan dan menggeneralisasi data, dan di sisi lain, untuk dapat memprediksi peristiwa masa depan tertentu dari sana. Ini dapat dilihat dengan jelas dalam fakta menggunakan survei, itu studi korelasional dan studi kasus sebagai metode penelitian. Survei digunakan untuk memperoleh data yang digunakan untuk mengumpulkan informasi dari sampel yang representatif dari suatu populasi, sedangkan Studi korelasional mencari hubungan yang mungkin ada antara dua variabel, yang belum tentu menjadi penyebab satu sama lain. Akhirnya, studi kasus yang memungkinkan mempelajari satu subjek atau situasi dengan tingkat detail yang tinggi. (Halguin dan Krauss, 2008).
Statistik: elemen kunci untuk dapat menyimpulkan hasil
Seperti yang diharapkan, semua metode ini (dan bahkan metode eksperimental) membutuhkan probabilitas untuk dapat menyimpulkan hasil. Tapi itu lebih dari sekedar angka, itu menyentuh isu-isu yang sekali diterapkan dapat mempengaruhi orang-orang yang diperlakukan, misalnya, di kantor psikologis atau di tempat kerja atau sekolah, untuk contoh.
Isu-isu yang ditangani dalam tiga bidang ini langsung mempengaruhi kehidupan orang dan untuk alasan ini penting untuk mempertimbangkan, di satu sisi, peluang keberhasilan dalam terapi, atau dalam wawancara kerja atau di sekolah, sehingga intervensi yang lebih akurat dan efisien dapat diberikan daripada benar-benar dapat membantu orang dan memberi mereka alat yang efektif untuk mencapai tujuan mereka dengan cara terbaik bisa jadi.
Pada akhirnya, apa yang dicari dengan probabilitas, dari sudut pandang ilmiah, adalah prediktabilitas dari sebuah acara. Namun dari sudut pandang pribadi -dan tak jarang eksistensial banyak orang- yang dicari adalah kepastian yang memberi makna pada realitas yang kita jalani.
Referensi bibliografi:
Bologna, E. (2011) Statistik untuk Psikologi dan Pendidikan. Cordoba: Ed. Brujas
Coon, D. dan Mitterer, J. (2010) Pengantar Psikologi. Meksiko: Cengage Learning
rapuh, G (2000) Sejarah Filsafat III: Dari Humanisme hingga Pencerahan. Madrid: BAC.
Halguin, R., dan Krauss, S. (2008) Psikologi Abnormalitas. Meksiko: Mc Graw Hill
Silva, A (2013) Landasan filosofis Psikologi. Meksiko: PAX
