12 jenis guru (dan bagaimana mereka berperilaku)

Seorang guru adalah orang yang pekerjaannya berfokus pada pengajaran mata pelajaran, ilmu pengetahuan atau seni untuk satu atau lebih siswa. Sosok guru sangat penting, karena pendidikan merupakan salah satu pilar yang memungkinkan berfungsinya dan ketertiban masyarakat. Guru biasanya ditemukan, dalam banyak kasus, berspesialisasi dalam beberapa bidang pengetahuan.

Namun demikian, Di luar mata pelajaran yang diajarkan masing-masing, semuanya harus memiliki alat pedagogis, karena tugas mereka tidak hanya untuk mentransmisikan pengetahuan, tetapi juga untuk mempromosikan proses pembelajaran. Artinya, guru harus selalu menggunakan teknik dan sumber daya yang membantu siswa mengasimilasi pengetahuan secara nyata dan disesuaikan dengan kemampuan dan gaya belajarnya.

• Kami sarankan Anda membaca: "Gaya belajar: 12 cara belajar yang berbeda yang ada"

Kekuatan seorang guru yang baik

Sepanjang sejarah, konsepsi tentang bagaimana pengajaran harus dilakukan telah mengalami variasi. Di masa lalu, karena pengaruh arus seperti behaviorisme, siswa biasanya dipahami sebagai agen pasif yang hanya harus menyerap informasi literal dari luar. Namun, selama bertahun-tahun pengetahuan tentang bagaimana kita belajar telah berkembang, berkat penelitian di bidang-bidang seperti psikologi atau pedagogi. Dewasa ini, diketahui bahwa baik guru maupun siswa merupakan elemen aktif dalam proses belajar-mengajar.

Dengan cara ini, saat ini dipahami bahwa belajar lebih dari sekadar menghafal konten dengan cara yang dipaksakan. Guru kontemporer adalah orang yang merangsang perkembangan kognitif dan pribadi siswanya, mendorong penggunaan sumber daya masing-masing siswa dan informasi yang tersedia bagi mereka. Lebih jauh lagi, mengajar merupakan latihan yang tidak dapat dipisahkan dari konteks sosial di mana ia terjadi. Dengan demikian, guru tidak hanya harus mengajarkan konten, tetapi melatih keterampilan seperti tanggung jawab, toleransi, kolaborasi atau keadilan.

Pentingnya pekerjaan guru terletak pada tanggung jawab mereka yang besar dalam mendidik generasi yang berbeda dan, lebih umum, kepada masyarakat. Hanya melalui pengajaran yang berkualitas manusia dapat dikembangkan dengan kapasitas reflektif, kritis dan rasa tanggung jawab.

Terlepas dari semua yang telah dikatakan, kenyataannya adalah bahwa guru tidak selalu memenuhi semua persyaratan yang seharusnya dan, oleh karena itu, tidak menawarkan pengajaran yang berkualitas. Dalam artikel ini kami telah memutuskan untuk mengumpulkan berbagai jenis guru yang ada, serta karakteristiknya masing-masing.

Apa saja jenis guru yang ada?

Secara umum, kita dapat menemukan tiga jenis guru:

1. Cuek

Guru tipe ini adalah orang yang dia tidak menuntut apa pun dari murid-muridnya. Demikian pula seorang guru yang tidak menuntut apa-apa dari dirinya sendiri, sehingga tidak ada kemajuan dalam proses pembelajaran. Umumnya, guru yang menunjukkan sikap seperti ini tidak menunjukkan motivasi terhadap pekerjaannya karena mereka tidak memiliki panggilan yang nyata.

2. Otoriter

Profil ini sesuai dengan guru-guru yang meregangkan siswa mereka tanpa menerapkan standar yang sama untuk diri mereka sendiri. Ini adalah guru yang tidak mengkritik diri sendiri atau merenungkan bagaimana mereka dapat meningkatkan praktik mengajar mereka. Namun, bahkan jika mereka tidak berusaha, mereka cenderung memiliki harapan yang tidak selaras tentang siswa.

Dengan demikian, biasanya siswa merasa frustrasi dan tingkat kegagalannya tinggi, karena pembelajaran yang bermakna tidak terjadi. Jenis kategori ini dapat mencakup guru-guru yang mengaitkan jumlah kegagalan dengan prestise subjek mereka dan mereka yang memasukkan pertanyaan ambigu atau tidak ditujukan ke kelas dalam ujian.

3. Menuntut

Guru yang menuntut adalah mereka yang, Meskipun mereka menuntut banyak dari siswa mereka, mereka juga melakukan hal yang sama dengan diri mereka sendiri. Jenis guru ini biasanya mencapai pembelajaran yang signifikan pada siswa mereka, selama tingkat permintaan untuk kedua belah pihak dijaga pada tingkat yang wajar.

Jenis guru ini terus memantau diri mereka sendiri dan peduli untuk melakukan pengajaran mereka dengan cara yang efektif dan tepat. Selain ketiga jenis esensial ini, kita juga dapat menemukan jenis lain yang lebih spesifik:

4. Guru pembawa acara

Guru tipe ini dicirikan dengan melaksanakan apa yang dikenal sebagai kelas master. Maksudku, ini mengekspos pengetahuan mereka tanpa mendorong interaksi atau partisipasi siswa. Profil guru ini ingin menjaga kendali kelas di bawah kendalinya dan tidak mendorong kolaborasi siswa karena takut kehilangannya. Umumnya, dinamika di kelas ini cenderung mengarah pada evaluasi yang sangat terfokus pada ujian akhir, karena tidak ada interaksi, tidak mungkin untuk mengevaluasi siswa berdasarkan prestasi lainnya.

5. Guru teknologi

Guru tipe ini adalah orang yang mendasarkan metodologi pengajarannya pada teknologi baru. Ini sering menggunakan alat seperti tes online untuk memantau kemajuan siswa dan mendorong penggunaan sumber daya digital oleh siswa.

6. Guru interaktif

Guru interaktif adalah kebalikan dari guru yang menyajikan. Guru tipe ini cenderung merangsang kerja tim melalui dinamika kelompok. Saat mengevaluasi, ia memilih prosedur seperti evaluasi diri atau evaluasi bersama. Selain itu, menghindari penyimpanan seluruh beban dalam satu ujian, menggunakan tugas dan proyek yang merangsang kerja tim sebagai pelengkap.

7. Guru sosial

Guru tipe ini adalah orang yang cobalah untuk mengontekstualisasikan kelas Anda hari ini. Diskusi tentang berbagai topik, bekerja dengan berita mingguan atau pelatihan berpikir kritis akan sering dilakukan di kelasnya. Di luar teori dan pengetahuan buku teks, ia akan mencoba mendorong pengembangan pribadi yang lengkap pada murid-muridnya. Dengan cara ini, ia akan mencoba melatih kapasitas empatiknya, kesopanan dan solidaritasnya, dll.

8. Guru yang inovatif

Guru ini akan menggunakan metodologi yang paling canggih untuk melaksanakan pekerjaannya. Ini tentang seorang guru yang berusaha menjadikan siswa sebagai agen sentral dari proses belajar mereka. Dia akan melarikan diri dari monoton dan akan mencoba untuk bervariasi dalam cara kerjanya sambil merangsang kapasitas siswa untuk organisasi otonom. Dalam beberapa kasus, perubahan yang sangat sering dapat menjadi kontraproduktif dan menimbulkan stres bagi siswa, karena tidak ada struktur dasar yang memberikan rasa keteraturan.

9. Profesor jauh

Guru seperti ini hindari menciptakan ikatan emosional dengan siswa Anda, menyampaikan sikap dingin dan antipati. Dia menganggap mengajar sebagai transmisi pengetahuan belaka dan tidak lebih. Tujuannya hanya untuk menjalankan tugasnya tanpa implikasi besar, jadi biasanya dikaitkan dengan profil guru penyaji yang sudah kita komentari.

10. teman guru

Guru yang ramah adalah guru yang menekankan pengembangan pribadi siswanya versus perolehan konten. Sosok yang lebih seperti teman daripada guru, karena tujuan utamanya adalah untuk menjadi referensi bagi mereka dan memberi mereka alat untuk hidup.

11. Guru kaku

Guru tipe ini adalah orang yang benar-benar sesuai dengan rencana yang ditetapkan mengenai kurikulum dan dinamika kelas. Ia tidak tahu bagaimana beradaptasi dan fleksibel dalam mendukung keragaman siswanya, sehingga dapat gagal untuk mendukung mereka yang berkebutuhan pendidikan khusus. Selain itu, dia sendiri mungkin merasakan tingkat kecemasan yang besar karena dia tidak dapat menyesuaikan diri dengan perubahan yang muncul.

12. Guru kejuruan

Profil ini adalah salah satu yang sesuai dengan guru yang mencintai profesinya, yang hidup mengabdi pada pekerjaannya dan berusaha untuk melaksanakannya dengan cara terbaik. Dia mencoba untuk terlibat secara akademis, tetapi dia juga mencoba membantu murid-muridnya tumbuh sebagai manusia dan warga masyarakat. Satu-satunya poin yang menentang tipe guru ini adalah, kadang-kadang, itu bisa terlalu invasif.

Kesimpulan

Seperti yang kita lihat, ada beberapa jenis guru. Meskipun kesempurnaan tidak ada, kenyataannya adalah penting adanya keseimbangan untuk mencapai latihan mengajar yang memadai. Adalah penting bahwa guru mampu menyeimbangkan aspek akademik dan pribadi, serta menyesuaikan kelasnya dengan kehidupan nyata di luar dan ikatan emosional dengan murid-muridnya tanpa menjadi mengganggu.

Tidak ada metodologi atau formula ajaib yang ideal untuk mengajar. Namun, hari ini kita tahu bahwa guru yang baik adalah guru yang, pertama-tama, mampu menyesuaikan diri dengan keragaman siswanya dan karakteristik khusus masing-masing siswa. Selain itu, tidak luwes dalam menghadapi perubahan atau tantangan, tetapi tahu bagaimana mengelola konflik dan kejadian tak terduga yang mungkin muncul.

Seorang guru yang baik tahu bagaimana mentransmisikan pengetahuannya dengan cara yang jelas dan dapat dimengerti, tetapi tidak terbatas pada membuat monolog. Sebaliknya, dia tahu bagaimana melibatkan murid-muridnya, mengajak mereka untuk berefleksi dan berdebat, semuanya untuk bahwa ini bukan sekadar pengulang informasi tetapi agen yang mampu menganalisis realitas dengan cara tinjauan.

Selain itu, guru yang baik juga harus selalu up to date. Panggilannya, ketika itu nyata, membuatnya ingin tahu lebih banyak setiap hari, mencoba mengetahui kemajuan yang terjadi di bidang pedagogi dan pengajaran. Singkatnya, guru yang baik adalah guru yang tahu bagaimana terlibat dengan memoderasi semua tingkat profesi mereka, untuk mempromosikan pembelajaran konstruktif siswa mereka.