Penilaian kecerdasan: kinerja dan tes yang digunakan

Istilah "kecerdasan" memiliki banyak definisi, karena dapat menimbulkan konsepsi yang berbeda tergantung pada visi yang dimiliki setiap siswa, jadi itu bukan tugas yang mudah mengukur.

Di antara cara mendefinisikan kecerdasan kita dapat menyoroti hal berikut: kapasitas untuk logika, penalaran, pengolahan pemahaman, pembelajaran, kreativitas, emosional, pemecahan masalah, di antara yang lain.

Untuk evaluasi kecerdasan, banyak tes yang berbeda telah dikembangkan, berdasarkan konsepsi penulis tentang konsep ini, untuk: mengevaluasi berbagai bakat, pengetahuan atau fungsi, melalui tes psikometri yang berbeda, yang umumnya disebut sebagai "ujian" intelijen".

Dalam artikel ini kita akan berbicara tentang proses penilaian intelijen dan tes yang paling banyak digunakan dalam konteks ini.

• Artikel terkait: “Teori Kecerdasan Manusia”

Bagaimana evaluasi kecerdasan seseorang dapat dilakukan?

Untuk mengevaluasi kecerdasan manusia tidak ada metode yang jelasSebagai gantinya, beberapa jenis tes telah dikembangkan untuk tujuan ini, di antaranya beberapa yang menonjol yang akan kita bahas dalam artikel ini.

Tes yang telah dikembangkan dengan tujuan mengevaluasi kecerdasan memungkinkan pengukuran aspek yang lebih global (misalnya, pemahaman verbal), dari sehingga berkat alat jenis ini psikolog dapat mengevaluasi dan mengetahui potensi yang dimiliki seseorang untuk belajar atau lainnya kemampuan.

Klasifikasi instrumen penilaian intelijen

Klasifikasi yang paling umum dari tes penilaian kecerdasan adalah yang membaginya menjadi dua kelompok besar: tes kecerdasan. evaluasi kecerdasan berdasarkan metodologi rasional dan yang didasarkan pada metode faktorial, seperti yang akan kita lihat kelanjutan.

1. Tes penilaian kecerdasan berdasarkan metodologi rasional (dari pendekatan klinis)

Ini adalah seperangkat tes untuk evaluasi kecerdasan yang telah dikembangkan berdasarkan teori penulis yang telah mengembangkan setiap tes yang didasarkan pada metodologi rasional. Perlu dicatat bahwa jenis tes ini diterapkan secara individual.

Prekursor utama dari jenis tes ini adalah Wechsler, yang mengembangkan tesnya berdasarkan teori Binet dan yang tesnya masih berlaku sampai sekarang, menjadi salah satu yang paling banyak digunakan di bidang psikologi ini. Bagi Wechsler, kecerdasan tidak lebih dari satu komponen kepribadian, dan ini mencakup a seperangkat bakat dan kemampuan yang dimiliki orang untuk dapat beradaptasi dengan lingkungan di mana mereka tinggal.

Selain itu, tes evaluasi kecerdasan rasional biasanya dibentuk oleh serangkaian tugas yang sangat beragam, mulai dari: cara yang memungkinkan mengevaluasi berbagai bakat dan kapasitas yang membentuk kecerdasan manusia.

• Anda mungkin tertarik pada: "Psikologi klinis: definisi dan fungsi psikolog klinis"

2. Tes evaluasi kecerdasan berdasarkan metodologi faktorial

Di dalam kelompok ini adalah tes-tes untuk evaluasi kecerdasan yang telah disiapkan berdasarkan analisis faktor.

Di antara para profesional yang mengembangkan jenis tes ini untuk mengukur kecerdasan, Spearman menonjol, yang menggunakan analisis faktor untuk pertama kalinya pada awal abad kedua puluh untuk mengetahui lebih jauh komponen-komponen kecerdasan penting.

Jenis pengujian ini Mereka biasanya diterapkan secara kolektif dan dibagi menjadi dua kelompok: di satu sisi, tes faktor g, yang melakukan pengukuran tunggal (dalam kaitannya dengan faktor g) untuk menilai tingkat intelektual; di sisi lain, ada tes bakat, yang bertugas mengevaluasi serangkaian kemampuan khusus yang dimiliki orang yang dievaluasi, tanpa mengevaluasi kecerdasan umum.

Tes metode analisis faktor memahami kecerdasan sebagai seperangkat sifat yang tidak terkait, dan bukan sifat kesatuan.

• Artikel terkait: "Kecerdasan Cairan dan Kecerdasan Terkristalisasi: apa itu?"

Tes penilaian kecerdasan rasional

Tes rasional biasanya didasarkan pada teori penulis yang dikembangkan masing-masing tes, jadi masing-masing mengukur kecerdasan berdasarkan konsepsi yang dimiliki penulisnya tentang diri. Berikut ini, kami akan menjelaskan secara singkat beberapa tes rasional yang paling banyak digunakan untuk penilaian kecerdasan.

1. Skala Penilaian Kecerdasan Stanford-Binet

Skala ini, yang ada sejak versi pertamanya pada awal abad ke-20, telah berkembang menjadi beberapa versi, versi ke-4 dan ke-5 yang paling mutakhir.

Versi 4 Stanford-Binet terdiri dari 15 tes untuk menilai kecerdasan, dibagi menjadi 4 area: memori jangka pendek dan area abstrak-visual, verbal dan numerik-kuantitatif. Ini adalah tes untuk orang-orang dari usia 2 hingga 23 tahun dan didasarkan pada evaluasi berdasarkan model hierarkis ke tiga tingkat: Faktor G, penalaran verbal, kuantitatif dan abstrak dan mengkristal, kapasitas analitis dan memori untuk jangka pendek.

Versi ke-5 dikembangkan agar dapat menerapkan tes ini untuk evaluasi kecerdasan orang hingga usia 85 tahun, komponen lainnya serupa dengan versi sebelumnya.

• Anda mungkin tertarik pada: "Alfred Binet: biografi pencipta tes kecerdasan pertama"

2. Skala Penilaian Kecerdasan Wechsler

Jenis tes ini mungkin yang paling banyak digunakan di bidang ini. Ada beberapa versi tergantung pada kelompok usia yang akan dievaluasi:

• WPPSI: usia aplikasi mulai dari 2 tahun 6 bulan hingga 7 tahun 7 bulan (versi terbaru).
• WISC: usia aplikasi dari 6 tahun 11 bulan hingga 16 tahun 11 bulan (versi terbaru).
• WAIS: usia aplikasi dari 16 hingga 89 tahun (versi terbaru).

WPPSI-IV terdiri dari 5 jenis tes: kunci sumbing, pembatalan, pencarian hewan, lokasi dan pengenalan.

WISC-V terdiri dari skala total yang mengukur verbal, pemahaman visuospasial, penalaran lancar, memori kerja dan kecepatan pemrosesan; beberapa skala utama, yang mengukur komponen kecerdasan yang sama dengan skala total; akhirnya, skala sekunder, yang mengukur penalaran kuantitatif, memori kerja pendengaran, penalaran non-verbal, kemampuan umum dan kompetensi kognitif.

WAIS menilai fungsi intelektual umum, serta empat indeks:: penalaran perseptual, pemahaman verbal, kecepatan pemrosesan dan memori kerja. Tes ini terdiri dari 10 tes utama dan 5 tes opsional, yang terakhir digunakan dalam kasus apa pun. diperlukan untuk memperluas jangkauan keterampilan kognitif yang dinilai, untuk memperoleh lebih banyak informasi tentang subjek dievaluasi.

• Artikel terkait: "Tes kecerdasan WAIS-IV (Skala Wechsler pada Orang Dewasa)"

3. Skala Penilaian Intelijen Kaufman

Tes Kaufman K-ABC berfokus terutama pada bentuk pemrosesan, jadi Ini adalah instrumen yang sangat berguna untuk melakukan tes evaluasi untuk anak-anak yang mengalami kesulitan dalam belajar atau komunikasi. Tes-tes ini dapat diterapkan pada anak-anak dari usia 2 tahun dan 6 bulan hingga 12 tahun dan 5 bulan dan terdiri dari 4 skala dan 16 subtes.

Tes K-BIT ditujukan untuk rentang usia yang lebih tua (dari 4 hingga 90 tahun) dan sekitar dari tes skrining dan non-diagnostik yang menilai kecerdasan verbal dan non-verbal lisan. Ini juga terdiri dari 2 subtes: kosakata, untuk mengukur kecerdasan verbal, dan matriks, untuk mengukur kecerdasan non-verbal.

• Anda mungkin tertarik pada: "Gangguan Belajar: Jenis, Gejala, Penyebab, dan Pengobatannya"

Tes faktor untuk evaluasi kecerdasan

Tes faktor dapat dibagi menjadi dua kategori: tes non-verbal dan verbal. Selanjutnya, kita akan melihat beberapa pengujian yang mencontohkan kedua jenis pengujian tersebut.

1. Tes penilaian kecerdasan non-verbal

Tes berikut menonjol dalam kategori ini.

1.1. Tes Matriks Progresif yang dikembangkan oleh Raven

Ini adalah salah satu tes penilaian kecerdasan yang paling banyak digunakan, yang tujuannya adalah untuk menilai kecerdasan umum subjek, yang dirancang untuk mengukur faktor G, yang juga menjelaskan 60% varians dari tes dan sangat berguna untuk mengukur tingkat fungsi intelektual dengan cepat.

Butir soal dalam tes ini ada dua jenis: perilaku gestalt, di mana subjek harus menyelesaikan gambar yang tidak lengkap; dan deduksi hubungan atau penalaran analogis, di mana subjek disajikan dengan berbagai alternatif dan harus memilih yang benar.

• Anda mungkin tertarik pada: "Tes Matriks Progresif Raven"

1.2. Tes Faktor G Cattell

Ciri utama dari tes penilaian inteligensi ini adalah bahwa tidak memerlukan tingkat studi atau budaya minimum apa pun (Ada 3 versi tergantung pada usia dan / atau tingkat budaya) dan yang bertanggung jawab untuk evaluasi faktor kecerdasan G, menjelaskan 90% dari variabilitas tes ini.

Tes ini berisi 4 jenis tes: klasifikasi, seri, matriks dan kondisi, bersama-sama memberikan skor keseluruhan. Mereka memungkinkan memperoleh skor centile dan sebagai hasilnya IQ (kecerdasan intelektual) dan usia mental dihitung.

• Artikel terkait: "Teori Kecerdasan Raymond Cattell"

2. Tes penilaian kecerdasan verbal

Dalam kategori ini kami menemukan instrumen berikut.

2.1 IG-2

Ini adalah tes yang digunakan untuk menilai kecerdasan dengan orang-orang yang memiliki tingkat budaya rendah dan mengukur kecerdasan kristal umumOleh karena itu, ia menilai pemahaman verbal, penalaran numerik dan keterampilan abstraksi. Tes yang digunakan dalam tes ini adalah sebagai berikut: pemahaman dan kecepatan verbal, penalaran dan ketepatan persepsi.

2.2 Otis Sederhana

Tes ini digunakan dengan orang-orang yang memiliki tingkat budaya sedang-rendah, untuk menilai perkembangan mental dan kemampuan mereka untuk beradaptasi secara konsisten dengan pemikiran mereka terhadap kesulitan baru. Pertanyaan dari lingkungan umum digunakan untuk melakukan evaluasi.