16 jenis penguat (dan karakteristiknya)

Penguatan adalah teknik yang banyak digunakan dalam terapi perilaku. Hal ini sering diterapkan pada anak-anak dan cacat intelektual, untuk meningkatkan atau mengembangkan berbagai jenis perilaku.

Agar teknik ini efektif, penguat harus memadai. Penguat (atau penguatan) adalah setiap stimulus yang meningkatkan kemungkinan bahwa suatu perilaku akan diulang di masa depan. Dalam artikel ini kita akan mengetahui berbagai jenis penguat, menurut enam kriteria klasifikasi.

• Artikel terkait: "Behaviorisme: sejarah, konsep dan penulis utama"

Modifikasi perilaku melalui penguatan

penguatan positif adalah jenis teknik perilaku operan, yang berfungsi untuk mengembangkan atau meningkatkan perilaku. Biasanya, perilaku yang ingin kita tingkatkan atau tingkatkan adalah perilaku yang adaptif dan positif bagi pembelajaran anak.

Ada berbagai jenis penguat, yang diterapkan tergantung pada situasi, anak (karakteristik, usia, preferensi,...), hubungan mereka dengan terapis atau ayah/ibu, ketersediaan sumber daya, konteks, dll.

Penguatan adalah proses dimana penerapan stimulus meningkatkan kemungkinan bahwa suatu perilaku akan diulangi di masa depan. Di sisi lain, penguat atau penguatan adalah setiap stimulus yang meningkatkan kemungkinan bahwa suatu perilaku akan diulang di masa depan.

Beberapa contoh penguat adalah: pujian (penguatan verbal), jenis makanan yang anak, kacang jeli, lebih banyak waktu menonton kartun, permainan, buku, gelitik, lelucon, dll.

jenis penguat

Ada berbagai jenis penguat, tergantung pada kriteria yang kita gunakan untuk mengklasifikasikannya. Kita dapat mengklasifikasikannya menurut enam kriteria yang berbeda:

1. Menurut asalnya

Menurut asal nilai penguatnya, kita menemukan jenis penguat berikut.

1.1. pendahuluan

Memiliki nilai tanpa syarat atau bawaan. Misalnya makanan atau minuman.

1.2. Sekunder atau umum

Mereka menjadi penguat melalui pembelajaran. Mereka memiliki karakter yang lebih spesifik.

1.3. tersebar luas

Mereka adalah penguat jawaban ganda (misalnya uang atau token dari sistem ekonomi token).

2. Alam

Berdasarkan sifatnya, kita dapat membuat daftar jenis penguat berikut:

2.1. Materi atau berwujud

Mereka memiliki entitas fisik (misalnya bola atau sepeda).

2.2. Dapat dimakan atau dimanipulasi

Mereka dimakan atau dapat ditangani (misalnya permen karet atau permen).

23. Sosial

Mereka bersifat interpersonal; mencakup bahasa verbal dan non-verbal (misalnya, pujian atau belaian).

• Artikel terkait: "12 jenis bahasa (dan karakteristiknya)"

2.4. aktivitas

Ini tentang perilaku yang menyenangkan untuk subjek (misalnya pergi ke bioskop atau berbelanja).

2.5. Prinsip Premack

Itu terjadi ketika aktivitas berfrekuensi rendah meningkatkan kemungkinan terjadinya dengan mengasosiasikannya dengan aktivitas berfrekuensi tinggi lainnya.

• Anda mungkin tertarik: "Prinsip Premack: apa itu dan apa perannya dalam behaviorisme"

3. Proses penguatan

Menurut proses penguatan, jenis penguat yang kami temukan ada dua:

3.1. ekstrinsik

Penguatan terbuka dan dapat diamati.

3.2. Hakiki

Adalah penguatan rahasia (misalnya pikiran atau gambar).

4. Administrator

Kami menemukan dua jenis penguat:

4.1. luar

penguat seseorang mengelolanya untuk subjek, yaitu orang lain.

4.2. memperkuat diri

Mereka adalah penguat yang diterapkan sendiri (oleh subjek yang sama).

5. Penerima

Tergantung pada siapa yang menerima penguat, ini dapat diklasifikasikan menjadi:

5.1. Langsung

Subjek sendirilah yang menerima penguatan.

5.2. Wakil

Subjek mengamati bagaimana subjek lain menerima penguat.

• Anda mungkin tertarik: "Pembelajaran perwakilan: mengamati orang lain untuk mendidik diri kita sendiri"

6. Pemrograman

Kami menemukan dua jenis, menurut pemrograman mereka:

6.1. Alami:

Mereka punya kemungkinan besar terjadi di lingkungan (misalnya nilai yang baik di lingkungan sekolah).

6.2. palsu

Mereka adalah yang diterapkan dalam kondisi tertentu (misalnya, chip).

Bagaimana penguatan positif diterapkan?

Seperti yang telah kita lihat, kita memiliki banyak jenis penguat untuk dipilih; pilihan kita akan tergantung pada beberapa variabel yang telah disebutkan.

Selanjutnya, agar penguatan positif menjadi efektif, itu harus diterapkan dengan benar. Ada serangkaian panduan untuk melakukannya, yang kami cantumkan di bawah ini:

• Tentukan dengan tepat perilaku yang akan dimodifikasi.
• Identifikasi dan pilih penguat yang efektif (spesifisitas dan variasi).
• Berikan penguatan segera (tidak ditunda).
• Aplikasi Kontingen (bahwa setelah perilaku selalu datang penguat).
• Kontrol kontinjensi yang bersaing.
• Hindari kekenyangan pada penguat.
• Perkirakan jumlah penguat yang optimal: kekurangan/kekenyangan dan usaha.
• Patuhi jadwal penguatan yang dijadwalkan.
• Generalization and fading: rancang perubahan jadwal penguatan bila perlu.

Efektivitas penguatan

Pada akhirnya, yang penting bukanlah sifat dari penguatan atau stimulus (yaitu, jenis penguatan itu), melainkan bahwa perilaku yang ingin kita tingkatkan sebenarnya meningkat berkat penguatan tersebut. Artinya, apa yang membuat penguat benar-benar efektif adalah yang memenuhi fungsi ini.

Jadi, bukan karena ada jenis penguat tertentu yang lebih efektif daripada yang lain, tetapi semuanya akan tergantung pada situasi dan subjeknya.

Beberapa bukti yang menunjukkan kepada kita bahwa suatu penguat akan efektif, Mereka:

• Biarkan anak "mengaitkan" pada penguat.
• Tidak ingin “meninggalkan” situasi dengan memperkuat (mencari rangsangan lain, misalnya).
• Biarkan dia memintanya.
• Buat dia tertawa atau tersenyum saat dia memiliki penguat.

Teknik lainnya

Teknik lain yang mirip dengan penguatan positif, yang memiliki fungsi yang sama (memungkinkan pengembangan atau peningkatan perilaku tertentu) adalah: membentuk, merantai, memudar, dan perilaku yang didorong oleh aturan.

Referensi bibliografi:

• Gonzales, A. (2005). Kontribusi psikologi perilaku untuk pendidikan. Sinektik, 25, 15-22.
• Vallejo, M.A. (2012). Pedoman Terapi Perilaku. volume saya Madrid: Dikinson.