Harga diri dan kesulitan belajar

Apa yang kita sebut belajar? Belajar adalah tindakan kompleks di mana banyak faktor dan bidang kehidupan seseorang campur tangan. Di samping itu, pembelajaran di sekolah juga merupakan hasil dari banyak pembelajaran yang dimulai di luar sekolah, tetapi mereka mengambil relevansi khusus di dalamnya, karena mereka berkembang di lingkungan di mana anak mulai bersosialisasi jauh dari lingkungan keluarga.

Setiap siswa mungkin memerlukan adaptasi pada waktu tertentu, karena keragaman tubuh siswa sama besarnya dengan cara belajar yang berbeda.

• Artikel terkait: "Psikologi pendidikan: definisi, konsep dan teori"

masalah belajar

Sebagian besar siswa membuat strategi belajar mereka sendiri dan mengatasi tantangan yang sesuai dengan rencana perjalanan mereka kurikuler, tetapi kadang-kadang, siswa yang tidak menunjukkan kesulitan dalam belajar di sisa bidang kehidupan mereka, berkembang cara belajar yang tidak sesuai dengan cara mengajar sistem pendidikan dan yang, dalam banyak kesempatan, juga tidak memiliki respons yang efektif.

Mitter (2004), menyajikan kepada kita serangkaian refleksi pembelajaran yang harus dipertimbangkan dengan anak-anak yang menunjukkan kesulitan belajar:

• belajar tidak pernah selesai
• Belajar adalah individu
• Belajar adalah proses sosial
• Belajar itu harus menyenangkan
• Belajar itu aktif.
• Belajar berarti perubahan, destabilisasi

Seorang anak yang memiliki kesulitan belajar atau perilaku pasti menimbulkan reaksi, sering ditujukan untuk mengatasinya dan di waktu lain dikucilkan dari sistem pendidikan; kadang-kadang dilindungi oleh kebutuhan dukungan khusus dan lainnya sebagai pengakuan oleh sistem itu sendiri atas kurangnya sumber daya untuk menanggapi situasi.

Yang jelas itu sekolah selalu dapat melakukan sesuatu dan intervensinya membuat perbedaan untuk lebih baik atau lebih buruk. Tetapi orang tua pada akhirnya bertanggung jawab atas anak-anak kita; dalam beberapa kasus dengan sistem di pihak kita, ketika anak dilihat sebagai korban, dan pada kesempatan lain berjuang melawan penghakiman yang tidak tahu apa yang dia bicarakan dan rasakan dengan keberanian dan tekad untuk menghakimi pencobaan yang belum pernah dia alami tersebut di atas.

Sebagai orang tua, kita memiliki kewajiban untuk memastikan perkembangan yang tepat dari anak-anak kita dan memberi mereka semua dukungan yang diperlukan dalam setiap tahap dan situasi kehidupan mereka, terutama ketika mereka menunjukkan kesulitan perilaku dan/atau belajar, sehingga membantu mereka menghadapi situasi ini yang pada akhirnya merusak stabilitas emosional dan konsep diri Anda.

Pertanyaan yang kelihatannya sederhana, ternyata cukup kompleks, karena orang tua seringkali tidak tahu bagaimana kita harus bertindak, apa yang harus dilakukan, bagaimana melakukannya, dengan siapa melakukannya, dll.

• Anda mungkin tertarik: "4 masalah harga diri yang sangat umum, dan bagaimana cara mengatasinya"

Dukungan orang tua terbaik

Membesarkan anak tidaklah mudah, dan pekerjaan kita sebagai orang tua terkadang terhambat oleh pekerjaan dan tanggung jawab sehari-hari. Namun demikian, perlu untuk mendeteksi situasi yang menunjukkan kesulitan belajar, seperti disleksia, disgrafia, SLI atau ADHD, Misalnya.

Bahkan jika kita bukan ahli psikologi, mudah untuk mengidentifikasi beberapa tanda bahwa ada sesuatu yang salah dan beralih ke profesional. Tanda yang paling jelas adalah ketika anak kami menunjukkan kesulitan di sekolah sementara teman-teman sekelasnya berkembang dengan mudah, juga ketika dia lambat dalam tugas sekolah atau menunjukkan ketidaktertarikan pada belajar. Tidak ada anak yang malas, tidak ada yang suka gagal dan menjadi yang terakhir di kelas.

Menghadapi skenario ini, orang tua terkadang bereaksi dengan menyebut anak kami malas, lalai, kurang minat. Beberapa anak menjadi sangat frustrasi sehingga mereka akhirnya mempercayainya., semakin memperparah masalah, yang dapat menyebabkan kerusakan serius pada Anda konsep diri dan harga diri Anda.

Tanda-tanda ini menunjukkan beberapa gangguan atau kesulitan yang membuat belajar tidak mudah sama sekali. Jika ragu, pilihan terbaik adalah berkonsultasi dengan spesialis psikologi dan kesulitan belajar, yang setelah a serangkaian evaluasi akan menentukan tidak hanya jika Anda memiliki kesulitan belajar, tetapi akan menilai stabilitas Anda emosional. Setelah dievaluasi, jika ada masalah, profesional akan menginformasikan orang tua dan bersama-sama dengan mereka akan merancang intervensi di mana orang tua akan peserta utama dalam proses terapeutik, mengintegrasikan semua area yang membentuk tidak hanya lingkungan sekolah anak, tetapi juga pribadi dan akrab.

Bagi orang tua, belajar tentang gangguan atau kesulitan yang mungkin dialami anak mereka sangat penting., karena itu akan memberi Anda banyak alat untuk memahami dan mendukung Anda dalam mencapai tujuan Anda. Sangat menenangkan mengetahui sumber kesulitan anak Anda, karena ini akan memungkinkan Anda untuk mengetahui bagaimana Anda dapat membantunya dan seberapa jauh ia dapat melangkah di bidang atau area tertentu. Singkatnya, ini memungkinkan kita untuk menemani putra kita, menemukan kekuatannya dan mengatasi kesulitannya, menerima dirinya apa adanya, dan memahami bahwa setiap orang berbeda dan kita semua memiliki kapasitas dan cacat.

Pendampingan kita dalam mengatasi kesulitan harus konstan dan fokus pada tujuan tertentu. Tidak baik bertindak sewenang-wenang, kita harus menetapkan tujuan yang melibatkan beberapa kesulitan tetapi dapat dicapai.

Cara lain di mana kita dapat membantu anak-anak kita adalah dengan mendorong minat mereka dan kegiatan di mana mereka yang menonjol dan terasa nyaman, karena kepuasan menyelesaikannya merupakan manfaat yang besar bagi Anda pertumbuhan. Keberhasilan putra kita tidak dapat kita subordinasikan hanya pada hasil akademis, ada bidang-bidang lain yang membentuk kepribadiannya dan sama pentingnya atau lebih penting bagi perkembangannya yang menyeluruh. Apa gunanya putra kami menjadi super-talenta jika dia tidak mampu mengembangkan empati untuk orang di sekitarnya?

• Anda mungkin tertarik: "Pengasuhan yang Hormat: 6 Tips untuk Orang Tua"

Pentingnya perkembangan yang baik

Ada mitos yang salah seperti misalnya disleksia tidak dapat didiagnosis sebelum usia 7 atau 8 tahun, di lain waktu kita mendengar ungkapan seperti “dia akan berbicara, pada akhirnya semua orang berbicara”, “tidak apa-apa jika dia tidak tahu cara membaca di awal sekolah dasar, dia akan membaca, pada akhirnya semua orang membaca”… Orang tua, jangan terbujuk oleh jenis informasi ini, yang juga dibongkar oleh bukti ilmiah, yang bertaruh dengan tepat pada apa sebaliknya, untuk intervensi dini, di usia emas anak-anak, yaitu saat mereka harus mencapai perkembangan setiap keterampilan.

Itu gangguan belajar, seperti disleksia atau disgrafia, cenderung melemahkan harga diri anak yang menderitanya, membuat mereka merasa terlantar, tidak berharga, dan tidak layak mendapatkan perlakuan yang baik. Akumulasi kegagalan menyebabkan Anda kehilangan minat untuk belajar, merasa frustrasi dan marah, menderita serangan kecemasan dan kesedihan mendalam, yang secara negatif mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan mereka, kadang-kadang menyebabkan masalah kesehatan mental.

Mendampingi putra kita akan mencapai kemandirian yang lebih besar, ia akan merasa nyaman saat belajar dan berbagi dengan teman-teman sekelasnya., dan Anda akan memiliki kemampuan untuk menoleransi kesulitan gangguan Anda sambil tetap merasa bangga.

Sebagai orang tua kita memiliki fungsi mempersiapkan anak-anak kita untuk hidup, untuk ini kita harus menggabungkan afektif dengan otoritas, setiap saat mereka harus merasa dicintai, merasakan persetujuan, validasi, tetapi kita juga harus tegas dengan otoritas, menetapkan batasan dan konsekuensi yang jelas tepat waktu.