Teori Peluruhan Positif Dabrowski

Teori disintegrasi positif (PDT) adalah teori kompleks perkembangan kepribadian yang dielaborasi oleh K. Dabrowski (1902-1980). TDP bukanlah teori tentang keberbakatan semata, tetapi dapat digunakan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan keberbakatan.

Apa arti hidupku? Kenapa aku tidak pernah bahagia? Untuk apa aku hidup? Apa yang saya lakukan di dunia ini? Siapa aku sebenarnya? Psikiater Kazimier Dabrowski menciptakan istilah disintegrasi untuk merujuk pada apa yang biasa kita sebut krisis eksistensial.. Disintegrasi positif akan menjadi solusi yang menguntungkan bagi krisis ini.

Teori ini, jauh dari melihat krisis eksistensial dan manifestasinya sebagai sesuatu yang patologis, disajikan seperlunya untuk evolusi individu dan untuk mencapai tingkat yang lebih tinggi mengembangkan. Seolah-olah setiap kemajuan kepribadian dicapai dengan menghadapi setiap pertanyaan eksistensial ini.

Menurut penelitian yang dilakukan oleh Dabrowski sendiri dan penulis lain, disintegrasi positif akan menjadi ciri khas orang-orang yang hadir.

Kapasitas tinggi. Dalam artikel ini kami akan menjelaskan teori disintegrasi positif dan hubungannya dengan keberbakatan.

• Artikel terkait: "Krisis eksistensial: ketika kita tidak menemukan makna dalam hidup kita"

Teori Peluruhan Positif

Teori peluruhan positif berbeda dari kebanyakan teori dengan menghadirkan tekanan psikologis dan konflik sebagai pendorong perkembangan.

Disintegrasi positif menempatkan perkembangan kepribadian sebagai transisi individu dari tingkat perkembangan yang lebih rendah ke tingkat yang lebih tinggi. Untuk mengembangkan orang harus bertentangan dengan nilai-nilai yang menjadi dasar perilakunya. Penghinaan konflik membawa serta manifestasi yang dianggap patologis atau tidak positif, seperti kecemasan, kemarahan, keputusasaan, dll.

Tanda-tanda ini dianggap sebagai bentuk kesehatan mental yang buruk, menurut teori disintegrasi positif, bagian dari proses yang diperlukan untuk berhasil mengatasi keadaan internal yang sulit dan dengan demikian memungkinkan pertumbuhan. Hanya dengan mengatasi konflik, orang akan menjadi versi terbaik dari diri mereka sendiri.

Di sisi lain, Dabrowski menyoroti pentingnya emosi dalam perkembangan. Dia percaya bahwa teori perkembangan manusia yang kurang rasionalistik diperlukan, di mana faktor emosional tidak dianggap tidak penting, melainkan sebagai elemen kunci dalam pembangunan.

Asal usul teori ini

Kazimier Dabrowski (1 September 1902 di Klarów - 26 November 1980 di Warsawa) adalah seorang psikiater dan psikolog Polandia. diakui oleh teori peluruhan positif.

Asumsi dasar yang menjadi dasar teorinya didasarkan pada pengalaman pribadinya. Masa kecil Dąbrowski sangat dipengaruhi oleh Perang Dunia Pertama, yang dimulai ketika dia baru berusia 12 tahun, dan pengalamannya sebagai psikiater, di mana melakukan analisis terhadap kehidupan orang-orang berbakat dan orang-orang yang dianggap berhasil, di mana krisis-krisis eksistensial cenderung memanifestasikan dirinya lebih sering dan lebih dalam. intens.

Dalam analisis ini, Dabrowski berfokus pada penentuan ada atau tidaknya mekanisme yang dapat mendukung perkembangan psikologis dan, oleh karena itu, transisi ke tingkat yang lebih maju kepribadian.

Teori Dabrowski didasarkan pada asumsi dasar bahwa perkembangan psikologis merupakan transisi dari pemahaman dan pemrosesan mental yang lebih rendah ke yang lebih tinggi, tetapi tidak proses harmonik. perkembangan muncul dalam menanggapi pengalaman yang penuh ketegangan, konflik internal, kecemasan dan bahkan di mana keputusasaan dan rasa sakit dapat muncul.

Menurut teori ini, kurangnya perjuangan batin hanya dapat ditemukan pada individu pada level tertinggi. tahap perkembangan primitif (yang tidak memiliki potensi untuk berkembang) atau ketika tingkat lebih tinggi.

Usulan ini berarti perspektif baru dalam teori-teori perkembangan kepribadian yang ada pada saat itu. Teori yang digariskan oleh Dabrowski telah bertahan beberapa dekade dan tetap menjadi teori yang persuasif dan berpengaruh, terutama untuk memahami dan membina perkembangan anak-anak berbakat.

Dari studi klinis dan biografi dengan individu yang sangat berbakat dan menonjol, ia menggambar pola perkembangan yang unik dan menyimpulkan bahwa pikiran, perasaan, dan kemampuan imajinatif tampak di atas rata-rata secara rata-rata, intensitas, durasi, dan frekuensi.

• Anda mungkin tertarik: "Top 10 Teori Psikologis"

Apa itu disintegrasi positif?

Kata "disintegrasi" dapat membingungkan, karena sering memiliki konotasi negatif dan diterapkan pada situasi di mana sesuatu hilang.

Namun, menurut teori yang dikemukakan oleh Dabrowski, Saat tragedi menyerang dan rasa diri atau identitas sebelumnya "hancur" itulah potensi terbesar untuk pertumbuhan muncul. dari seseorang.

Disintegrasi positif mengandaikan eskalasi individu dari tingkat perkembangan yang lebih rendah ke tingkat yang lebih tinggi. Seperti tangga yang kita naiki selangkah demi selangkah.

Pada tahap awal, konflik ini muncul ketika individu memahami individualitasnya dan bagaimana ia menghadapi nilai-nilai sosial. Kesadaran ini akan dianggap sebagai disintegrasi positif pertama.

Sepanjang hidup, informasi baru yang berasal dari internal dan eksternal mungkin muncul, yang mengarahkan individu untuk memikirkan kembali apa itu dan apa yang seharusnya. Keraguan ini menciptakan kecemasan, kegugupan, dan bahkan psikoneurosis, dan penyelesaiannya membawa perkembangan. Namun demikian, ada juga disintegrasi negatif, yang alih-alih memungkinkan perkembangan, mengarah pada penyumbatan dan pembubaran fungsi mental..

Tanda-tanda negatif yang muncul selama disintegrasi dianggap oleh Dabrowski sebagai positif, karena menunjukkan a pandangan objektif dari konflik yang kita alami dan diperlukan untuk mengatasinya dan mencapai tahap yang lebih tinggi mengembangkan.

Di bidang kapasitas tinggi, ini adalah teori yang sangat berharga untuk memahami bagaimana konstruksi kepribadian orang-orang berbakat berkembang.

• Artikel terkait: "Pengembangan Pribadi: 5 alasan untuk refleksi diri"

potensi pengembangan

Potensi Pengembangan dapat didefinisikan sebagai anugerah asli yang memungkinkan individu untuk berkembang dalam konteks di mana kondisi sosial dan fisik yang memadai ada, menurut Piechowski.

Potensi pengembangan yang tinggi identik dengan kapasitas yang tinggi, dan potensi pengembangan mengungkapkan hubungan antara perkembangan individu dan kelompok yang terdiri dari tiga faktor yang mampu mempengaruhinya.

Faktor pertama adalah keturunan.. Ini adalah tingkat paling dasar dan naluriah individu, itu adalah hasil dari ekspresi genetika dan kelangsungan hidup, meliputi kecerdasan, rangsangan berlebihan, bakat khusus, bentuk tubuh, temperamen, seksualitas, rasa lapar, dll.

Faktor kedua adalah lingkungan.. Pengaruh yang diterima melalui pendidikan, hubungan dan lingkungan sosial secara umum. Faktor ini mendorong sebagian besar perilaku kita sehari-hari.

Sebagian besar teori yang mencoba menjelaskan proses perkembangan umumnya menekankan kedua faktor ini dan kombinasinya. Yang membedakan teori Dabrowski dari kebanyakan teori perkembangan adalah faktor ketiga.

Terakhir kita punya faktor otonom. Faktor ketiga adalah hasil dari pilihan sadar tentang apa yang kita hargai dan kualitas serta keinginan apa yang kita tolak atau kejar. Faktor ini memungkinkan penentuan nasib sendiri dan diperlukan untuk munculnya kreativitas dan perkembangan yang maju. Faktor ketiga mendorong kita untuk berperilaku dengan cara yang kita anggap paling otentik dari diri kita yang sebenarnya.

Faktor ketiga ini akan terkait erat dengan sejauh mana pembusukan positif terjadi.

• Anda mungkin tertarik: "Kebutuhan Aktualisasi Diri: Apa Itu Menurut Maslow?"

Tingkat perkembangan pribadi

Menurut teori disintegrasi, ada tingkat perkembangan yang berbeda, masing-masing mengandaikan struktur perkembangan mental yang berbeda dan unik, tetapi berhubungan langsung dengan yang sebelumnya. Tidak semua individu maju melalui level ini. Bahkan, banyak yang terjebak, tenggelam dalam krisis yang bisa berujung pada kecemasan atau depresi.

Dąbrowski mendefinisikan orang-orang berpotensi tinggi sebagai orang-orang yang mampu maju melalui semua lima tingkat dan dengan demikian mengembangkan kepribadian yang terintegrasi dan altruistik sepenuhnya. Kelima level ini telah diklasifikasikan sebagai:

1. Integrasi Utama

Integrasi Primer adalah tingkat perkembangan yang paling dasar dan primitif. Level ini diturunkan dari faktor pertama, dengan kepuasan kebutuhan dan keinginan dasar sebagai satu-satunya perhatian individu.

Ini adalah tingkat yang umumnya sesuai dengan anak kecil. Mereka tidak membutuhkan hubungan yang dalam atau bermakna dengan orang lain, dan mereka membenci empati, simpati, atau pengakuan apa pun atas kebutuhan dan perhatian orang lain.

2. peluruhan unilevel

Tingkat dua berasal dari faktor kedua, dan berfokus pada kesesuaian dan perbandingan sosial. Pada tingkat ini, individu memperhatikan "menyesuaikan diri" dan mudah dipengaruhi oleh kelompok sosialnya. Beberapa individu pada tingkat ini akan mulai mempertanyakan nilai-nilai dan kepercayaan yang dikenakan pada mereka oleh kelompok sosial mereka dan memulai proses menemukan nilai dan kepercayaan pribadi mereka sendiri.

3. Peluruhan bertingkat spontan

Individu yang mulai mempertanyakan keyakinan dan nilai-nilai mereka sendiri di tingkat dua akan mulai membentuk keyakinan dan nilai-nilai mereka sendiri di tingkat tiga. Mereka akan menyadari ketidaksesuaian antara "sebagaimana adanya" dan "sebagaimana seharusnya", sebuah kesadaran yang mungkin akan memicu emosi negatif, seperti rasa malu atau bersalah, mengingat kesalahan mereka dan mempertanyakan diri mereka sendiri dan posisi moral mereka.

4. Disintegrasi bertingkat yang terorganisir

Pertanyaan dan penemuan tingkat tiga memberi jalan bagi perilaku yang semakin terarah pada tujuan dan nilai. Individu menyadari siapa dirinya dan ingin menjadi siapa, dan bagaimana Anda harus bertindak untuk menjadi otentik. Mereka yang berada di tingkat empat benar-benar peduli terhadap orang lain dan bertindak berdasarkan empati ini.

5. integrasi sekunder

Tingkat perkembangan tertinggi dalam teori Dąbrowski ditandai dengan keselarasan antara nilai-nilai pribadi dan perilaku, dan individu menyesuaikan tindakannya untuk bekerja menuju tujuan yang lebih tinggi, seperti perbaikan masyarakat pada umumnya. umum. Individu telah membentuk kepribadian idealnya dan mengalami kedamaian dengan dirinya sendiri. Semua motivasi itu dalam bentuk empati, otonomi, dan otentisitas yang lebih tinggi.

Overexcitabilities dan Kapasitas Tinggi

Kegembiraan yang berlebihan merupakan indikator pengembangan potensial dan, oleh karena itu, kapasitas tinggi. Dabrowski menyoroti pentingnya ini dan mengatakan bahwa rangsangan emosional yang berlebihan harus setidaknya sekuat yang lain untuk mencapai tingkat perkembangan tertinggi.

Dalam penelitian yang dilakukan oleh Mendaglio dan Tillier (2006) “The theory of positive disintegration and Dabrowski's giftedness”, ditemukan bahwa orang-orang berbakat menderita lebih banyak krisis eksistensial dan itu juga cenderung menghadirkan eksitasi berlebihan yang tinggi. Artinya, mereka memiliki daya imajinasi yang tinggi, kecenderungan untuk merasakan emosi lebih intens dan cenderung lebih impulsif.

Kegembiraan yang berlebihan ini dapat memanifestasikan dirinya dalam lima bidang yang berbeda.

1. eksitabilitas psikomotor yang berlebihan

Individu dengan eksitabilitas psikomotor yang berlebihan memiliki energi fisik berlebih, berbicara lebih sering dan lebih cepat daripada yang lainMereka cenderung impulsif dan kompetitif, dan menggunakan pekerjaan yang berlebihan untuk mengatasi stres atau masalah lain.

2. Rangsangan berlebihan sensorik

individu-individu ini memiliki respons yang berlebihan terhadap indra, dan memiliki kebutuhan yang lebih besar untuk menyentuh dan/atau disentuh. Mereka mungkin makan berlebihan dan menikmati hubungan yang dangkal, tetapi mereka juga cenderung memiliki berbagai pengalaman interaksi dengan orang lain karena takut kesepian dan meningkatnya kebutuhan untuk perhatian.

3. Kegembiraan berlebihan yang imajinatif

Orang dengan imajinasi yang berlebihan memiliki kecenderungan untuk memvisualisasikan, dan cenderung inventif, sangat imajinatif, intuitif dan memiliki kapasitas yang lebih besar untuk penggunaan gambar dan metafora.

4. Kecerdasan intelektual yang berlebihan

Individu yang terlalu bersemangat secara intelektual adalah pembelajar yang gigih dan rakus, dengan kapasitas untuk konsentrasi yang intens dan pemikiran teoretis. Mereka cenderung mengajukan banyak pertanyaan dan memiliki ketertarikan pada logika, teka-teki, dan misteri..

5. emosi yang berlebihan

Orang dengan emosi yang berlebihan cenderung membentuk ikatan yang kuat dengan orang, tempat, dan benda. Mereka bisa sangat terhambat, antusias, dan peduli tentang orang lain, keadilan sosial, dan rasa tanggung jawab mereka sendiri. Umumnya individu-individu ini mampu merasakan dan menginternalisasi emosi orang lain secara efektif.

Menurut Dąbrowski, individu dengan overexcitability memiliki potensi yang lebih besar untuk pengembangan pribadi karena mereka mendorong perspektif yang berbeda tentang dunia dan mendorong interpretasi mereka sendiri yang lebih pribadi dan bermakna pengalaman.

Meskipun kehadiran overexcitability saja tidak cukup untuk maju melalui lima tingkat dan mencapai tingkat tertinggi, memainkan peran besar dalam potensi individu. Bakat dan kemampuan khusus dan dorongan faktor ketiga yang kuat menuju ekspresi diri juga mempengaruhi potensi seseorang untuk berkembang.

Penelitian telah menunjukkan bahwa individu yang paling berbakat dan berbakat juga cenderung memiliki setidaknya satu jenis overexcitability.

Dabrowski memandang individu-individu berbakat sebagai kelompok orang-orang khusus, yang rentan terhadap disintegrasi positif.. Suatu kondisi yang menghadirkan kemungkinan kreatif dan risiko bagi perkembangan orang tersebut, karena krisis eksistensial memanifestasikan dirinya dengan cara yang lebih problematik dan intens. Di saat-saat krisis, orang-orang berbakat dapat berhenti menjadi produktif di kelas atau di tempat kerja dan memperburuk hubungan sosial mereka. Itulah sebabnya krisis membutuhkan intervensi dan dukungan untuk mengatasinya.