Siapakah Maria Montessori? Biografi pendidik dan pedagog ini

Maria Montessori dikenal karena telah menciptakan model pedagogis yang kita kenal sebagai "Metode Montessori".. Namun, biografinya jauh lebih luas. Dia juga salah satu wanita pertama yang memperoleh gelar kedokteran di Italia dan terlibat sebagai aktivis dalam membela hak-hak perempuan dan anak.

Demikian pula, Maria Montessori berspesialisasi dalam bidang-bidang seperti biologi, filsafat, dan psikologi, yang memungkinkan terciptanya pengetahuan dan intervensi pada perkembangan anak yang tetap berlaku hingga saat ini.

• Artikel yang direkomendasikan: "Maria Montessori: 8 prinsip pendidikannya"

Maria Montessori: biografi dokter dan aktivis ini

Maria Montessori lahir di Chiaravalle, provinsi Ancona, di Italia, pada tanggal 31 Agustus 1870. Satu-satunya putri seorang ayah militer keturunan bangsawan Bologna yang telah berjuang untuk kemerdekaan Italia; dan seorang ibu liberal, Katolik, dan intelektual yang keluarganya berkembang di dunia filsafat, sains, dan penelitian.

Tidak mengherankan bahwa sisa biografinya terungkap seperti itu: pada usia hampir 12 tahun, María Montessori dan keluarganya pindah ke kota Roma, dengan maksud untuk memastikan bahwa dia akan belajar di sekolah terbaik di masa.

Selama di sana, dia menunjukkan minat dan kemampuan khusus dalam matematika, meskipun ayahnya menginginkannya Sebelum menjadi guru, Maria Montessori mendaftar di sekolah teknik teknik di mana saja pria.

Setahun kemudian, perhatiannya untuk belajar kedokteran muncul, yang dengannya dia memutuskan untuk meninggalkan teknik dan memulai studi baru pada usia 22 tahun, bahkan saat menghadapi penolakan dan penolakan. penolakan awal dari direktur, ayahnya dan rekan-rekannya, yang menganggap bahwa karir kedokteran adalah spesialisasi yang hanya bisa dipraktikkan oleh pria.

Akhirnya, pada tahun 1896, pada usia 26 tahun, Maria Montessori menjadi salah satu dokter wanita pertama Italia, tahun yang sama saat dia terpilih sebagai perwakilan wanita Italia di Kongres Feminis diadakan di Berlin, di mana dia membela persamaan hak wanita.

Pada saat yang sama, ia mengecam situasi yang dialami anak-anak yang bekerja di pertambangan di Sisilia, sehingga ikut memerangi eksploitasi pekerja anak. Beberapa waktu kemudian dan dimotivasi oleh hati nurani akan keadilan sosial, dia mulai bekerja di klinik psikiatri. dan sekolah-sekolah di mana sebagian besar anak laki-laki dan perempuan penyandang disabilitas intelektual bersekolah dalam kondisi yang sangat sulit. genting Pada saat yang sama, Maria Montessori terus belajar biologi, filsafat, dan psikologi, baik di Italia maupun di Prancis dan Inggris.

Pengalaman inilah yang akhirnya memungkinkannya mengembangkan metode pedagogis yang menyandang namanya.

Dari kedokteran hingga pedagogi: awal dari metode Montessori

Pada saat Maria Montessori hidup, kedokteran sangat tertarik untuk menemukan pengobatan dan bahkan "penyembuhan" untuk beberapa kondisi seperti tuli, lumpuh, cacat intelektual, dll. Tetapi apa yang diamati Maria Montessori saat menangani anak-anak dengan kondisi ini adalah bahwa yang sebenarnya mereka butuhkan bukanlah obat, tetapi pedagogi.

Maria Montessori melakukan banyak pengamatan di Klinik Psikiatri Universitas Roma, yang membuatnya menyadari bahwa Masalah sebenarnya yang akan dimainkan oleh banyak anak penyandang disabilitas dengan cara yang tampaknya tidak pantas secara sosial, adalah mereka bosan, karena mereka tidak memiliki bahan didaktik, selain itu ruang tempat mereka ditemukan sangat berantakan dan kondisinya cukup genting

Dari situlah Maria Montessori memiliki ide untuk membangun lingkungan yang menyenangkan, ia yakin bahwa Kondisi ruang dan material sangat penting untuk perkembangan keterampilan intelektual dan sosial anak. anak-anak. Pada saat itu juga, dia mengetahui bahwa ada dua dokter Prancis yang telah mengembangkan metode pendidikan yang serupa, jadi dia pergi ke Paris untuk bertemu dengan mereka.

Sekembalinya, negara Italia telah meresmikan sebuah lembaga yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan intelektual para penyandang cacat (School of Ortofrenia), di mana Maria Montessori memperoleh jabatan direktur dan dilanjutkan sebagai trainer guru, serta profesor dan dosen universitas di berbagai kota.

Apa sekolah Montessori pertama?

Akhirnya Maria Montessori mendapat kesempatan untuk membuat pusat pendidikannya sendiri. Pada bulan Januari 1907, ia meresmikan Casa dei Bambini (Rumah Anak-Anak - nama yang digunakan untuk Ruang kelas, atau lingkungan Montessori, untuk anak-anak berusia 3 hingga 6 tahun, dikenal hingga saat ini. bertahun-tahun-).

Dia memberikan perhatian khusus pada bagaimana lingkungan akan disiapkan, dia memiliki furnitur yang dibuat sesuai ukuran anak-anak (yang pada saat itu cukup inovatif). Demikian pula, ia merancang materi pendidikan yang sesuai dengan usia dan masa sensitif anak-anak serta mempekerjakan seorang guru sebagai asisten. Bersama-sama mereka mulai bekerja dengan sekitar 50 anak.

Maria Montessori dia terus mengamati evolusi anak laki-laki dan perempuan, yang dengannya dia dapat terus mengembangkan metode pendidikannya. Dengan cara yang sama, ia dapat terus merancang kegiatan dan materi didaktik, tetapi di atas segalanya ia berhasil menetapkan prinsip-prinsip teoretis dan empiris yang menentukan metode hingga hari ini.

Maria Montessori akhirnya menjadi seorang guru (seperti yang diinginkan ayahnya), tetapi biografinya menunjukkan kepada kita bahwa dia juga seorang wanita yang merevolusi dunia. cara belajar-mengajar tradisional: dia mempertahankan komitmen untuk menghormati anak laki-laki dan perempuan, yang dengannya dia dapat mengenali apa yang mereka butuhkan untuk belajar lebih banyak dengan mudah.

Metodenya awalnya diakui sebagai "pedagogi ilmiah" yang akhirnya berdampak di rumah-rumah., karena terkenal bahwa anak laki-laki dan perempuan sangat mudah mentransfer pengetahuan dan kebiasaan mereka ke rumah mereka dan juga ke ruang publik. Itu telah meresmikan cara untuk mempromosikan perkembangan anak-anak yang memiliki implikasi jauh melampaui pendidikan formal dan sekolah itu sendiri.

Referensi bibliografi:

• Pushin, C. (2017). Montessori menjelaskan kepada orang tua. Teori dan praktik pedagogi Montessori di sekolah dan di rumah. Platform penerbitan: Barcelona
• Obregon, N. L. (2006). Siapa Maria Montessori. Kontribusi dari Coatepec, 10: 149-171.