Perangkat lunak pendidikan: jenis, karakteristik, dan kegunaan

Selama bertahun-tahun, masyarakat telah mengalami transformasi di mana penggunaan teknologi baru meluas jauh dan luas. dari semua bidang, dan terbukti, bidang pengajaran dan pedagogi juga ingin memanfaatkan kemungkinan manfaat dari adalah.

Perubahan dinamika belajar mengajar ini terwujud dalam penciptaan rangkaian perangkat lunak pendidikan yang mendukung pendidik dan siswa. Sepanjang artikel ini kami akan menjelaskan karakteristik dan jenis utamanya, serta potensi penggunaan atau fungsinya dan kerugiannya.

• Artikel terkait: Psikologi pendidikan: definisi, konsep dan teori"

Apa itu perangkat lunak pendidikan?

Juga dikenal sebagai perangkat lunak instruksional, perangkat lunak pendidikan mengacu pada program pengajaran yang menggunakan platform digital untuk digunakan sebagai dukungan bagi guru dan siswa dalam proses belajar/mengajar. Dan meskipun mereka mungkin tampak sangat baru, permulaannya berasal dari tahun 60-70an.

Program-program ini dirancang khusus untuk memfasilitasi dan meningkatkan perolehan pengetahuan akademis secara eksklusif. Artinya, ini harus menjadi tujuan utamanya dan harus dinyatakan secara eksplisit. Artinya, meskipun juga dapat ditemukan di beberapa tempat kerja, ini tidak dianggap sebagai perangkat lunak pendidikan.

Namun, meskipun sumber daya ini terutama digunakan dalam konteks sekolah, ada juga program di dalamnya dimana pembelajaran dapat dilakukan dari rumah, sehingga menambah dan menunjang ilmu yang diperoleh di ruang kelas.

Berkat program atau aplikasi komputer ini, siswa dapat melakukannya memperkuat pengetahuan mereka dalam mata pelajaran kurikuler yang berbeda dari semua jenis, termasuk dari yang paling praktis seperti matematika atau bahasa, hingga yang lebih bersifat teoretis seperti sejarah, biologi, atau geografi.

Berkat banyaknya kemungkinan yang dapat ditawarkan perangkat lunak pendidikan, informasi atau pengetahuan dapat disajikan dalam berbagai cara; dari skema atau sketsa informasi, hingga kuesioner atau permainan. Variabilitas besar dalam format memfasilitasi motivasi dan minat siswa.

• Anda mungkin tertarik pada: "Gamifikasi: mengambil game di luar waktu luang"

Fitur apa yang dimilikinya?

Agar program perangkat lunak pendidikan dianggap demikian, ia harus memenuhi serangkaian karakteristik. Di antara syarat utamanya adalah harus digunakan secara khusus oleh pendidik dan peserta didik. Namun, ada banyak fitur lain, termasuk:

• Kemungkinan digunakan dalam mata pelajaran atau bidang pendidikan apa pun.
• Ini adalah alat interaktif.
• Mereka memiliki kemampuan untuk menyesuaikan dengan kebutuhan siswa dan karakteristik mereka. Termasuk usia, tahun ajaran atau kemampuan individu tersebut.
• Mereka mudah digunakan. Baik pendidik maupun siswa mereka harus dapat menginstal, memahami dan menjalankan program tanpa masalah apapun.
• Bergantung pada tujuan perangkat lunak pendidikan, itu bisa lebih bersifat direktif atau, sebaliknya, lebih konstruktivis, di mana siswa membuat kesimpulan atau pengetahuan mereka sendiri.

Ada berapa jenis yang berbeda?

Mempertimbangkan tujuan khusus dari perangkat lunak pendidikan atau cara interaksi antara pendidik dan siswa dilakukan, kita dapat membedakan antara beberapa jenis atau kategori perangkat lunak yang berbeda. Kategori ini adalah:

1. Penyelesaian masalah

Kategori pertama mengacu pada program yang dibuat khusus untuk mendorong keterampilan pemecahan masalah. Untuk melakukannya, siswa harus mengikuti rangkaian urutan atau melakukan jenis latihan tertentu yang menyediakan alat yang diperlukan untuk memecahkan teka-teki.

Sepanjang proses ini, siswa harus menguraikan hipotesis, dugaan, atau asumsi yang harus dia verifikasi untuk memecahkan teka-teki atau konflik yang muncul.

2. latihan dan latihan

Dalam perangkat lunak latihan dan praktik pendidikan, siswa diberikan serangkaian latihan atau tugas di mana, setelah selesai, umpan balik diberikan tentang bagaimana eksekusi telah dilakukan oleh orang tersebut.

Melalui latihan-latihan ini, yang dapat berupa tes atau angket, siswa dapat mempraktekkan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya.

3. Simulasi

Program-program ini menawarkan kemungkinan untuk menciptakan kembali lingkungan atau situasi di mana siswa dapat melakukannya berinteraksi dan yang tidak dapat diciptakan kembali dalam konteks akademik atau melakukannya akan terlalu mahal tinggi.

4. Tutorial

Dalam perangkat lunak tipe tutorial, tujuannya adalah untuk transmisi pengetahuan antara program, yang bertindak sebagai pendidik, dan siswa. Melalui serangkaian pedoman yang mirip dengan guru di kelas, programnya menawarkan serangkaian penjelasan, latihan praktis, dan umpan balik tentang pelaksanaannya murid.

5. Permainan

Dalam permainan instruksional, tujuannya adalah untuk meningkatkan motivasi siswa melalui pelaksanaan tes dengan hadiah. Dengan mereka perhatian dapat dipertahankan dan minat pada subjek meningkat.

Apa fungsi atau kegunaannya?

Karena variabilitas yang besar dan sejumlah besar kemungkinan yang ditawarkan oleh perangkat lunak pendidikan, sejumlah besar penggunaan atau fungsi potensial dikaitkan dengannya:

1. Inovasi

Program-program ini memiliki kapasitas untuk terus berevolusi, yang merupakan inovasi dalam proses pengajaran/pembelajaran.

2. Informatif

perangkat lunak komputer adalah praktik pengajaran yang dapat memuat dan mengirimkan sejumlah besar informasi kepada siswa

3. motivator

Berkat berbagai kemungkinan yang ditawarkan oleh program-program ini, siswa merasa lebih termotivasi dan tertarik untuk menemukannya.

4. Petunjuk

Platform ini memiliki kemampuan untuk menjelaskan semua jenis konten, baik secara eksplisit maupun melalui pengembangan permainan atau aktivitas.

5. Ekspresi

Perangkat lunak pendidikan adalah platform yang ideal untuk meningkatkan ekspresi siswa, yang dapat menyumbangkan sudut pandang pengetahuan mereka sendiri dan membaginya dengan yang lain.

6. Penyelidikan

Berkat program yang kurang direktif, siswa dapat mengembangkan prosedur penelitiannya sendiri. Terutama pada mereka yang menawarkan kegiatan simulasi.

7. ceria

Berkat perangkat lunak pendidikan, belajar dipahami atau dimaknai sebagai kegiatan yang menyenangkan dan menyenangkan Ini memperkuat keinginan siswa untuk belajar.