Hafalan: karakteristik dan teknik untuk meningkatkannya

Proses pembelajaran merupakan fenomena yang sangat kompleks., dan lebih banyak lagi pada manusia.

Terlepas dari berapa usia orang tersebut, dan apakah mereka dididik di sekolah atau hanya melalui cara lain, belajar berarti mengerahkan sejumlah besar sumber daya baik dalam tubuh kita maupun dalam cara kita berinteraksi dengan lingkungan dan dengan yang lain.

Untuk alasan ini, untuk mencoba lebih memahami bagaimana kita bisa beradaptasi dengan lingkungan, berkali-kali membagi pembelajaran menjadi beberapa jenis pembelajaran yang masing-masing memiliki karakteristik memiliki. Pada artikel ini kita akan melihat apa itu hafalan, apa karakteristik yang mendefinisikannya, dan beberapa contoh.

• Artikel terkait: "13 jenis pembelajaran: apakah itu?"

Apa itu belajar hafalan?

Meskipun semua bentuk pembelajaran saling terkait dan sering tumpang tindih satu sama lain, yang menjadi ciri pembelajaran hafalan adalah bahwa semua itu didasarkan pada menyimpan informasi seakurat dan sejelas mungkin, tanpa mencoba membuat interpretasinya yang lebih mudah dikaitkan dengan pengetahuan yang sudah kita miliki dan karenanya lebih mudah "disimpan" dalam memori.

Oleh karena itu, pembelajaran hafalan lebih mengutamakan akurasi daripada fleksibilitas saat menginterpretasikan informasi baru yang harus kita integrasikan ke dalam ingatan kita.

Dengan demikian, pembelajaran hafalan biasanya memerlukan upaya sadar untuk mengingat sesuatu, dan baik manajemen perhatian sehingga rangsangan atau ingatan lain tidak tercampur dengan pengalaman keberadaan menghafal

Selain itu, hafalan itu harus diperhitungkan praktis kebalikan dari belajar bermakna, dan karena itu ada banyak perbedaan di antara keduanya.

Sedangkan hafalan didasarkan pada pengintegrasian ingatan yang setepat mungkin dengan informasi yang kita masuki kontak pertama kali kita berangkat untuk menghafalnya, dalam pembelajaran yang bermakna yang terpenting adalah mengembangkan jaringan kita sendiri konsep dan ingatan yang menjelaskan dengan cara terbaik apa yang harus kita pelajari, tanpa terlalu mengkhawatirkan kesetiaan sehubungan dengan asli.

Ciri-ciri proses menghafal ini

Di antara ciri-ciri jenis pembelajaran ini kita dapati sebagai berikut.

1. Membutuhkan upaya sukarela

Dengan cara belajar ini Anda harusberusaha untuk menghafal elemen dan pada saat yang sama berkonsentrasi dalam tugas ini, sehingga perhatian

2. Ini menggunakan beberapa jenis memori

Berbagai jenis memori terlibat dalam pembelajaran hafalan yang, bekerja dengan kecepatan berbeda, memungkinkan informasi dikonsolidasikan di otak.

Misalnya, di satu sisi ada memori kerja, yang berfungsi untuk memanipulasi ide dan konsep secara mental beberapa detik setelah bersentuhan dengan elemen baru ini; kemudian informasi ini masuk ke memori jangka pendek, yang berlangsung beberapa jam, dan akhirnya, jika dihafal dengan baik, Ini masuk ke memori jangka panjang, yang bekerja selama berbulan-bulan atau bertahun-tahun..

• Anda mungkin tertarik pada: "Jenis ingatan: bagaimana otak manusia menyimpan ingatan?"

3. Buat representasi mental setepat mungkin

Dalam pembelajaran hafalan, semua perilaku yang berorientasi pada mempertahankan representasi mental yang setia pada konsep aslinya menghafal. Apa pun yang berkaitan dengan distorsi representasi ini tidak disarankan.

4. Ciptakan kenangan yang tidak sempurna

Karakteristik ini khas untuk semua jenis pembelajaran, dan berkaitan dengan fakta bahwa semua ingatan terdistorsi seiring berjalannya waktu, kecuali jika itu tentang konten memori semantik tertentu (yang berisi kosakata seperti kata "Rusia").

Oleh karena itu, kesetiaan yang dicari dengan hafalan bersifat relatif, tidak dimaksudkan untuk menyimpan informasi yang tepat itu selamanya.

Teknik belajar dengan cara ini

Ini adalah beberapa teknik pembelajaran hafalan yang paling sering digunakan:

Pengulangan

Terdiri dari mengulang-ulang bacaan atau pengucapan isi yang akan dihafal, pertama sangat sering dan semakin jarang.

perkiraan fonetik

Teknik ini didasarkan pada mencari asosiasi antara kata yang akan dihafalkan dengan kata lain yang sudah diketahui, yang kata-katanya memiliki pengucapan yang mirip dan bahwa kita dapat berhubungan dengan konsep-konsep baru dalam beberapa cara.

metode cerita

Ini terdiri dari menggambar narasi yang dibuat oleh kami yang memungkinkan bersatu dalam utas narasi yang sama semua kata untuk diingat.

tes mental

Dalam hal ini, kita meninjau dengan bertanya pada diri sendiri pertanyaan-pertanyaan yang harus kita jawab berdasarkan apa yang telah kita pelajari. Dengan cara ini, kami menemukan hal-hal yang tidak kami ketahui atau telah kami lupakan, saat meninjau kembali untuk melakukannya dengan lebih baik di lain waktu.

Keuntungan dan kerugian

Adalah umum untuk menemukan kritik terhadap ide belajar dari hafalan, tetapi harus diingat bahwa hafalan Ini sangat penting dalam banyak aspek kehidupan.. Misalnya, tidak mungkin mempelajari bahasa baru tanpa menggunakan teknik yang disesuaikan dengan hafalan, dan hal yang sama berlaku untuk banyak aspek budaya umum.

Jadi, kuncinya adalah mengetahui kelebihan dan kekurangan hafalan agar tahu kapan mendorongnya dan kapan memilih metode lain.

Misalnya, kelemahan utama pembelajaran hafalan adalah memerlukan metode yang agak monoton dan mekanis berdasarkan pengulangan dan peninjauan konten yang sudah terlihat. Ini membuatnya membosankan, karena setiap pengulangan baru berkontribusi sedikit lebih banyak daripada konsolidasi memori, sesuatu yang dengan sendirinya tidak harus terlalu merangsang.

Keuntungan dari pembelajaran hafalan, di sisi lain, adalah memungkinkan mempelajari berbagai macam elemen dari metode yang sangat mirip dan mudah dikuasai. begitu kebiasaan telah dihasilkan, di satu sisi, dan buahnya terlihat dalam jangka pendek selama waktu dan ketekunan diinvestasikan di dalamnya sesuai.

Referensi bibliografi:

• Cowan, N. (1995). Perhatian dan Memori: Jaringan Frame Terintegrasi. New York: Oxford University Press.
• Eysenck, M.W. (2012). Dasar-dasar kognisi. New York: Pers Psikologi.