Mengapa masyarakat menolak gadis cerdas?

Pada saat kejantanan tampaknya menurun di sejumlah negara, fakta paradoks terjadi: anak perempuan mereka menunjukkan kemampuan yang sama dengan anak-anak dalam hal belajar, tetapi mereka lebih sering diperlakukan dengan merendahkan dan, Kapan menonjol karena keterampilan mereka, mereka sering menghadapi penolakan dari orang-orang di sekitar mereka.

Dan tidak, ini bukan masalah iri hati. Jadi... apa yang terjadi?

Masalah yang terkait dengan harga diri

peneliti Heidi Grant Halvorston menulis beberapa waktu lalu bahwa salah satu alasan anak perempuan cenderung tidak berpendirian dan asertif adalah cara mereka melihat diri mereka sendiri, yaitu, konsep diri. Idenya adalah bahwa anak laki-laki dan perempuan mempersepsikan kemampuan mereka secara berbeda, tetapi bukan karena perbedaan genetik, tetapi karena cara mereka diajarkan untuk berpikir tentang diri mereka sendiri. Secara khusus, Anda berpikir gadis yang cerdas atau berbakat cenderung percaya bahwa mereka dilahirkan dengan serangkaian kemampuan yang tidak dapat mereka ubah

, sedangkan anak-anak, terlepas dari kemampuannya, lebih percaya pada kemungkinan peningkatan dengan belajar.

Ketika anak-anak mengalami kesulitan, karena ada sesuatu yang tidak mereka pahami atau yang belum mereka pelajari, orang-orang di sekitar mereka mendorong mereka untuk melanjutkan dan sering mengingatkan mereka akan pentingnya budaya tersebut upaya.

Namun, dalam kasus anak perempuan, sikap merendahkan membatasi pembelajaran mereka. Ketika mereka melakukan sesuatu dengan baik, mereka dihargai dengan kata-kata baik tentang seberapa pintar mereka, atau seberapa baik prestasi mereka di sekolah. Ini, yang pada prinsipnya adalah sesuatu yang positif, memiliki sisi ganda: anak perempuan menginternalisasi jenis wacana yang terus-menerus mengingatkan mereka bahwa jika mereka berhasil dalam suatu tugas itu karena "mereka seperti itu", karena itu adalah bagian dari identitas mereka, dan bukan repertoar perilaku yang telah mereka pelajari.

Menciptakan budaya stigma

Dengan cara ini, ketika mereka melihat bahwa ada sesuatu yang mereka tidak tahu bagaimana melakukannya, mereka percaya bahwa itu karena mereka tidak dibuat untuk tugas tersebut. Di jalan yang sama, mereka akan terkejut melihat gadis-gadis lain berusaha sangat keras untuk menguasai sesuatu yang pada awalnya mereka tidak tahu bagaimana melakukannya, dan terkadang mereka bisa distigmatisasi. Dengan cara ini, sebuah budaya tercipta di mana sebuah ide diinternalisasi yang mematikan kemungkinan pengembangan banyak anak muda berbakat.

Oleh karena itu, gadis-gadis brilian harus menghadapi kendala ganda: kesulitan mempelajari keterampilan yang diperlukan mempersiapkan diri untuk kehidupan dewasa dan, pada saat yang sama, kesulitan mengelola reaksi negatif dari kemampuan mereka menghasilkan. Tapi, tentunya penolakan ini tidak hanya lahir dari gadis lain, tapi dari banyak orang lain, karena warisan kejantanan.

Tanda kejantanan pada gadis cerdas

saat ini ada Banyak studi yang menunjukkan fenomena aneh: Dibandingkan pria, wanita lebih cenderung menerima reaksi negatif ketika mereka mengambil peran otoritas. Dengan kata lain, wanita yang berperilaku asertif menemukan lebih banyak masalah daripada pria Tegaskan diri Anda, baik itu saat meminta kenaikan gaji, merundingkan pembagian tugas atau mengusulkan inisiatif dan strategi.

Kesenjangan antara pria dan wanita ini bisa jadi berasal dari masa kanak-kanak, dalam cara anak laki-laki dan perempuan berinteraksi satu sama lain saat istirahat, kegiatan kelompok. Peran perempuan secara tradisional dikaitkan dengan pekerjaan rumah tangga dan mengasuh anak laki-laki dan perempuan, sebuah konteks yang dicirikan oleh stabilitas dan di mana Anda tidak dapat berdiri di atas orang lain. Daya saing dalam konteks yang tidak stabil dan berubah adalah tugas laki-laki, yang meninggalkan rumah untuk mencari uang dengan membedakan diri dari persaingan.

Hal ini membuat peran laki-laki lebih terkait dengan individualisme dan diferensiasi melalui usaha, sedangkan perempuan menganut peran yang jauh lebih diskrit. Keberadaan gadis-gadis cerdas dan berbakat berjuang untuk mengasah kemampuan mereka dan tidak repot-repot mengadopsi profil rendah dan diam-diam berbenturan dengan konsep tugas laki-laki dan wanita.

menyimpulkan

Jika gadis-gadis dengan bakat khusus menerima masukan negatif di pihak orang lain, pada dasarnya, karena di mana pendidikan anak di bawah umur ini juga ada konteks budaya dengan hadirnya kejantanan ke atas atau lebih sedikit.

Agaknya, mengatasi masalah sosial dan kolektif ini juga akan meningkatkan sesuatu sebagai individu sebagai cara di mana masing-masing remaja putri ini mengalami potensi mereka tanpa distigmatisasi dia.