Skala Kecemasan Sosial untuk Anak-Revisi: apa itu?

Kecemasan sosial adalah gangguan kecemasan yang dapat muncul pada usia berapa pun., meskipun lebih sering terjadi pada masa kanak-kanak dan remaja. The La Greca and Stone (1993) Social Anxiety Scale for Children-Revised (SASC-R) menilai kecemasan semacam itu.

Pada artikel ini kita akan belajar tentang tiga faktor yang menjadi dasar pembagian kecemasan sosial oleh penulis Skala. Kami akan menjelaskan karakteristik instrumen ini, serta kelebihannya, formatnya, dan hasil beberapa penelitian (menunjukkan cara menginterpretasikan hasil Skala).

• "7 jenis kecemasan (ciri, penyebab dan gejala)"

Skala Kecemasan Sosial untuk Anak-Revisi: apa itu?

Itu Skala Kecemasan Sosial untuk Anak-Revisi (SASC-R) oleh La Greca dan Stone (1993), adalah alat yang menilai kecemasan sosial pada anak-anak antara usia 7 dan 12 tahun.. Ini adalah versi revisi dari SASC (La Greca, Dandes, Wick, Shaw, & Stone, 1988). SASC, pada bagiannya, didasarkan pada dua skala oleh Watson dan Friend (1969): “Fear of Negative Evaluation” (FNE) dan “Social Advoidance and Distress” (SAD).

La Greca dan Stone merevisi skala sebelumnya (SASC; Skala Kecemasan Sosial Anak) karena melihat beberapa kelemahan. Item baru ditambahkan ke skala, khususnya item yang mengacu pada penghindaran sosial dan tekanan umum. Dengan demikian, para penulis ini membagi situasi sosial menjadi dua kelompok: baru dan digeneralisasikan. Mereka melakukannya karena mereka melihat perbedaan ini memiliki konotasi klinis yang penting.

Dengan demikian, perbedaan utama antara Skala Kecemasan Sosial untuk Anak-Revisi dan versinya (SASC), adalah penggabungan faktor ketiga dan peningkatan jumlah item (yang berubah dari 10 menjadi 18).

Apa yang dievaluasi?

Secara khusus, Skala Kecemasan Sosial untuk Anak-Anak-Revisi menilai kecemasan sosial terkait dengan fungsi dengan teman sebaya.

Kecemasan ini dibagi menjadi tiga faktor atau dimensi yang akan kita lihat nanti di artikel, yaitu: 1. takut akan evaluasi negatif oleh teman sebaya (FNE); 2. kecemasan dan penghindaran sosial dalam situasi baru atau dengan orang yang tidak dikenal (SAD-N); dan 3. kecemasan dan penghindaran sosial terhadap orang pada umumnya, apakah mereka teman sebaya, kenalan atau orang asing.

Kecemasan sosial pada anak-anak dan remaja

kecemasan sosial atau fobia sosial, diklasifikasikan sebagai gangguan kecemasan dalam DSM-5 (Diagnostic Manual of Mental Disorders). Ini diterjemahkan menjadi ketakutan atau kecemasan yang intens dalam menghadapi interaksi sosial atau situasi sosial lainnya (berbicara di depan umum, berada di pesta, bertemu orang, dll.).

Ini adalah gangguan kecemasan yang dapat muncul baik di masa kanak-kanak maupun di masa dewasa; Namun, pada masa remaja yang lebih sering muncul. Ini karena ini adalah usia di mana hubungan sosial dan fakta "memiliki teman" sangat penting, baik untuk anak maupun remaja; Selain itu, kepribadiannya sedang dibentuk, sebagian besar terkait dengan persahabatan tersebut.

Hal ini menyebabkan anak atau remaja lebih merasakan tekanan untuk disukai, serta tekanan untuk diikutsertakan dalam kelompok sosial, diajak ke pesta., dll. Seperti yang telah kita lihat, Skala Kecemasan Sosial untuk Anak-Revisi bertanggung jawab untuk mengevaluasi kecemasan tersebut.

Karakteristik Skala

Format skala adalah format tipe Likert 3 poin.. Ingatlah bahwa format Likert adalah format yang dibuat oleh psikolog Rensis Likert, yang jawabannya diberi skor dalam rentang nilai (misalnya "kecil", "normal", atau "banyak").

Namun, meskipun dalam SASC-R versi Spanyol, rentang skor berosilasi antara 1 dan 3 (poin), penulis Skala juga menggunakan rentang 1 hingga 5 poin.

Di sisi lain, Skala Kecemasan Sosial untuk Anak-Revisi terdiri dari 22 item; dari 22 ini, tetapi hanya 18 yang diperhitungkan.

Faktor skala: kecemasan sosial

Studi dilakukan pada Skala Kecemasan Sosial untuk Anak-Revisi (khususnya, berbagai analisis faktor dilakukan) menunjukkan bahwa kecemasan sosial pada kelompok usia ini (masa kanak-kanak) dapat dikelompokkan menurut tiga faktor.

Perlu disebutkan bahwa ketiga faktor atau dimensi tersebut memiliki tingkat konsistensi internal yang baik. Ketiga faktor tersebut adalah:

1. Takut akan penilaian negatif

Ketakutan ini muncul sehubungan dengan penilaian negatif terhadap teman sebaya, yaitu anak-anak yang seusia. Dalam Skala Kecemasan Sosial untuk Anak-Revisi, faktor ini menerima akronim FNE (“Fear of Negative Evaluations”).

2. penghindaran sosial

Penghindaran sosial terjadi sehubungan dengan situasi sosial umum (non-spesifik). Penghindaran sosial ini juga diterjemahkan menjadi "kesusahan" sosial, dan akronimnya (SAD-G) sesuai dengan "Penghindaran Sosial dan Distress-General".

3. Kesedihan dalam situasi baru

Kesedihan muncul sebelum situasi baru terkait dengan situasi dengan teman baru. Jadi, “kesusahan” sosial ini mengacu pada situasi khusus dan baru dengan teman sebaya (dalam bahasa Inggris, “Social Avoidance and Distress-Specific to NewPeers”; SAD-Baru atau SAD-N).

Keuntungan

Sebagai fitur positif, Kami menemukan Skala Kecemasan Sosial Anak-Revisi menjadi skala yang pendek dan mudah dikelola. Selain itu, sifat psikometriknya bagus..

Ini terdiri dari instrumen laporan diri; sebenarnya, ini adalah beberapa alat yang tersedia dalam format laporan diri untuk menilai kecemasan sosial pada anak-anak dan remaja.

Skala ini memungkinkan untuk mengevaluasi berbagai dimensi kecemasan dan ketakutan sosial pada masa kanak-kanak, baik pada tingkat klinis maupun non-klinis.

Riset

Sebuah studi penting yang dilakukan oleh Sandín et. al (1999) menganalisis karakteristik psikometri dari Skala Kecemasan Sosial untuk Anak-Revisi. Analisis reliabilitas menunjukkan bahwa SASC-R memiliki tingkat reliabilitas yang baik. (ini termasuk: Alfa Cronbach, indeks homogenitas, korelasi skala item dan koefisien determinasi).

Sebaliknya, ketiga faktor skala tersebut juga memiliki tingkat reliabilitas yang baik.

Interpretasi hasil Anda

Studi lain yang dilakukan dengan Skala Kecemasan Sosial untuk Anak-Revisi meninjau hubungan antara tingkat kecemasan dari berbagai subskala (faktor) Skala, dan fungsi sosial dan emosional dari anak-anak.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor pertama, ketakutan akan penilaian negatif, terkait dengan harga diri yang rendah.. Selain itu, anak-anak yang mendapat skor tinggi pada faktor ini memiliki persepsi penerimaan sosial yang rendah dan berinteraksi lebih negatif dengan teman sebayanya.

Faktor ketiga Skala Kecemasan Sosial untuk Anak-Revisi, ketakutan atau kesusahan dalam situasi baru, terkait dengan anak yang juga mempersepsikan penerimaan sosial yang rendah oleh orang lain, serta dengan jumlah interaksi yang lebih tinggi negatif.

Akhirnya, terlihat bahwa anak-anak dengan skor SASC-R yang lebih tinggi mengalami kemunduran yang lebih besar dalam fungsi sosial mereka secara keseluruhan. Ini diterjemahkan ke dalam keterampilan sosial yang lebih buruk, hubungan sosial yang lebih sedikit, dan persepsi penerimaan sosial yang kecil oleh orang lain.

Referensi bibliografi:

• La Greca, A.M., dan Stone, W.L. (1993). Skala Kecemasan Sosial untuk Anak-Revisi: Struktur faktor dan validitas bersamaan. Jurnal Psikologi Anak Klinis, 22: 17-27.
• Sandín, B., Chorot, P., Valiente, R.M., Santed, M.A. dan Sánchez-Arribas, C. (1999). Struktur faktor Skala Kecemasan Sosial untuk Anak-Revisi (SASC-R). Jurnal Psikopatologi dan Psikologi Klinis 1999, 4(2): 105-113.
• Vincent, M.C. (2016). Studi tentang Kecemasan Sosial Anak. Universitas Jaén, Fakultas Humaniora dan Ilmu Pendidikan.