Pelajari strategi dan organisasi untuk Ujian EBAU

Bahkan jika kami pikir kami belum harus berurusan dengan mereka, ketika kami membalik halaman kalender kami, itu dia: tanggal ujian akhir yang telah kami tulis, semakin dekat. Pada saat itulah hitungan mundur yang agak luar biasa dipasang di dalam diri kita.

Selain itu, dalam hal mempersiapkan ujian EBAU, atau Evaluasi Baccalaureate untuk Akses Universitas (sebelumnya dikenal sebagai "ujian selektivitas"), biasanya siswa memiliki sedikit pengalaman belajar untuk ujian yang menentukan seperti itu, sesuatu yang membuat tantangan ini semakin berat. mengintimidasi. Sebagai bantuan, di sini kami akan memberi Anda beberapa strategi belajar untuk ujian EBAU.

Manajemen emosi sebelum ujian adalah kuncinya

Meskipun kami tidak dapat menyangkal bahwa mengikuti ujian adalah situasi yang membuat stres — karena kami mempertimbangkan kemungkinannya tidak setuju atau dievaluasi oleh seorang guru—, untuk mencapai tujuan kita, kita perlu menampilkan diri kita dalam segala hal mode.

Dari posisi ini, kita juga bisa berargumen bahwa menghilangkan ketakutan kita sebelum ujian adalah ilusi yang tidak realistis. Karena itu,

hal terbaik adalah mengikuti ujian meski dengan kecemasan dan ketakutan sebagai teman seperjalanan; yang tidak berarti bahwa kami tidak dapat menghadiri ujian akhir yang disiapkan secara objektif.

Untuk memastikan bahwa kita telah cukup belajar —atau lebih tepatnya, dengan cara tertentu cerdas— dapat memberi kita tingkat keamanan tertentu ketika kita berada di depan lembaran; Atau, jika gagal, itu bisa berarti berkurangnya kejadian gugup saat kita ingin menyelesaikan tugas.

Untuk alasan ini, di bawah ini kami akan mengembangkan strategi belajar yang paling efektif, serta kami akan mengusulkan beberapa pedoman yang dapat berguna untuk merencanakan dan mengatur studi sebelum ujian final.

• Artikel terkait: "11 fungsi eksekutif otak manusia"

Sebelum belajar untuk ujian masuk universitas: perencanaan

Kami mengantisipasi sesuatu tentang kunci ini: lebih dari jumlah waktu yang kami investasikan dalam penelitian, yang benar-benar akan membawa kami lebih dekat untuk mendapatkan hasil yang baik adalah melakukan penelitian yang cerdas. Pernahkah Anda mengalami satu hari penuh untuk belajar, tetapi setelah beberapa jam Anda bubar? Nah, meskipun tidak ada konsensus tentang masalah ini di antara para ilmuwan, beberapa berpendapat demikian empat puluh jam adalah waktu maksimum di mana seseorang dapat memanfaatkan studinya (termasuk waktu kelas).

Membatasi waktu belajar merupakan strategi yang baik untuk mengoptimalkan persiapan ujian akhir. Pada saat yang sama, Anda tidak akan membuat kesalahan dengan melepaskan aktivitas lain yang sangat penting seperti pergi ke acara sosial, istirahat, berolahraga, dan bersenang-senang. Bahkan, mereka diperlukan untuk belajar. Misalnya, telah ditunjukkan bahwa pengetahuan yang dipelajari mengendap saat kita tidur, atau pemberian itu jalan-jalan singkat di alam sebagai istirahat membantu meningkatkan ingatan pengetahuan jangka panjang ketentuan.

Pentingnya perencanaan juga terletak pada penetapan kapan kita akan belajar. Ini akan tergantung pada kewajiban dan preferensi Anda, tetapi keuntungan dari menetapkan waktu tertentu — jika memungkinkan, di tempat, waktu, atau hari yang sama. setelah melakukan aktivitas tertentu, misalnya setelah mengajak anjing jalan-jalan di sore hari, Anda akan memiliki kesempatan yang lebih baik untuk menjadikannya kebiasaan. Rangkai tugas yang ingin Anda lakukan demi tugas yang biasa Anda lakukan itu akan meningkatkan kemungkinan itu akan terpenuhi, strategi yang disebut menerapkan pemicu tindakan.

• Anda mungkin tertarik pada: "10 tips untuk belajar lebih baik dan efisien"

Pelajari strategi untuk ujian EBAU

Setelah merencanakan dan mengatur studi, sekarang saatnya duduk di depan meja. Kemungkinan besar, setiap orang memiliki metode belajar tertentu yang mengakar kuat, misalnya penyusunan ringkasan atau garis bawah. Namun, mungkin juga teknik belajar yang disukai orang tersebut tidak efektif dibandingkan dengan strategi lain yang belum dieksplorasi. Mari kita lihat beberapa di antaranya.

1. praktek spasial

Strategi ini berkaitan erat dengan organisasi. Telah terbukti bahwa membagi waktu belajar menjadi beberapa sesi yang lebih pendek daripada satu blok memungkinkan untuk refleksi tentang apa yang sedang dipelajari, dan dengan demikian lebih baik mengonsolidasikan informasi dalam memori jangka panjang. Untuk merencanakan apa yang akan kita pelajari di setiap sesi, mungkin berguna untuk membagi materi pelajaran, mungkin menurut unit atau sumbu yang mengatur program subjek, jadi penting untuk memilikinya tangan. Dalam hal ini, kalender adalah sahabat Anda (atau beberapa aplikasi ponsel yang berfungsi sebagai kalender).

• Artikel terkait: "Pengulangan spasi (teknik menghafal): apa itu dan bagaimana menggunakannya"

2. menjelaskannya kepada seseorang

Terbukti peer tutoring yaitu menjelaskan atau berbagi ilmu yang kita miliki tentang topik tertentu dengan pasangan. Ini karena dalam proses ini kami menguji apa yang telah kami pahami, mampu mendeteksi kemungkinan kesalahan atau ruang kosong. Di samping itu, bahwa tindakan interpersonal dan kolaboratif sudah cukup untuk campur tangan sirkuit otak penghargaan, menyebabkan kita mengalami kesenangan dan cenderung mengulangi aktivitas tersebut.

3. latihan dengan suara keras

Dengan berlatih keras, bahkan membaca catatan kita, kita akan meningkatkan kemampuan kita untuk mengingat informasi. Alasan mengapa hal ini terjadi adalah karena pembelajaran kita akan melibatkan tindakan motorik (berbicara) dan informasi referensi diri (saya mengatakan ini). Meskipun kami telah menyebutkan manfaat menjelaskan apa yang telah kami pelajari kepada orang lain, fakta menyendiri bukanlah halangan untuk menerapkan strategi lain: hal itu juga telah dibuktikan. merekam diri kita sendiri dan kemudian mendengarkan diri kita sendiri membantu kita mengingat informasi lebih efektif daripada berlatih atau membaca dalam hati.

4. Gambar untuk digariskan

Orang mengingat gambar lebih baik daripada kata-kata, jadi menggambar konsep utamanya agenda dan hubungan yang mereka pertahankan di antara mereka adalah tugas yang dapat meningkatkan kita sedang belajar. Namun, ketika Anda menggabungkan gambar dengan teks yang menjelaskannya (yaitu, elemen visual dengan yang menunjukkan maknanya), bahkan lebih baik. Strategi ini disebut pengkodean ganda. Sumber serupa lainnya yang dapat kita andalkan, terutama dalam mata pelajaran seperti biologi, adalah membuat model atau figur dengan plastisin. Mereka tidak harus cantik: otak kita sama saja menyukainya. Ini karena kita akan menggunakan pendekatan multisensori (taktil dan visual), yang akan menyebabkan kita mengaktifkan koneksi saraf di area otak yang berbeda.

5. Menilai sendiri

Strategi ini sangat berguna untuk menghentikan waktu membaca yang lama di mana belajar menjadi kegiatan yang pasif dan membosankan. Penilaian diri adalah teknik yang digunakan untuk melakukan pencarian informasi (yaitu, mengingat). Dalam latihan membawa ke masa kini apa yang kita ingat, pembelajaran dikerjakan ulang, karena kita menghasilkan ide-ide baru yang akan terkait dengan ide-ide yang sudah kita miliki. Di satu sisi, itu bekerja untuk kita. untuk mengevaluasi bahwa apa yang kita ingat terkait secara semantik, yaitu menurut maknanya, dan bukan dengan membaca teks secara berulang-ulang. Untuk melakukannya, sebaiknya Anda berlatih dengan model ujian untuk mata pelajaran tersebut, atau menyiapkan daftar pertanyaan berdasarkan topik yang paling penting.