Gangguan hubungan sosial tanpa hambatan: apa itu?

Biasanya anak-anak yang sangat sosial yang tidak merasakan keanehan di depan orang lain dianggap sebagai sesuatu yang positif. Orang yang ramah, penuh kasih sayang dan bersahabat biasanya menjadi kebanggaan para orang tua.

Meski perilaku tersebut tidak harus menjadi masalah, bila diungkapkan secara berlebihan Hal tersebut mungkin merupakan cerminan atau manifestasi dari gangguan hubungan sosial tanpa hambatan., yang merupakan ciri khas tahap masa kanak-kanak dan akan kita bahas sepanjang artikel ini.

• Anda mungkin tertarik: "6 tahap masa kanak-kanak (perkembangan fisik dan mental)"

Apa yang dimaksud dengan gangguan hubungan sosial tanpa hambatan?

Secara tradisional, gangguan hubungan sosial tanpa hambatan (DSRD) dianggap sebagai bagian dari diagnosis yang lebih luas yang dikenal sebagai Reactive Attachment Disorder of Childhood. Namun, dalam pembaruan terkini DSM-V, label ini sudah ditetapkan sebagai label diagnostik yang spesifik dan independen.

Jenis perubahan psikologis ini terjadi secara eksklusif di masa kanak-kanak dan ditandai dengan menghadirkan pola perilaku tertentu

Anak laki-laki atau perempuan tidak menunjukkan rasa takut atau keleluasaan apa pun sehubungan dengan memulai kontak apa pun dengan orang dewasa yang tidak dikenal.

Anak-anak ini menampilkan perilaku yang benar-benar tanpa hambatan di mana mereka merasa nyaman berbicara, memulai kontak fisik, atau bahkan meninggalkan orang yang asing atau asing bagi mereka.

Pola perilaku yang sangat khusus ini muncul sekitar lima tahun pertama kehidupan, sehingga hanya dapat didiagnosis antara usia anak sembilan bulan dan lima tahun. Selain itu, perilaku ini cenderung bertahan seiring berjalannya waktu, apa pun keadaan atau perubahannya lingkungan di sekitar mereka, yaitu, mereka menunjukkan keteguhan dan diekspresikan dalam berbagai konteks dan situasi.

• Artikel terkait: "Kelekatan Bayi: Pengertian, Fungsi dan Jenisnya"

Perkembangan sepanjang masa kanak-kanak

Pada saat gangguan hubungan sosial terkonsolidasi, anak laki-laki atau perempuan menunjukkan kecenderungan untuk melakukan hal tersebut menghadirkan perilaku mencari keterikatan, serta perilaku terus-menerus yang menunjukkan ketidakterikatan selektif. Artinya, Anak di bawah umur mampu mempertahankan ikatan kasih sayang dengan siapa pun.

Sekitar usia empat tahun, jenis koneksi ini dipertahankan. Namun, Perilaku mencari keterikatan digantikan oleh tuntutan perhatian yang terus-menerus dan untuk ekspresi kasih sayang dan kasih sayang tanpa pandang bulu.

Pada tahap terakhir masa kanak-kanak, anak mungkin telah menjalin serangkaian ikatan dengan orang-orang tertentu, meskipun perilaku yang menuntut kasih sayang cenderung tetap dipertahankan. Perilaku tanpa hambatan dengan teman sekolah atau teman sebaya adalah hal biasa.

Selanjutnya tergantung konteks atau reaksi orang-orang disekitarnya, Anak juga dapat mengalami perubahan perilaku dan perubahan emosional..

Gangguan ini lebih umum terjadi pada anak-anak yang orang tua atau pengasuhnya sering menunjukkan perubahan mengenai manifestasi keterikatan, perawatan yang tidak memadai, pelecehan, peristiwa traumatis, hubungan sosial yang buruk atau tidak memadai.

Meskipun perubahan ini juga dapat muncul pada kondisi lain, insiden tertinggi dari perubahan ini biasanya terjadi pada anak laki-laki dan perempuan yang menghabiskan tahun-tahun pertama kehidupan mereka di lembaga-lembaga anak.

Gejala apa yang muncul?

Gejala utama gangguan hubungan sosial tanpa hambatan bersifat perilaku dan Mereka terbentuk dalam cara anak berhubungan dengan orang lain, terutama dengan Dewasa.

Gejala utama dari kondisi ini meliputi:

• Tidak adanya perasaan takut atau takut terhadap orang asing.
• Interaksi aktif dan tanpa hambatan dengan orang dewasa yang tidak dikenal atau dikenal.
• perilaku verbal dan tampilan kasih sayang fisik yang terlalu familiar, dengan memperhatikan norma sosial dan usia anak.
• Kecenderungan untuk tidak perlu kembali atau berpaling kepada orang tua atau pengasuhnya setelah berada di lingkungan asing atau asing.
• Kecenderungan atau kesediaan untuk berpisah dengan orang dewasa yang asing.

Apa penyebabnya?

Meskipun sejumlah besar perubahan psikologis yang khas pada masa kanak-kanak biasanya disebabkan oleh beberapa jenis cacat Secara genetik, gangguan hubungan sosial tanpa hambatan adalah suatu kondisi yang didasarkan pada riwayat konflik dalam pengasuhan dan hubungan. sosial.

Namun, ada teori tertentu yang menyatakan hal tersebut menunjuk pada kemungkinan bahwa kondisi biologis tertentu berhubungan dengan temperamen anak di bawah umur dan regulasi afektif. Menurut teori-teori ini, perubahan fungsional di beberapa area otak tertentu seperti amigdala, Dia hipokampus, hipotalamus atau korteks prefrontal, dapat menyebabkan perubahan perilaku dan kemampuan anak dalam memahami apa yang terjadi di sekitarnya.

Terlepas dari benar atau tidaknya teori-teori ini, kelalaian sosial dan sebagainya Defisit kualitas pelayanan sebagai penyebab utama berkembangnya gangguan hubungan sosial tanpa hambatan

Konteks kekerasan dalam keluarga, kurangnya bantuan emosional dasar, pendidikan dalam konteks non-keluarga seperti panti asuhan atau perubahan konstan pada pengasuh utama Mereka adalah tempat berkembang biaknya ketidakmungkinan mengembangkan keterikatan yang stabil dan akibat dari perkembangan kelainan ini.

• Anda mungkin tertarik: "Apa saja gangguan yang berhubungan dengan trauma dan stres?"

Kriteria diagnostik TRSD

Karena anak-anak dengan gangguan interaksi sosial tanpa hambatan mungkin tampak impulsif atau mempunyai masalah perhatian, diagnosisnya mungkin membingungkan dengan diagnosisnya. Gangguan defisit perhatian dan hiperaktif.

Namun, ada serangkaian kriteria diagnostik yang memungkinkan deteksi sindrom ini dengan benar. Dalam hal Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental (DSM-V), anak harus memenuhi persyaratan diagnostik berikut:

1. Pendekatan perilaku dan interaksi aktif dengan orang dewasa yang asing

Dua atau lebih kriteria berikut juga disajikan:

• Tidak adanya ketidakpercayaan sebagian atau seluruhnya untuk berinteraksi dengan orang dewasa selain anak-anak.
• Pola perilaku verbal atau fisik yang terlalu familiar menurut norma sosial atau budaya.
• Kurangnya kebutuhan akan pengasuh setelah terpapar pada konteks yang asing atau orang asing.
• Kesediaan sebagian atau seluruhnya untuk berpisah dengan orang dewasa yang asing.

Perilaku dalam kriteria ini tidak harus terbatas pada impulsif, namun harus mencakup perilaku tanpa hambatan sosial.

2. Anak di bawah umur telah terlibat dalam situasi atau konteks perawatan yang kurang

Misalnya:

• Defisit dalam memenuhi kebutuhan emosional dasar.
• Situasi kelalaian.
• Perubahan konstan dalam hak asuh atau pengasuh utama.
• Pendidikan dalam konteks yang tidak biasa seperti institusi dengan jumlah anak per pengasuh yang banyak.

Selain itu, harus disimpulkan bahwa faktor kepedulian pada kriteria kedua bertanggung jawab atas perilaku pada poin pertama.

3. Usia anak harus antara 9 bulan dan 5 tahun

Kriteria ini berfungsi untuk membatasi rentang usia di mana perubahan mental tersebut dianggap memiliki karakteristik tersendiri.

4. Perilaku tersebut harus berlanjut selama lebih dari 12 bulan

Kriteria untuk menentukan menetapnya gejala.

Apakah ada pengobatannya?

Pengobatan gangguan hubungan sosial tanpa hambatan Tujuannya bukan hanya untuk mengubah perilaku anak, tetapi juga perilaku orang tua.. Kita tidak boleh lupa bahwa ini adalah perubahan yang didasarkan pada interaksi sosial, oleh karena itu sangat penting bertindak tidak hanya pada pasien, tetapi juga dalam konteks sosial mereka yang biasa, di mana relevansinya keluarga.

Dalam kasus orang tua atau pengasuh, tindakan harus dilakukan pada aspek-aspek tertentu dalam hubungan dengan anak. Berusahalah untuk mentransmisikan rasa aman, kelanggengan sosok keterikatan dan kepekaan atau ketersediaan emosional Itulah tiga pilar untuk mulai melihat perubahan pada diri anak.

Selain itu, tenaga kesehatan juga harus melakukan penanganan psikologis terhadap anak agar anak dapat membangun kembali dan memulihkan rasa amannya. Hal ini melibatkan penerapan program "pelatihan" dalam cara-cara baru dalam berhubungan dengan orang lain dan orang lain menetapkan kriteria yang konsisten untuk mengetahui situasi mana yang menguntungkan untuk melakukan pendekatan dan situasi mana yang tidak menguntungkan dia.

Referensi bibliografi:

• Asosiasi Psikiatri Amerika (APA). (2013). Manual diagnostik dan statistik gangguan jiwa (Edisi ke-5). Arlington, VA: Penerbitan Psikiatri Amerika.
• Morales Rodríguez, P.P., Medina Amor, J.L., Gutiérrez Ortega, C., Abejaro de Castro, L.F., Hijazo Vicente, L.F., & Losantos Pascual, R.J.. (2016). Gangguan terkait faktor trauma dan stres di Dewan Medis Ahli Psikiatri Kesehatan Militer Spanyol. Kesehatan Militer, 72(2), 116-124.
• Zeanah C.H. (2000). Gangguan keterikatan pada anak kecil yang diadopsi dari institusi. J Dev Behav Pediatr. 21 (3): hal. 230 - 36.