Edwin Ray Guthrie: biografi pelopor psikologi perilaku

Edwin Ray Guthrie (1886 - 1945) adalah seorang matematikawan, filsuf dan psikolog Amerika yang mengembangkan teori-teori penting untuk tradisi behavioris abad ke-20. Usulan Guthrie antara lain berdampak pada teori pembelajaran dan intervensi modifikasi kebiasaan.

Di bawah ini kita akan melihat biografi Edwin Ray Guthrie dan beberapa kontribusi utamanya terhadap behaviorisme.

Edwin Ray Guthrie: biografi behavioris Amerika

Edwin Ray Guthrie lahir pada tanggal 9 Januari 1886 di Lincoln, Nebraska. Dia adalah putra seorang guru dan manajer bisnis, serta salah satu dari lima bersaudara. Dia mengambil jurusan matematika dan kemudian filsafat dan psikologi di Universitas Nebraska.

Pada tahun 1912 ia memperoleh gelar doktor dalam bidang logika simbolik dari Universitas Pennsylvania., dan dua tahun kemudian dia bergabung dengan Universitas Washington, tempat dia mengembangkan banyak hal karir profesionalnya sebagai psikolog, hingga tahun 1956, ketika ia pensiun tentu saja.

Pada tahun 1930-an, Ray Guthrie sudah menjadi salah satu psikolog paling terkenal di Amerika Serikat. Dia telah berlatih di bawah bimbingan neuropsikolog Stevenson Smith, yang darinya dia mempelajari metodenya penelitian komparatif yang diterapkan dalam psikologi, serta fungsionalisme tradisi Amerika Utara.

Demikian pula, ia dilatih dalam teori praktik klinis yang paling representatif saat ini. Bahkan, pada dekade yang sama ia menjadi penerjemah bersama istrinya, Helen M. Guthrie, karya penting untuk psikoterapi, seperti buku Prinsip Psikoterapi dari psikiater Perancis Pierre Janet, yang mereka temui selama perjalanan ke Perancis.

Pendekatannya adalah behavioris, dan karena pelatihan sebelumnya di bidang ilmu eksakta, Guthrie juga demikian yakin bahwa adalah mungkin untuk mengembangkan metode ilmiah yang obyektif untuk mempelajari pikiran dan melakukan intervensi di dalamnya perilaku. Demikian pula, karena pelatihannya dalam bidang filsafat, sebagian besar perkembangan teoretisnya didukung oleh prinsip-prinsip disiplin ilmu yang terakhir. Antara lain, ia mengembangkan prinsip asosiasi, yang melaluinya ia melihat kemungkinan menghubungkan teori pembelajarannya dengan penelitian kontemporer.

Sejalan dengan itu, ia mengembangkan sistem evaluasi pengajaran di fakultas-fakultas universitas, yang memungkinkan dilakukannya evaluasi lebih mudah diakses oleh guru dan siswa, tetapi juga bagi administrator yang bertanggung jawab atas penyesuaian gaji, promosi dan mempekerjakan.

Pada tahun 1945, Ray Guthrie ditunjuk sebagai presiden American Psychological Association, dan pada tahun 1958 memperoleh Medali Emas dari American Psychology Foundation di Amerika Serikat. Edwin ray guthrie meninggal pada tanggal 23 April 1959 di seattle washington karena serangan jantung.

Prinsip Asosiasi Ray Guthrie

Teori asosiasi Guthrie didasarkan pada gagasan bahwa kedekatanlah yang memungkinkan pembelajaran.. Artinya, kita belajar berkat adanya kedekatan antara dua unsur, yang dalam hal ini adalah stimulus dan respon. Namun, tidak seperti behaviorisme operan klasik, bagi Guthrie, perilaku bukanlah respons melainkan gerakan. Yang terakhir adalah unit respons terbesar dan yang perlu dianalisis jika kita ingin mengubah perilaku.

Kedekatan terjadi ketika sekumpulan elemen yang menjadi ciri suatu stimulus disertai dengan suatu gerakan. Guthrie mengamati bahwa ketika dihadapkan pada elemen serupa, rangkaian gerakan terjadi lagi, yang akhirnya menghasilkan a pola atau rangkaian gerakan terpisah yang dipicu oleh sinyal stimulus, yang ia definisikan sebagai “belajar”.

Kontribusi dan perbedaan dengan pengkondisian operan

Untuk psikologi perilaku yang selama ini berkembang, Salah satu syarat penting untuk menghasilkan pembelajaran adalah adanya penguat, baik positif maupun negatif.. Penguat ini memungkinkan respons dikaitkan dengan stimulus apa pun. Lebih jauh lagi, agar asosiasi ini dapat ditetapkan sebagai suatu pola perilaku, maka harus diulangi beberapa kali.

Guthrie berpendapat bahwa hal ini belum tentu terjadi. Baginya, asosiasi dapat dilakukan melalui interaksi yang insidental (tidak berulang) antara suatu stimulus dan respon. Dengan kata lain, bagi Guthrie, suatu pola perilaku dapat dibentuk dari satu percobaan.

Namun hal ini tidak berarti bahwa seseorang memperoleh perilaku kompleks hanya dengan melakukannya sekali saja. Hal ini menunjukkan bahwa sejak pertama kali ada kontak antara stimulus dan respons, kita melakukan serangkaian gerakan tubuh yang menjadi terkait. Hal ini terulang kembali saat menghadapi peristiwa serupa dan selanjutnya diubah menjadi perilaku yang kompleks.

Tentang mengubah kebiasaan

Edwin Ray Guthrie berpendapat bahwa yang utama bukanlah penguat, bahkan pembelajaran tidak harus dicapai dengan perilaku yang memberi penghargaan. Di jalan yang sama, Kunci untuk mengubah perilaku, dan khususnya kebiasaan, adalah dengan menghasilkan asosiasi baru.

Tujuannya adalah untuk mendeteksi sinyal utama (yang terkait dari interaksi pertama antara stimulus dan respons), dan menerapkan tindakan perilaku yang berbeda, yaitu yang lain jawaban.

Referensi bibliografi:

• Clark, D. (2005). Dari filsuf ke psikolog: awal karir Edwin Ray Guthrie, Jr. History Psychology, 8(3): 235-254.
• Edwin Ray Guthrie (2018). Ensiklopedia Dunia Baru. Diakses pada 21 September 2018. Tersedia di http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Edwin_Ray_Guthrie
• Edwin Ray Guthrie (2018). Ensiklopedia Britannica. Diakses pada 21 September 2018. Tersedia di https://www.britannica.com/biography/Edwin-Ray-Guthrie