Kiat untuk membantu anak-anak mengatasi sekolah mereka

Ketika anak-anak kecil memasuki kelas satu sekolah, Apa yang harus ibu dan ayah lakukan agar anak teratur dan dapat memenuhi tahap baru ini?

Pergi ke sekolah menimbulkan banyak perasaan campur aduk bagi orang tua dan anak-anak di rumah. Mereka berdua dapat merasakan kegembiraan dan kegembiraan dan, tiba-tiba, mereka dapat mengalami saat-saat nostalgia dan kepedulian terhadap perubahan baru.

Bagaimana membantu anak-anak kecil untuk menjadi positif tentang tahap baru di sekolah?

Di antara reaksi khas yang disajikan adalah menangis kamu keterikatan pada ibu atau ayah agar tidak tinggal di pusat pendidikan. Meskipun antusiasme anak mempersiapkan materinya selama hari-hari sebelum awal tahun ajaran, pada hari mereka harus mulai sekolah dan masuk ke pusat, dia menangis dan tidak ingin orang tuanya meninggalkannya.

Umumnya, sekolah berkolaborasi untuk membuat proses penyesuaian menjadi mudah dan menyenangkan bagi keluarga, namun Ini akan sangat tergantung pada manajemen yang dilakukan inti keluarga untuk memfasilitasi atau mempersulit tahap baru yang akan segera terjadi. Mulailah.

Beberapa tips untuk memfasilitasi realitas baru bagi anak-anak

Oleh karena itu, kami menganggap penting untuk menyediakan serangkaian rekomendasi untuk membantu mereka dalam langkah besar ini tanpa menimbulkan ketakutan yang lebih besar pada anak-anak kecil dan, di atas segalanya, itu berfungsi sebagai panduan bagi orang tua:

1. Jika memungkinkan, biarkan anak mengetahui (15 hari sebelumnya) pusat pendidikan educational (termasuk ruang kelas) di mana Anda akan menerima pelajaran, serta guru.

2. Satu minggu sebelum masuk kelas, mulailah menjemput anak pada waktu yang dekat dengan waktu yang seharusnya mereka lakukan di kelas, agar terbiasa. Anak-anak, selama minggu pertama dan karena ilusi yang membuat mereka pergi ke sekolah, mereka melakukannya berkali-kali tanpa masalah, tetapi setelah minggu pertama mereka mulai menghadirkan masalah dalam hal ini penampilan. Anak-anak membutuhkan kurang lebih delapan jam sehari untuk istirahat.

3. Simpan perencana atau kalender besar di rumah tempat Anda dapat menuliskan tugas, tugas dan komitmen yang harus dilakukan per hari, menggunakan gambar atau stiker agar anak dapat mengidentifikasinya.

4. Dari tiga bulan sebelum dimulainya sekolah, pekerjaan rumah harus diberikan sesuai usia, sehingga ketika dia di sekolah dia bisa mengikuti yang ditugaskan oleh tim pengajar. Disarankan juga untuk memiliki jadwal di rumah untuk makan, camilan, permainan, istirahat dan pemenuhan tugas ini, dll.

5. Tetapkan dari minggu pertama rutinitas belajar harian untuk memenuhi pekerjaan rumah; bahkan ketika tidak dalam ujian, penting untuk meninjau, untuk waktu yang tidak melebihi tiga puluh menit sehari. Penting bagi anak untuk beristirahat, makan, dan kemudian menyelesaikan pekerjaan rumah.

6. Beri label pada materi sebelum dimulainya periode sekolah, dengan nama anak dan menunjukkan pentingnya merawat mereka dan menjaga mereka di tempat yang tepat, serta konsekuensi jika sering kehilangan.

7. Tanamkan dalam diri anak rutinitas menyiapkan bahan dan barang-barang mereka untuk pergi ke sekolah, dimulai dengan membersihkan sepatu (kegiatan yang bisa kamu lakukan bersama sang ayah saat sedang menyiapkan sendiri pakaian), siapkan tas kerja dengan buku catatan, sedemikian rupa sehingga bukan orang tua yang bertanggung jawab dalam kata kerja. Penting untuk menyiapkan bahan sehari sebelumnya untuk memastikan bahwa Anda memiliki semua yang Anda butuhkan.

8. Untuk membantu poin sebelumnya, bapak atau ibu bisa menuliskan materinya (tambahan) yang mereka minta di sekolah dan kemudian hadir bersama (ayah/ibu dan anak) untuk dapatkan atau buat jika perlu, tetapi selalu jelaskan kepada anak bahwa itu adalah miliknya tanggung jawab. Orang tua dapat menggunakan buku catatan khusus untuk berkomunikasi dengan guru, yang akan selalu dibawa oleh anak dan orang tua akan selalu memeriksanya.

9. Ajarkan dan izinkan anak untuk membuat garis atau menghias buku catatan mereka dan mengidentifikasinya oleh subjek sedemikian rupa sehingga anak mengenalinya.

10. Merangsang siswa ketertiban dan kebersihan di buku catatan, bahan dan massal. Contoh: semua lembar harus ditempel di buku catatan masing-masing, dan lembar yang tidak sesuai dengan subjek apa pun disimpan dalam folder untuk tujuan itu. Kita harus memastikan bahwa buku catatan dipesan, lengkap dan dikoreksi oleh guru.

11. Pertahankan komunikasi yang konstan dengan guru untuk memastikan kegiatan sekolah: rapat, jalan-jalan, resital, dll.

12. Jika anak tidak hadir di kelas, buat subjek sesegera mungkin. Dalam hal tidak hadir karena kegiatan yang direncanakan sebelumnya, tutupi subjeknya.

13. Simpan perlengkapan sekolah tambahan di rumah untuk keadaan darurat. Umumnya, pada tahun-tahun pertama kehidupan sekolah, anak-anak sangat suka menggunakan kardus, krayon, penghapus, pensil. warna, gunting, oleh karena itu, akan sangat bermanfaat untuk memiliki cadangan bahan-bahan ini di rumah jika terjadi situasi apa pun khusus.

14. Tanyakan kepada anak bagaimana harinya, apa yang paling dia sukai, apa yang tidak dia sukai dan mengapa; tugas yang disebutkan guru; hubungan dengan teman sebaya, serta mengawasi agar mereka melakukan rutinitas makan dengan benar. Penting tidak hanya untuk memperhatikan apa yang anak sebutkan secara verbal, tetapi juga untuk mereka gerak tubuh, bahasa tubuh, pandangan, penghindaran dalam percakapan dan jika ragu, selidiki dengan guru. Anak kecil, sebagian besar, tidak memiliki fasilitas untuk mengekspresikan diri dan ketika dihadapkan dengan situasi baru mereka cenderung tend menekan perasaan Anda karena takut tidak akan dipercaya, oleh karena itu, sangat penting untuk memperhatikan bahasa non-verbal.

15. Kedua orang tua harus berpartisipasi dalam proses sekolah anak, dalam banyak kesempatan diasumsikan bahwa ibu adalah orang yang harus mengawasi tugas-tugas ini, namun ayah menempati tempat yang sangat penting dalam proses pembelajaran yang menyertainya, oleh karena itu, tugas-tugas yang memerlukan proses persekolahan adalah pekerjaan di set.

Pengamatan tentang pentingnya mempersiapkan anak

Penting untuk diingat bahwa, dalam banyak kesempatan, "penderitaan" yang ditimbulkan dengan memasuki kelas biasanya lebih besar pada orang tua daripada pada anak-anak itu sendiri, yang menyerap perasaan orang tua mereka, dan ini dapat mempengaruhi kemampuan mereka untuk beradaptasi dengan lingkungan baru, serta kemampuan mereka untuk mengatur diri sendiri terhadap tuntutan sekolah baru.

Tidak ada salahnya mencoba meringankan penderitaan anak saat masuk sekolah dengan strategi-strategi yang akan saya uraikan di bawah ini:

• Tinggal di pusat pendidikan, ambil lebih awal
• Memanggil pusat terus-menerus, atau tidak membawanya ke pusat.

Salah satu dari tindakan ini meningkatkan penderitaan anak dan, akibatnya, dapat menyebabkan Anda kesulitan yang lebih besar dalam menyesuaikan. Untuk alasan ini, disarankan untuk mendiskusikannya dengan guru atau dengan personel khusus di pusat pendidikan: konselor, psikolog, dll., yang memberikan bimbingan khusus untuk manajemen yang tepat dari kasus.