Dislalia: jenis, gejala, penyebab dan pengobatan

Istilah dislalia mengacu pada kesulitan dalam mengucapkan suara tertentu, yang dapat terjadi pada anak-anak dari berbagai usia. Menurut klasifikasi internasional baru untuk diagnosis gangguan mental, itu adalah gangguan suara bicara.

Pada artikel ini kita akan melihat apa itu dislalia, apa jenis dan penyebabnya, serta beberapa cara untuk melakukan evaluasi dan pengobatan.

• Artikel terkait: "8 jenis gangguan bicara"

Perkembangan bahasa

Bahasa lisan adalah seperangkat suara yang diartikulasikan untuk mengungkapkan apa yang kita butuhkan, rasakan, atau pikirkan. Ini adalah perilaku dan kemampuan kognitif, dan kami mengembangkannya sejak tahun-tahun pertama kehidupan. Manifestasinya terkait dengan pematangan sistem sarafkhususnya area sensorik dan motorik. Dalam dirinya sendiri, ini terkait dengan ikatan afektif dan sosial yang kita bangun, dan dengan pengembangan kemampuan kognitif lainnya.

Artigas dan García-Nonell (2008) memberi tahu kita bahwa perkembangan keterampilan bahasa sesuai dengan usia kronologis anak. Jadi, antara usia 0 dan 3 bulan, emisi suara monochord diharapkan. Antara 9 dan 12 bulan, penolakan dipahami dan pengasuh (biasanya ibu dan ayah) disebutkan. Sejak usia 3 tahun, pertanyaan sederhana diharapkan dan pidato mereka dipahami oleh inti keluarga. Pada usia 5 tahun, dia dapat mengetahui apa yang terjadi padanya dan menggunakan artikel; dan pada usia 7 tahun, kefasihan verbal dan penggunaan konjungsi diharapkan.

Namun, mungkin terjadi bahwa dalam beberapa kasus usia kronologis tidak sesuai dengan perkembangan bahasaDengan kata lain, tidak semua anak memperoleh keterampilan yang sama pada waktu yang sama. Misalnya, beberapa anak mungkin mulai memahami apa yang dikatakan orang kepada mereka, tetapi dengan keterbatasan dalam menjelaskan diri mereka sendiri. Bisa juga terjadi bahwa anak-anak mengekspresikan secara verbal dengan lambat, atau dengan sedikit kefasihan, atau mungkin terjadi bahwa mereka mengekspresikan diri mereka dengan sangat lancar sehingga bahasa mereka dapat dimengerti. Demikian pula, di antara kemungkinan-kemungkinan yang termasuk dalam perkembangan bahasa adalah apa yang kita sebut “dislalia”.

Anda mungkin tertarik: "Bradilalia: apa itu, penyebab, pengobatan dan gejala yang terkait"

Apa itu dislalia?

Kata dislalia berasal dari bahasa Yunani "dys", yang berarti "kesulitan"; dan "lalein" yang berarti "berbicara". Adalah tentang kesulitan menghasilkan suara atau kelompok suara tertentu dengan cara yang dianggap tepat. Ini dapat dideteksi, misalnya, ketika seorang anak sering menggunakan penghilangan suara tertentu melalui keheningan atau pemanjangan vokal. Atau jika anak selalu mengganti bunyi yang sama untuk bunyi yang serupa, yang merupakan kasus substitusi.

Demikian pula, hal itu dapat dibuat terlihat dengan distorsi, yaitu ketika anak sering menggunakan emisi suara perkiraan, tapi itu bukan yang cocok dengan percakapan mereka. Akhirnya mungkin saja anak memasukkan suara sebagai pendukung.

Definisi internasional terbaru

Istilah "dislalia" baru-baru ini telah dipindahkan dari klasifikasi gangguan internasional. mental, namun terus digunakan dalam bahasa sehari-hari dan khusus untuk merujuk pada untuk kesulitan fonetik yang dimiliki beberapa anak.

Untuk diagnosisnya, DSM-V menganggap yang terakhir tidak lagi sebagai "dislalia" tetapi sebagai "Gangguan Suara Bicara" (TSH). Ini adalah seperangkat perubahan sentral dan karakteristik komponen fonologis yang terjadi pada tingkat pengucapan beberapa fonem.

6 jenis dan penyebabnya

Meskipun klasifikasi dapat bervariasi, menurut Aguilar-Valera (2017); Hernández dan Rubalcaba (2017), ada jenis dislalia berikut: fisiologis atau evolusioner, organik, fonologis, fungsional, dan campuran. Demikian juga, dislalia dapat dibagi sesuai dengan kesulitan dalam pengucapan tertentu.

1. Fisiologis atau evolusioner

Dislalia evolusioner dianggap sebagai kasus di mana anak dia tidak mengulangi dengan meniru kata-kata yang dia dengar, meskipun perkembangan dan usia kronologisnya dianggap memadai untuk ini. Oleh karena itu, perkembangannya disebabkan oleh maturasi spesifik otak dan aparatus fonoartikulator. Biasanya terjadi sekitar usia 4 tahun dan terlihat dengan pengulangan fonetik yang salah.

2. Organik

Ini adalah dislalia fungsional ketika sendi terkait dengan organ perifer yang mengontrol bicara. Dalam hal ini anak-anak gunakan substitusi lebih sering, penghilangan atau distorsi suara yang diharapkan diucapkan.

3. Audiogenik

Seperti namanya, ini tentang dislalia yang merupakan akibat dari gangguan pendengaran.

4. Fungsional

Ini hasil dari berfungsinya sistem pengenalan gnostik dan sistem produksi praktis, sehingga etiologinya terkait dengan perkembangan proses kognitif.

5. Campuran

Seperti namanya, dislalia campuran adalah di mana manifestasi dari jenis sebelumnya terjadi secara bersamaan.

6. Menurut pengucapan

Menurut kesulitan khusus untuk pengucapan menurut alfabet, Peña-Casanova, 2014 (cit in Hernández dan Rubalcaba, 2017), memberi tahu kita bahwa dislalia dapat dibagi sebagai berikut::

• Betacism: dalam pengucapan B
• Deltacism: pengucapan D
• Gammacism: pengucapan G
• Kappacism: pengucapan K
• Mistisisme: pengucapan M
• Rotacism: pengucapan R
• Sigmatisme: pengucapan S

Kemungkinan penyebab, evaluasi, dan pengobatan

Dislalia memiliki perkembangan dan perjalanan multikausal. Artinya, hal itu disebabkan oleh adanya unsur-unsur yang berbeda, di antaranya dapat ditemukan beberapa fungsi. ditentukan organik, dan juga pola asuh yang tidak mengutamakan kelancaran berbahasa dan komunikasi.

Bisa dievaluasi melalui Tes Glatzel, yang memperhitungkan patensi hidung dan fonoartikulasi; atau dengan Tes Rosenthal yang mempertimbangkan mode pernapasan. Penting juga untuk melakukan evaluasi kualitatif berdasarkan pengamatan ekspresi dan resepsi pidato, untuk menentukan kebutuhan dukungan dalam komunikasi.

Perawatan termasuk terapi wicara dan latihan otot diperlukan untuk artikulasi: bibir, lidah, langit-langit, amandel, frenulum. Latihan yang sama termasuk aktivasi alat hidung dan mulut, dan penting bahwa mereka direncanakan dengan a frekuensi dan ritme yang ditentukan, sesuai dengan kebutuhan dan zona perkembangan di dekat anak laki-laki. Jika tidak, jauh dari mendukung perkembangannya, itu dapat menghambat dan menyebabkan ketidaksabaran atau manifestasi kecemasan.

Untuk menentukan pengobatan yang tepat, penting untuk memulai dengan mengetahui penyebab dislalia serta kebutuhan mendesak baik anak maupun keluarga atau lingkungan terdekatnya.

Referensi bibliografi:

• Aguilar-Valera, J.A. (2017). Gangguan komunikasi dari DSM-V. Perlunya diagnosis banding. Notebook Neuropsikologi (11) 1: 144-156.
• Hernandez, A. dan Ruvalcaba, I. (2017). Gangguan bahasa Diakses pada 31 Juli 2018. Tersedia di https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/51549900/ORL-Transtornos-del-lenguaje.pdf? AWSAccessKeyId = AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A & Kedaluwarsa = 1533037090 & Signature = grC1KSPM7lu6uMiWTjlnBZEU9VQ% 3D & response-content-disposition = inline% 3B% 20namafile% 3Dtrastdamientos_del_langua_dedf_Uni.