Tes kepribadian 16 faktor Cattell (16 FP)

Masing-masing dari kita memiliki cara kita sendiri untuk menjadi. Kami mengamati dunia dengan cara tertentu, kami berhubungan dengan orang lain dengan cara yang konkret, dan Secara umum, kami mengungkapkan kecenderungan untuk melakukan hal-hal tertentu dan untuk merespon lebih atau kurang stabil.

Dengan kata lain, dan meskipun kedengarannya berlebihan, setiap orang memiliki kepribadiannya sendiri. Konsep ini, yang mendefinisikan siapa dan bagaimana kita, telah menjadi objek studi klasik dalam psikologi, telah menciptakan banyak instrumen pengukuran untuk mengevaluasinya yang dikenal sebagai tes kepribadian.

Di antara mereka semua menonjol Kuesioner Faktor Kepribadian atau Tes dari 16 Faktor Kepribadian, juga dikenal sebagai 16PF, awalnya dibuat oleh psikolog Raymond Cattell.

• Artikel terkait: "Jenis-jenis tes psikologi: fungsi dan karakteristiknya"

Pengantar singkat: apa itu kepribadian?

Seperti yang telah kami sebutkan di atas, kepribadian adalah pola umum perilaku, interaksi, cara mengatasi, dan hubungan

dan persepsi tentang realitas yang dimiliki setiap individu. Pola umum ini adalah elemen yang stabil dan konsisten yang dihasilkan sepanjang hidup setiap orang, yang ditempa terutama dari masa kanak-kanak hingga dewasa melalui kombinasi unsur-unsur biopsikososial (genetik, lingkungan dan pengalaman masing-masing). orang).

Kepribadian dapat bervariasi dalam beberapa cara sebagai respons terhadap situasi dan evolusi kehidupan tertentu, tetapi umumnya dipertahankan sepanjang siklus hidup, yang diamati konstan di sebagian besar wilayah dan melalui situasi yang berbeda yang kita hidup. Ini tidak berarti bahwa aspek-aspek tertentu tidak dapat diubah, tetapi memerlukan upaya dan kerja tingkat tinggi, umumnya mempertahankan seperangkat ciri-ciri yang membentuk kepribadian.

Studi tentang kepribadian

Tujuan utama dari studi kepribadian adalah untuk menemukan dan menjelaskan perbedaan individu antara subjek mengenai perilaku mereka, berdasarkan pengukuran perbedaan sifat. Dari langkah-langkah tersebut, penilaian karakteristik individu dapat dilakukan dari perbandingan dengan rata-rata populasi, membantu membuat prediksi tentang perilaku diri sendiri dan orang lain dan menilai kesesuaiannya dengan lingkungan.

Tetapi harus diperhitungkan bahwa kepribadian bukanlah elemen objektif yang mudah diidentifikasi, melainkan sebuah konstruksi abstrak yang sulit untuk diukur. Untuk mengembangkan instrumen yang mengukur kepribadian, berbagai jenis kriteria harus digunakan, seperti kriteria empiris atau rasional.

Salah satu metode konstruksi instrumen untuk mengukur kepribadian adalah dari kriteria faktorial, di mana: hubungan antara karakteristik yang berbeda untuk membentuk kelompok sifat, yang dikenal sebagai faktor kepribadian. Dengan mempertimbangkan jenis kriteria ini, Raymond Cattell membuat salah satu tes kepribadian paling terkenal pada tahun 1957, 16 PF.

Masuk ke masalah: 16 FP

Kuesioner Faktor Kepribadian atau 16 PF adalah salah satu instrumen pengukuran kepribadian yang paling terkenal dan digunakan di seluruh anak muda Sejarah Psikologi. Dibuat seperti yang telah dikatakan oleh Raymond Cattell berdasarkan kriteria faktorial, instrumen evaluasi ini memiliki fungsi utamanya mempelajari dan menilai ciri-ciri kepribadian berdasarkan berbagai faktor (enam belas utama dan lima sekunder atau global terakhir Versi: kapan).

Faktor-faktor ini adalah bipolar, yaitu, mereka pergi pada sebuah kontinum yang bergerak dari satu sifat yang ekstrim ke yang lain, menempatkan skor orang yang dievaluasi di beberapa titik dalam kontinum tersebut.

Agar lebih mudah dipahami: jika salah satu faktornya adalah dominasi, salah satu kutub mencerminkan pribadi yang otoriter, kompetitif, dan mandiri independent sementara yang lain akan menunjukkan seseorang yang tunduk, konformis dan bergantung pada orang lain, dengan sebagian besar penduduk dalam situasi peralihan.

Organisasi internal tes kepribadian personality

Tes kepribadian ini disusun dari total 185 pertanyaan tertutup dengan tiga pilihan jawaban, salah satunya adalah indikasi tidak tahu harus menjawab apa, dengan pengecualian beberapa pertanyaan yang diajukan sebagai pemecahan masalah untuk menilai intelijen. Karena didasarkan pada pertanyaan dan tidak memerlukan teknologi yang sangat canggih untuk menghasilkan hasil, Ini telah banyak digunakan di perusahaan dan semua jenis organisasi pada saat pilih staf yang dapat menjadi bagian dari tim atau menerima promosi.

Skor yang diperoleh dari 16 PF dihitung dari template, di mana nilai masing-masing item dalam prediksi faktor yang sesuai dengan mereka, memiliki sekitar antara sepuluh dan empat belas per faktor, dan memberikan skor ini langsung ke decatypes berskala.

16 PF terdiri dari berbagai jenis skala. Dalam versi kelima, ada tiga skala yang digunakan untuk mendeteksi gaya respons, mampu menilai ketulusan dan keterverifikasian data yang diperoleh, empat skala global atau sekunder dan akhirnya enam belas faktor kepribadian yang dinilai dalam tes ini kepribadian.

Populasi di mana untuk menerapkannya

Jenis populasi yang dimaksudkan untuk 16 FP terletak pada subjek yang berusia enam belas tahun ke atas. usia, membutuhkan tingkat pemahaman yang sama dengan siswa ESO tahun kedua untuk dapat melakukannya benar. Hal ini diperlukan, antara lain, untuk memastikan bahwa setiap orang memiliki kompetensi yang memadai untuk memahami operasi dasar tes dan bagaimana menerapkannya.

Meskipun demikian, ada varian yang berbeda dari tes kepribadian ini, beberapa versi lebih ditujukan untuk orang-orang dengan kesulitan membaca atau masalah sosial budaya.

Tujuan dan aplikasi

16PF dirancang untuk lakukan analisis sifat dan gaya respons dari orang yang akan dievaluasi, mampu memperoleh dengan interpretasi mereka profil dasar kepribadian subjek.

Tes kepribadian ini sangat berguna, sering diterapkan di berbagai bidang seperti penelitian, psikologi organisasi dan sumber daya manusia, dan psikologi klinis. Namun, ide dari kuesioner ini adalah untuk menilai kepribadian yang khas, tidak berfokus pada analisis psikopatologi (jika Nah, melalui pengamatannya, fitur yang cenderung tidak normal dapat diapresiasi, itu bukan tujuannya dan dia tidak siap untuk itu diagnosis gangguan).

Menafsirkan 16 FP

Saat menganalisis hasil, langkah umumnya adalah pertama-tama mengamati gaya respons untuk melihat apakah hasil tes dapat diandalkan, dan kemudian menilai dimensi global dan kategori ekstrim, yang berfungsi sebagai gambaran umum tentang situasi dan profil pasien ketika diekstraksi dari skor sisa skala dan akhirnya menganalisis dan menafsirkan skor masing-masing dari 16 skala utama, dengan bantuan tes itu sendiri dan panduan luar.

Skala dan faktor dari 16 PF

Ini adalah skala berbeda yang membentuk 16 PF:

1. Skala gaya respons

Skala gaya respons memiliki fungsi utama untuk memastikan validitas dan reliabilitas data yang dikumpulkan pada pasien, mengamati apakah dia menjawab dengan benar dan tulus atau jika muncul tren yang mendistorsi data dan oleh karena itu analisisnya kepribadian.

2. Manipulasi gambar

Skala ini bertanggung jawab untuk menilai apakah jawaban yang diberikan atas pertanyaan itu tulus atau tergerak oleh keinginan sosial, baik untuk memberikan citra yang baik atau tampak lebih buruk dari yang ada, dengan tujuan sekunder.

3. persetujuan

Skala ini mengevaluasi kecenderungan untuk selalu menjawab pertanyaan secara positif, dengan sesuatu yang dapat menunjukkan kurangnya ketulusan yang membuat sulit untuk menganalisis situasi dengan benar.

4. indeks frekuensi

Ini digunakan untuk mendeteksi respons yang jarang terjadi. Mungkin karena orang tersebut mengevaluasi jawaban secara acak, meskipun setiap jawaban dan hubungannya dengan tes kepribadian secara keseluruhan harus dianalisis.

16 faktor utama

Faktor utama atau orde pertama mencerminkan secara luas dan spesifik ciri-ciri kepribadian yang berbeda. Mereka adalah sebagai berikut.

A: Afektifitas: Skizotimia (efektivitas rendah) vs Siklotimia (efektivitas tinggi)

Faktor ini menghargai ekspresi emosional. Skor tinggi pada skala ini menyiratkan menjadi penuh kasih sayang dan mengekspresikan emosi Anda sendiri, menyenangkan untuk terikat dengan orang lain dan memiliki fasilitas tertentu untuk itu. Sebaliknya, skor rendah akan membawa kepribadian lebih dekat ke kutub skizotimik, menjadi sedikit afektif, dengan ekspresi yang buruk dan tingkat kekakuan yang tinggi dan kecenderungan untuk mengisolasi.

B: Penalaran: Kecerdasan Tinggi vs Kecerdasan Rendah

Meskipun faktor ini lebih terkait dengan kecerdasan daripada kepribadian, Tidak dapat diabaikan bahwa memiliki sedikit banyak kapasitas intelektual mempengaruhi cara kita melihat dunia dan bertindak di dalamnya.

Skor yang tinggi akan membuat Anda memikirkan seseorang dengan mudah untuk belajar, memahami dan memahami yang abstrak serta beradaptasi dengan keadaan. Skor rendah menyiratkan kemampuan yang lebih rendah untuk mengatasi lingkungan, memiliki kekakuan yang lebih besar dan pilihan respons yang lebih sedikit dan membuatnya sulit untuk memahami dunia.

C: Stabilitas: Kekuatan Diri vs Kelemahan Diri

Faktor ini terutama mengacu pada stabilitas orang tersebut. Seseorang yang memiliki skor tinggi dianggap memiliki kecenderungan untuk dapat menjaga ketenangan dan memiliki emosi yang stabil. Skor rendah akan mencerminkan neurotisisme, labilitas, dan kontrol emosi yang buruk.

D: Dominasi: Dominasi vs Submission

Faktor dominan mengacu pada kemampuan untuk mandiri. Skor tinggi berarti pola perilaku kompetitif, mandiri dan bahkan otoriter, sedangkan skor rendah menunjukkan kepatuhan dan konformitas.

E: Impulsivitas: Surgence (impulsif) vs Desurgence (penghambatan)

Menunjukkan kemampuan motivasi dan keinginan untuk melakukan sesuatu, serta kemampuan untuk mengendalikan diri. Seseorang yang mendapat nilai tinggi akan ramah, termotivasi, terburu-buru, dan impulsif, sedangkan orang yang mendapat nilai rendah akan cenderung khawatir, berhati-hati, dan cemas.

F: Kesesuaian Grup: Superego Kuat vs Superego Lemah

Ini mengacu pada kapasitas untuk pengendalian diri, keputusan dan penilaian orang lain. Seseorang yang mendapat nilai tinggi akan ditentukan, stabil, berkomitmen dan akan menghargai orang lain tetapi tanpa terbawa oleh mereka. Skor rendah dapat menunjukkan kesembronoan, kelalaian dan ketidakdewasaan,

G: Daring: Parmia (berani) vs Trectia (pemalu)

Ini tentang kemampuan untuk mengubah pikiran dan keinginan menjadi tindakan. Skor tinggi menyiratkan keberanian dan spontanitas, sedangkan skor rendah menunjukkan penghambatan dan rasa malu yang mencegah melakukan sesuatu.

H: Sensitivitas: Premsia (sensitivitas) vs Harria (kekerasan)

Faktor ini menunjukkan adanya kepekaan dalam diri orang tersebut. Skor tinggi menunjukkan orang yang emosional, baik hati dan pemalu, labil. Skor rendah menunjukkan ketangguhan emosional, pragmatisme, dan sedikit kemampuan untuk bersemangat.

I: Kecurigaan: Alexia (kepercayaan) vs Perlindungan (ketidakpercayaan)

Tingkat kepercayaan atau ketidakpercayaan orang lain. Orang yang mendapat skor tinggi tidak mempercayai niat orang lain, sedangkan skor rendah mencerminkan minat dan kepercayaan terhadap orang lain, serta kemampuan untuk terikat.

J: Imajinasi: Praxemia (pragmatisme) vs Autia (imajinasi)

Kemampuan untuk mengabstraksi. Memiliki skor tinggi mengacu pada kemampuan untuk menjadi eksentrik dan tidak konvensional, imajinatif. Skor rendah dalam hal ini mencerminkan kepribadian yang berpusat pada kenyataan, dengan sedikit minat artistik dan konvensional.

K: Licik: Kehalusan vs Kenaifan

Kemampuan untuk menganalisis realitas secara komprehensif dan mengamati berbagai opsi dan perspektif. Orang yang mendapat skor tinggi memiliki kemampuan untuk mendeteksi dan menganalisis realitas dan diri mereka sendiri, sedangkan mereka yang memiliki skor rendah lebih naif, mudah tertipu, dan agak kikuk dalam in hubungan.

L: Rasa Bersalah: Kesadaran vs Tidak Terganggu

Ini mengacu pada kemampuan untuk bertanggung jawab atas sesuatu. Skor tinggi menunjukkan ketakutan dan mudah disalahkan. Skor rendah mencerminkan keamanan dan ketenangan.

Q1: Pemberontakan: Radikalisme vs Konservatisme

Skala 16 PF ini menunjukkan kapasitas untuk berpikiran terbuka atau menghormati cara-cara tradisional dalam melakukan. Skor tinggi menunjukkan minat pada intelektual dan pikiran terbuka. Skor rendah menunjukkan konservatisme, tradisionalisme dan rasa hormat.

Q2: Kemandirian: Kemandirian vs Ketergantungan

Mencerminkan kemampuan untuk membuat keputusan sendiriOrang-orang ini mendapat skor tinggi pada skala, atau preferensi untuk membuat keputusan konsensual oleh kelompok dan tergantung pada orang lain, dalam hal ini menjadi skor terendah.

Q3: Kontrol diri: Harga diri vs Ketidakpedulian

Ini melibatkan pengukuran kontrol emosi dan perilaku. Skor tinggi menunjukkan adanya kepribadian yang terkendali, sedangkan skor rendah mencerminkan ketidakpedulian

Q4: Ketegangan: Ketegangan vs Ketenangan

Ini mengacu pada tingkat kecemasan orang tersebut. Individu yang gugup dan mudah tersinggung akan mendapat skor tinggi sementara orang yang tenang akan mendapat skor lebih rendah.

Orde kedua atau skala global

Skala urutan kedua diperoleh dari analisis enam belas faktor utama, yang berfungsi sebagai ringkasan umum dari situasi pasien, meskipun memberikan informasi yang lebih umum dan kurang tepat daripada analisis rinci masing-masing skala.

QS1: Introversi dan Ekstraversi

Orang yang mudah bergaul memiliki skor tinggi dalam faktor sekunder ini, karena, ekstrovert. Dengan kontra, orang tertutup atau orang yang cenderung social inhibition biasanya memiliki skor yang rendah.

QS2: Kecemasan-Ketenangan

Ketenangan dan keamanan adalah karakteristik umum dari orang-orang yang mendapat skor rendah pada skala ini. Sebaliknya, orang yang cemas dan tidak aman cenderung mendapat skor tinggi pada skala ini.

QS3: Kerentanan-Keuletan

Orang yang mudah khawatir, frustrasi, atau putus asa cenderung mendapat skor rendah, terlepas dari tingkat kebaikan mereka. Mereka juga biasanya analitis. Di sisi lain, skor yang tinggi menunjukkan kapasitas dan stabilitas pengambilan keputusan, meskipun juga tingkat penilaian risiko yang lebih rendah.

QS4: Ketergantungan-Kemandirian

Hal ini tercermin dalam independensi skor yang tinggi, ketegasan, disinhibisi dan radikalisme sedangkan skor rendah menunjukkan ketidakamanan, kerendahan hati, rasa malu dan moralisme.

Referensi bibliografi:

• Cattell, R.B.; Cattell, A, K., Cattell, H.E.P. (sembilan belas sembilan puluh lima). 16 PF-5. Kuesioner Kepribadian Faktorial. edisi TEH.

• Cohen, R.J. & Swerdlik, M.E. (2002). Tes dan evaluasi psikologi. Bukit McGraw. Madrid

• Karson, M., Karson, S., & O'Dell, J. (2002). 16PF-5. Panduan untuk interpretasinya dalam praktik klinis. Madrid: edisi TEA

• Schuerger, J. M. (2009). Kuesioner Faktor Kepribadian 16: 16PF. Di C. DAN. Watkins, Jr., dan V. L Campbell (Eds.), "Pengujian dan Penilaian dalam Praktik Konseling" (hal. 67–99). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.