Pengkondisian penghindaran: apa itu, dan karakteristiknya

Pengkondisian adalah salah satu bentuk pembelajaran paling dasar yang ada, baik pada manusia maupun pada banyak spesies lainnya.

Dalam metodologi ini ada konsep penting untuk dipertimbangkan, dan salah satunya adalah pengkondisian penghindaran. Di bawah ini kita akan melihat secara mendalam apa yang mendasarinya dan bagaimana jenis respons ini dihasilkan terhadap berbagai rangsangan.

• Artikel terkait: "Behaviorisme: sejarah, konsep dan penulis utama"

Apa itu pengkondisian penghindaran?

Pengkondisian penghindaran adalah bentuk respons yang dapat dihasilkan dalam proses pengkondisian operan, ketika individu mampu memberikan respons tertentu untuk menghindari stimulus permusuhan tertentu, karena dia telah belajar bahwa melalui perilaku ini dia mencapai ketidakmunculan stimulus yang tidak menyenangkan tersebut.

Untuk memahami konsep dengan benar, pertama-tama kita harus mengetahui logika pengkondisian instrumental atau operan. Dalam bentuk belajar dengan asosiasi ini, diupayakan bahwa subjek meningkatkan atau menurunkan perilaku tertentu melalui penguatan (stimulus yang membuatnya lebih mungkin untuk perilaku) atau hukuman (stimulus yang membuat perilaku tersebut kurang mungkin), baik dengan menerapkannya (positif) atau menghilangkannya (negatif) ketika terlibat dalam perilaku yang kami mencari.

Berfokus sekarang pada penguatan negatif, kita akan memperoleh jenis stimulus yang, ketika ditarik (itulah) negatif) akan meningkatkan kemungkinan bahwa individu akan menunjukkan perilaku yang diinginkan (oleh karena itu penguatan dan bukan .). hukuman). Setelah kita jelas tentang konsep-konsep dasar ini, lebih mudah untuk memahami apa yang terdiri dari pengkondisian penghindaran.

• Anda mungkin tertarik pada: "Pembelajaran asosiatif: jenis dan karakteristik"

Kesalahan umum: bala bantuan dan insentif

Di sini lebih mudah untuk menyoroti masalah yang sering kali menyebabkan kesalahan, dan itu adalah kita berbicara tentang penguatan negatif dan stimulus permusuhan. Banyak orang secara keliru percaya bahwa semua bala bantuan harus berupa rangsangan yang menyenangkan bagi subjek, tetapi Kita telah melihat bahwa penguatan hanya mengacu pada peningkatan kemungkinan respons yang kita cari, tidak lebih atau tidak kurang.

Di sisi lain, penting juga untuk diingat bahwa setiap kali kita berbicara tentang rangsangan permusuhan (atau penghargaan, dalam kasus yang berlawanan), mereka memperolehnya. kondisi oleh persepsi yang dimiliki individu khususnya dari mereka, itu bukan karakteristik intrinsik dari rangsangan, meskipun kadang-kadang bisa terlihat seperti itu.

Dan itu adalah, apa yang menyenangkan bagi satu orang atau hewan mungkin tidak menyenangkan bagi orang lain, atau bahkan dapat bervariasi tergantung pada keadaan. Misalnya, suatu makanan akan menjadi stimulus yang menyenangkan bagi individu selama tidak lagi kenyang, menyukai rasanya, tidak alergi, dan lain-lain.

Sangat penting untuk mempertimbangkan masalah ini karena jika kita tidak dapat mengalami kesulitan memahami difficulty dasar dari proses pengkondisian penghindaran dan pengkondisian operan dalam umum.

Menghindari versus melarikan diri

Dengan penguatan negatif kita dapat memperoleh dua perilaku yang dibedakan dengan jelas, yaitu melarikan diri dan menghindar. Apa perbedaan di antara mereka? Keduanya berkaitan dengan penghapusan stimulus yang tidak disukai subjek, tetapi kuncinya di sini adalah pada saat penerapan stimulus tersebut.

Jika stimulus permusuhan diterapkan terlebih dahulu dan individu memancarkan perilaku yang kita cari untuk menghilangkan stimulus tersebut, kita akan berbicara tentang pengkondisian melarikan diri. Namun, jika subjek telah belajar bahwa dengan memancarkan perilaku ia mencapai bahwa stimulus yang tidak menyenangkan tidak diterapkan padanya (yang akan datang kemudian), itu akan menjadi pengkondisian penghindaran.

Menghadapi dilema pelarian dan penghindaran, kunci untuk membedakan kedua jenis respons adalah dengan memvisualisasikan garis waktu peristiwa dan menemukan Jika, berkat responsnya, orang tersebut berhasil mengakhiri peristiwa yang tidak menyenangkan atau, sebaliknya, memastikan bahwa itu tidak pernah terjadi (Kasus kedua ini adalah pengkondisian penghindaran yang sedang kita pelajari).

Stimulus diskriminatif

Orang mungkin bertanya-tanya bagaimana mungkin subjek mengantisipasi peristiwa yang tidak menyenangkan yang merupakan stimulus permusuhan akan terjadi dan karena itu sedemikian rupa sehingga mampu memancarkan respons yang memadai untuk menghindarinya sebelum terjadi dan, oleh karena itu, pengkondisian penghindaran.

Hal ini dicapai melalui apa yang dikenal sebagai stimulus diskriminatif, stimulus yang netral tetapi mendahului stimulus yang tidak menyenangkan, sehingga individu menjadi sadar akan apa yang akan terjadi dan karena itu dapat membuat keputusan untuk memberikan jawaban untuk menghindarinya.

Dalam hal ini perilaku subjek akan meningkat karena ia mencapai tujuan yang dicari orang tersebut, yang tidak lain adalah untuk mencapai yang tidak ia capai. menyajikan stimulus yang tidak menyenangkan baginya, dan bahwa dia sudah tahu bahwa itu selalu terjadi setelah stimulus diskriminatif, kecuali dia melakukan perilaku itu dalam pertanyaan.

Menghadapi penghindaran diskriminatif, yang akan menjadi salah satu yang menggunakan stimulus diskriminatif untuk "memperingatkan" subjek bahwa stimulus permusuhan akan segera muncul, ada metodologi lain untuk mencoba mencapai pengkondisian penghindaran. Ini dikenal sebagai penghindaran sembarangan atau prosedur penghindaran operan bebas Sidmanman.

Cara lain untuk bekerja dengan penghindaran ini, alih-alih menggunakan sinyal yang mencegah individu dari stimulus permusuhan, yang dilakukannya adalah menerapkan stimulus ini mengikuti suatu pola. sementara, sehingga selalu muncul dari waktu ke waktu, kecuali jika individu memancarkan perilaku tertentu, yang konsekuensinya adalah menunda penerapan stimulus berikutnya. permusuhan.

Namun, hasilnya jelas menunjukkan bahwa Metodologi Sidman memperoleh hasil yang jauh lebih buruk daripada yang diperoleh dengan pengkondisian penghindaran terdiskriminasi. Untuk memulainya, belajar membutuhkan waktu lebih lama dalam kasus pertama daripada yang kedua. Di sisi lain, respons penghindaran yang dicapai kurang stabil, sebuah elemen yang, bagaimanapun, dimanifestasikan dalam metode kedua.

Terakhir, Perilaku menghindar melalui metode Sidman sangat mudah dipadamkan, lupa segera setelah berhenti menyajikan stimulus permusuhan. Sebaliknya, ketika stimulus diskriminatif digunakan, pengkondisian penghindaran kuat dan karena itu sulit untuk dipadamkan, membutuhkan waktu lama untuk mencapainya.

Contoh praktis

Mari kita lihat contoh praktis untuk lebih memahami implikasi dari pengkondisian penghindaran dan juga dapat membandingkan metodologi penghindaran dan penghindaran yang didiskriminasi sembarangan. Salah satu penelitian khas adalah yang telah dilakukan dengan tikus laboratorium dan tikus., yang dimasukkan ke dalam apa yang disebut kotak penghindaran.

Kotak ini terdiri dari dua ruangan berbeda yang dipisahkan oleh pintu berengsel. Salah satu kompartemen memiliki elemen untuk mentransmisikan listrik, stimulus yang diterapkan dari waktu ke waktu. Namun, pelepasan listrik ini hanya mempengaruhi satu kompartemen, tetapi tidak yang lain.

Dalam studi pertama, yang menggunakan penghindaran diskriminatif, masing-masing pelepasan ini akan didahului oleh stimulus diskriminatif, yang dalam hal ini akan menjadi sinyal pendengaran, yang berusaha memperingatkan tikus tentang kejutan yang akan segera diterimanya, kecuali jika ia segera meninggalkan kompartemen yang tidak aman dan pergi ke Pertanggungan.

Dalam studi kedua, jenis isyarat pendengaran ini tidak diterapkanOleh karena itu, satu-satunya petunjuk yang diterima tikus tentang kejutan listrik yang diterapkan pada kompartemen pertama adalah periodisitas kejutan itu sendiri, menawarkan pola temporal yang stabil.

Hasilnya konklusif. Dalam kasus sebelumnya, mouse hanya membutuhkan beberapa percobaan untuk menemukan pola dan dengan cepat melarikan diri ke to kompartemen kotak yang aman segera setelah sinyal yang dapat didengar berbunyi, mencapai dalam waktu singkat bahwa tidak satu pun dari download.

Di sisi lain, tikus yang tidak diperingatkan oleh bunyi bip ini memiliki masalah yang jauh lebih rumit dan, bahkan setelah banyak pengulangan, mereka terus mengalami banyak kejutan karena mereka tidak melakukannya. dapat menemukan hubungan antara pola waktu antara arus dan arus, sehingga pengkondisian penghindaran yang baik tidak tercapai, tidak seperti yang pertama kasus.

Seperti yang kami antisipasi dalam karakteristik metodologi ini, ditemukan bahwa respons dengan metode pertama ternyata jauh lebih stabil, dipelajari jauh lebih awal dan lebih tahan lama, memperumit kepunahan. Dalam kasus sebaliknya, metode Sidman, yang terjadi sebaliknya. Belajar lambat dan kacau, tidak ada stabilitas dalam tanggapan dan pola ini mudah hilang.

Oleh karena itu, jelas bahwa penggunaan stimulus diskriminatif sangat penting untuk mencapai pengkondisian penghindaran kualitas, karena Hasil yang diperoleh jauh lebih memuaskan daripada penelitian di mana antisipasi stimulus permusuhan ini ditinggalkan dengan cara tanda.

Referensi bibliografi:

• Domjam, M. (2007). Prinsip belajar dan perilaku. Madrid. Auditorium.
• Domjan, M., Santos, J.M.R. (2002). Dasar pembelajaran dan pengkondisian. Del Lunar.
• Perez-Acosta, A.M., Gonzalez, A.P. (1998). Perilaku penghindaran: akuisisi dan kepunahan. Jumlah Psikologis.