Apa percobaan Albert kecil?

Sepanjang sejarah sains, dan khususnya dalam psikologi, eksperimen telah dilakukan, meskipun berkontribusi untuk memperluas pengetahuan ilmiah, mereka juga menghasilkan banyak kontroversi karena secara etis dipertanyakan Mereka.

Dalam ilmu perilaku, eksperimen seperti penjara Stanford, eksperimen kepatuhan Milgram, dan— Eksperimen primata Harlow yang, setelah kinerjanya, mendorong perubahan kode etik dalam psikologi eksperimental.

Namun, percobaan albert kecil Menurut banyak orang, ini merupakan eksperimen paling kontroversial, karena, di dalamnya, mereka bereksperimen dengan anak malang yang praktis terlantar, menggunakannya sebagai kelinci percobaan untuk menghasilkan fobia. Mari kita lihat lebih dekat sejarah percobaan ini.

• Artikel terkait: "Sejarah Psikologi: penulis utama dan teori"

Apa percobaan Albert kecil?

Sosok John Broadus Watson dikenal luas dalam ilmu perilaku, karena ia dianggap sebagai bapak cabang psikologi perilaku. Peneliti ini, bersama dengan Rosalie Rayner, adalah orang yang bertanggung jawab untuk melakukan eksperimen yang tidak akan luput dari perhatian dalam sejarah psikologi

: Eksperimen Albert Kecil.

Namun, sebelum menjelaskan eksperimen itu sendiri, perlu dijelaskan latar belakang yang melatarbelakangi Watson melakukan penelitiannya yang terkenal itu. Watson akrab dengan karya Ivan Pavlov, seorang ahli fisiologi Rusia yang telah memenangkan Hadiah Nobel dalam bidang fisiologi. pada tahun 1903 dengan studinya tentang sistem pencernaan.

Pavlov telah bereksperimen dengan anjing, dan saat melakukan eksperimennya, dia menemukan sesuatu yang sangat menarik yang akan sangat berguna bagi psikologi. Ketika dia memberikan makanan kepada anjingnya, itu menyebabkan mereka mengeluarkan air liur. Pavlov bertanya-tanya apakah dia dapat mendorong perilaku yang sama ini tanpa harus menyajikan makanan, tetapi menggunakan stimulus netral yang terkait dengannya: bel.

Melalui beberapa upaya, Pavlov membuat anjing-anjing itu mengeluarkan air liur ketika dia mendengar bel, bahkan tanpa menyajikan makanan kepada mereka. Mereka telah menghubungkan suara instrumen dengan makanan. Jadi, Pavlov pertama kali menggambarkan pembelajaran asosiatif yang kita kenal sekarang sebagai pengkondisian klasik. Ini mendasarkan perilaku hewan (dan manusia) sebagai urutan rangsangan dan tanggapan.

Begitu dia mengetahui hal ini, John B. Watson memutuskan untuk secara radikal mengekstrapolasi pengkondisian klasik ini dengan orang-orang, mencocokkannya dengan ide-idenya tentang bagaimana perilaku emosional manusia bekerja. Watson adalah seorang positivis radikal, yaitu ia menganggap bahwa perilaku manusia hanya dapat dipelajari atas dasar perilaku yang dipelajari. Dengan demikian, dia tidak mendukung doktrin yang berbicara tentang sifat-sifat yang diwariskan dan naluri binatang.

Dengan pemahaman ini, tidak mengherankan jika Watson berpikir bahwa semua perilaku manusia bergantung pada pengalaman yang dimiliki orang tersebut. Pikiran manusia adalah kanvas kosong, papan tulis kosong seperti yang dikatakan para filsuf empiris, kanvas yang dilukis dengan pengalaman individu sepanjang hidup. Melalui pembelajaran dan pengkondisian, orang tersebut akan menjadi satu atau lain cara. Yang dibutuhkan Watson hanyalah subjek eksperimen, sebuah kanvas untuk melukis gambar yang akan menunjukkan teorinya.

Mencari subjek yang ideal melalui sains

Watson, bersama dengan Rosalie Rayner, adalah seorang peneliti di Universitas Johns Hopkins di Baltimore. Dia telah bekerja di institusi itu selama beberapa tahun ketika, pada tahun 1920, dia akhirnya dapat melakukan eksperimennya. Tujuannya adalah untuk menguji dengan bayi yang sangat muda, subjek yang sempurna di mata Watson, karena itu akan menjadi kanvas kosong yang sempurna untuk mengkondisikan semua jenis tanggapan tanpa takut bahwa rangsangan lain sebelum eksperimen akan mencemari hasil.

Watson bermaksud memperkenalkan respons fobia kepada bayi melalui stimulus, yang akan mengkondisikan anak untuk takut padanya. Kemudian, mereka akan mentransfer respons fobia itu ke rangsangan lain dengan karakteristik yang mirip dengan rangsangan terkondisi. Akhirnya, fase terakhir percobaan akan terdiri dari memadamkan respons fobia terhadap stimulus terkondisi, artinya, mengoreksi rasa takut yang telah diperkenalkan kepadanya selama eksperimen. Sayangnya, sayangnya untuk bayi, fase ini tidak pernah datang.

Sementara gagasan menakut-nakuti bayi secara teknis tidak kejam, secara ilmiah, secara moral dipertanyakan, bahkan untuk saat itu. Harus dikatakan bahwa Watson memiliki pandangan yang sangat terbatas tentang emosi bayi, mengingat bayi yang baru lahir hanya bisa menghadirkan tiga perasaan yang bisa dikenali.

• Ketakutan: dikondisikan oleh suara keras dan kurangnya lift.
• Cinta: dikondisikan oleh belaian.
• Kolera: dikondisikan oleh perampasan kebebasan bergerak.

Dengan mempertimbangkan definisi Watsonian dari tiga emosi dasar ini, tidak heran Watson mencoba membangkitkan rasa takut pada bayi, karena itu adalah emosi yang paling mudah dipelajari dalam konteks eksperimental. Menariknya, itu adalah yang paling dipertanyakan secara etis untuk menyuntik bayi yang baru lahir.

Subjek ditemukan

Setelah mendefinisikan dengan jelas kerangka tujuan dan teoretis penelitiannya, John B. Watson dan rekannya dalam penyelidikan (dan di tempat tidur) pergi mencari subjek yang sempurna, menemukannya di panti asuhan untuk anak-anak cacat Harriet Lane Home.

Di sana, salah satu perawat menggendong putranya yang baru lahir, yang menghabiskan berjam-jam di sana, hampir terbengkalai, sementara ibunya bekerja. Anak itu belum menerima rangsangan emosional dan, menurut ibunya, dia hampir tidak pernah menangis atau mengungkapkan kemarahan sejak lahir. Watson berada di depan subjek eksperimennya yang sempurna: kanvas kosongnya.

Jadi, di usianya yang baru 8 bulan 26 hari, Albert terpilih menjadi kelinci percobaan. eksperimen salah satu eksperimen paling terkenal, dan dipertanyakan secara etis, dalam sejarah history psikologi.

Mulai percobaan

Pada sesi pertama, anak dihadapkan pada berbagai rangsangan untuk mengetahui apakah ia takut pada mereka sebelum percobaan dimulai. Dia terkena api unggun dan berbagai binatang, dan dia tidak menunjukkan rasa takut. Namun, ketika Watson memukul sebatang logam, bocah itu menangis, membenarkan gagasan bahwa dia— dapat menyebabkan respons ketakutan pada bayi terhadap suara kasar.

Dua bulan kemudian, eksperimen yang sebenarnya dimulai. Stimulus pertama yang diinginkan Watson dan Rayner untuk menimbulkan rasa takut pada dirinya adalah tikus putih lab. Saat mempresentasikannya kepada Albert, bayi itu penasaran, bahkan ingin menjangkaunya. Namun, perilakunya mulai berubah ketika para peneliti membunyikan batang logam saat mempersembahkan hewan itu kepadanya. Cara berjalan ini praktis identik dengan bagaimana Watson melakukannya dengan anjing-anjingnya, makanannya, dan belnya.

Ketika batang logam berdering dan melihat tikus putih, anak itu mulai menangis. Dia tersentak ke belakang, bingung. Mereka mencoba lagi, menunjukkan padanya tikus putih terlebih dahulu dan menggetarkan batang logam lagi. Anak laki-laki yang kali ini tidak takut pada tikus, menangis lagi ketika mendengar suara bel. Para peneliti baru saja memenuhi kondisi pertama, menyebabkan anak mulai mengasosiasikan rasa takut dengan hewan.

Pada titik ini, dan dalam satu-satunya menunjukkan empati untuk bayi, Watson dan Rayner memutuskan untuk menunda sisa tes eksperimental selama seminggu, "agar tidak mengganggu anak secara serius.". Harus dikatakan bahwa empati ini tidak akan melawan cara eksperimen berkembang, atau kerusakan yang akan ditimbulkan pada Albert yang malang.

Di babak percobaan kedua, Watson melakukan delapan upaya lagi untuk memastikan anak itu menghubungkan tikus itu dengan rasa takut. Pada percobaan ketujuh, dia menampilkan tikus putih lagi, membuat suara tiba-tiba dari batang logam. Akhirnya, pada upaya kedelapan, itu hanya menghadirkan tikus putih, tidak ada gemuruh latar belakang. Anak itu, tidak seperti bagaimana dia berperilaku di sesi percobaan pertama, kali ini dia takut, dia menangis, dia tidak ingin menyentuh tikus itu, dia melarikan diri darinya.

Mentransfer ketakutan

Percobaan dilanjutkan dengan dua percobaan lagi, ketika Albert kecil sudah berumur sekitar 11 bulan dan ketika dia berumur 1 tahun 21 hari. Watson ingin melihat apakah dia dapat mentransfer rasa takut pada tikus putih ke rangsangan lain dengan karakteristik serupa, yaitu bahwa mereka memiliki rambut atau bahwa mereka berkulit putih.

Untuk melakukan ini, para peneliti menggunakan beberapa hewan dan benda berbulu, sangat mirip dengan sentuhan tikus putih: kelinci, anjing, dan juga mantel bulu. Ketika mereka diperkenalkan dengan Albert, anak laki-laki itu mulai menangis, tanpa harus menggetarkan batang logam itu. Bocah itu tidak hanya takut pada tikus putih, tetapi juga hal-hal yang tampak seperti itu. Ketakutan dipindahkan ke elemen lain yang mirip dengan hewan.

Tes terakhir, di mana Albert sudah berusia satu tahun, disajikan dengan stimulus yang lebih membingungkan, meskipun pada awalnya mungkin tampak tidak bersalah: topeng Sinterklas. Ketika melihat topeng karakter Natal yang ceria, Albert juga mulai menangis, berdeguk, mencoba menampar topeng itu tanpa benar-benar menyentuhnya. Ketika dipaksa untuk menyentuhnya, dia mengerang dan semakin menangis. Akhirnya, dia menangis hanya dengan stimulus visual topeng.

• Anda mungkin tertarik: "Behaviorisme: sejarah, konsep dan penulis utama main"

Apa yang terjadi dengan Albert kecil?

Tahap terakhir dari percobaan adalah mencoba menghilangkan ketakutan yang diinokulasi. Bagian ini adalah yang paling penting, karena, secara teori, itu akan melibatkan pembatalan kerusakan yang telah dilakukan padanya. Masalahnya adalah fase seperti itu tidak pernah datang.

Menurut Watson dan Rayner sendiri, ketika mereka mencoba memulai fase ini, Albert kecil telah diadopsi oleh keluarga baru, yang telah pindah ke kota lain. Eksperimen itu dengan cepat dibatalkan karena Universitas telah terganggu oleh kontroversi etisnya.. Selain itu, Watson dan Rayner dipecat saat institusi mengetahui bahwa mereka memiliki hubungan romantis, sesuatu yang terlarang di antara rekan kerja.

Untuk semua ini, setelah menjadi kelinci percobaan, Albert kehilangan jejaknya dan tidak bisa menghilangkan ketakutan itu. Keberadaannya sebagai seorang anak tidak diketahui sampai tahun 2000-an, di mana beberapa jalur penyelidikan mencoba mencari tahu apa yang sebenarnya terjadi pada anak itu setelah akhir percobaanYa, dia terus menderita fobia di masa dewasanya atau jika hasil Watson dan Rayner tidak bertahan lama. Dua telah menjadi investigasi yang dianggap paling valid.

Namanya William Barger

Salah satu jalur penelitian yang paling andal dan masuk akal cukup baru-baru ini, berasal dari tahun 2014. Dua peneliti, Russ Powell dan Nancy Digdon meninjau sensus dan dokumentasi awal abad ke-20 dan mereka menyimpulkan bahwa Albert adalah William Barger. Ibu kandung individu ini pernah bekerja di panti asuhan yang sama tempat Watson dan Rayner mendapatkan Albert kecil, Rumah Harriet Lane.

William Barger telah meninggal pada tahun 2007, jadi dia tidak dapat diwawancarai untuk memastikan dia adalah Albert kecil, namun, Kerabat Barger meyakinkan bahwa dia selalu memiliki fobia khusus terhadap anjing, selain hewan berbulu lainnya.

Albert menderita hidrosefalus

Meskipun hipotesis bahwa William Barger tampaknya yang paling masuk akal, teori lain, sedikit lebih tua, dianggap oleh banyak psikolog sebagai hasil sebenarnya dari Albert kecil.

Aula P Beck dan Sharman Levinson menerbitkan pada tahun 2009 di APA garis penelitian mereka tentang bagaimana Albert hidup setelah menjadi subjek eksperimental John B. Watson dan Rosalie Rayner. Menurut penelitian ini, Albert gagal hidup lama, meninggal karena hidrosefalus bawaan pada usia enam tahun age.

Temuan ini tidak hanya meragukan betapa tidak etisnya eksperimen kecil Albert, tetapi juga membatalkan hasil yang diperoleh Watson dan Rayner. Secara teori, Watson menjelaskan hasilnya dengan keyakinan bahwa dia telah bereksperimen dengan anak yang sehatTapi, karena hidrosefalus bisa melibatkan masalah neurologis, yang akan menjelaskan kurangnya emosinya, penelitian psikolog akan sangat dipertanyakan.

Referensi bibliografi:

• Watson, J B & Rayner, R. (1920). "Reaksi emosional bersyarat". Jurnal Psikologi Eksperimental, 3 (1), hlm. 1-14.
• Beck, H P., Levinson, S., & Irons, G. (2009). Menemukan Little Albert: Sebuah perjalanan ke John B. laboratorium bayi Watson. Psikolog Amerika, 64, 7. hal. 605-614.