Jean Piaget: biografi bapak Psikologi Evolusioner

Gagasan bahwa kita tidak dilahirkan dengan kapasitas mental yang sama dengan kita di masa dewasa mungkin tidak mengejutkan siapa pun. Kemampuan untuk memahami dunia, untuk memperhitungkan bahwa objek dan orang terus ada meskipun kita tidak dapat melihatnya, untuk menghubungkan niat dan pikiran mereka sendiri kepada orang lain, menangkap dan menafsirkan informasi dari lingkungan, mengembangkan rencana untuk memecahkan atau menetapkan hipotesis Ini adalah sesuatu yang membutuhkan proses perkembangan dan pembelajaran yang matang, dengan melibatkan biologi dan pengalaman di dalamnya munculnya.

Ada banyak penulis yang telah menyelidiki bagaimana kemampuan dan kapasitas mental yang berbeda muncul sepanjang hidup, karena Jean Piaget adalah salah satu contoh paling berpengaruh dan penting akhir-akhir ini dalam studi perkembangan kognitif. Tentang penulis inilah yang akan kita bicarakan dalam artikel ini, membuat biografi singkat Jean Piaget.

• Artikel terkait: "Sejarah Psikologi: penulis utama dan teori"

Biografi singkat Jean Piaget

Jean William Fritz Piaget Jackson lahir pada 9 Agustus 1896 di Neuchâtel, Swiss. Dia adalah putra tertua dari profesor sastra abad pertengahan Arthur Piaget dan Rebecca Jackson, putri pemilik pabrik baja pertama di Prancis.

Masa kecilnya dihabiskan di lingkungan akademik, memperoleh dan belajar dari ayahnya pola pikir kritis dan analitis serta selera untuk menulis dan ketertarikan pada makhluk hidup. Sebaliknya, hubungan dengan ibunya ternyata tidak mudah atau positif.

Sudah sejak kecil Piaget menunjukkan tanda-tanda memiliki prekositas tertentu, menunjukkan minat yang besar pada mekanika, ilmu burung, moluska dan biologi secara umum. Dia memasuki Institut Latino di wilayahnya. Saat di sekolah menengah pada usia sepuluh tahun, tulis dan kirimkan artikel tentang Alpine Sparrow ke majalah sejarah alam setempat, ini menjadi kontribusi dan publikasi ilmiah pertamanya.

Setelah itu, dan selama masa remaja, minat besar pada zoologi dan moluska akan terbangun pada pemuda itu. Dia akan berhubungan dengan Paul Godel, direktur Museum Sejarah Alam, yang akan dia datangi Sebagai asisten selama empat tahun dan setelah itu ia menerbitkan berbagai artikel tentang malakologi. Publikasinya akan menyebabkan dia ditawari posisi di Museum Sejarah Alam di Jenewa., yang tidak dapat ia tempati karena usianya yang masih muda (ia belum menyelesaikan tahun-tahun sekolahnya).

• Anda mungkin tertarik: "4 tahap perkembangan kognitif Jean Piaget"

Pelatihan bertahun-tahun

Setelah menyelesaikan pendidikan menengahnya, Piaget melanjutkan studi di Universitas Neuchâtel, lulus dalam Ilmu Pengetahuan Alam dan memperoleh gelar doktor pada tahun 1918 dengan tesis tentang malakologi.

Setelah itu ia memutuskan untuk belajar di Universitas Zurich, di mana selama satu semester ia belajar dan mulai memperoleh minat dalam psikologi dari karya-karya Freud atau Jung. Dia mulai bekerja di laboratorium psikologi di kota itu dan bahkan akan membuat dua publikasi tentang hal itu.

Tautan dengan psikologi anak

Selama tahun yang sama 1919 Piaget akan pindah ke Paris sebagai profesor psikologi dan filsafat di Sorbonne, mengetahui dan bekerja dengan sejumlah besar psikolog penting seperti Binet atau Bleuler. Dia juga akan bekerja di sekolah yang dikelola oleh Binet dan Simon sebagai guru, di Grange-aux-Belles. Di sana dia akan mulai memperhatikan perbedaan antara pola respons orang dewasa dan anak-anak, sesuatu yang akan membuatnya berpikir tentang adanya proses berbeda yang disebabkan oleh momen evolusi tertentu.

Tidak lama kemudian, pada tahun 1920, ia akan menjadi bagian dari kelompok yang menyempurnakan tes kecerdasan Stern dengan juga mendeteksi kesalahan yang konsisten dalam tanggapan anak-anak. Bersama dengan Theodore Simon dia akan mulai mengeksplorasi kecerdasan dan penalaran masa kanak-kanak.

Selama tahun 1921 ia akan menerbitkan artikel pertama tentang intelijen, yang akan menyebabkan dia menerima tawaran untuk bekerja sebagai direktur Institut Rousseau di Jenewa. Dengan tawaran ini, di mana sesuatu yang membawanya untuk kembali ke negara asalnya. Dari posisinya ia akan mengembangkan berbagai karya di mana ia bekerja pada penalaran, pemikiran atau bahasa anak-anak. Partisipasi akademisnya terus berkembang, juga menghadiri Kongres Psikoanalisis Berlin pada tahun 1922 (di mana ia akan bertemu Freud secara pribadi).

Pada tahun 1923 ia menikah dengan Valentine Châteney, memiliki tiga anak bersamanya. Ayahnya akan menjadi penting tidak hanya pada tingkat pribadi tetapi juga pada tingkat profesional, karena itu akan menjadi pengamatan dan analisis pertumbuhan dan perkembangan anak-anak mereka yang (bersama-sama dengan pengaruh berbagai penulis sebelumnya dan kinerja studi yang berbeda disebutkan di atas), akan membawanya ke elaborasi karyanya yang paling terkenal: teori kognitif-evolusi di mana dia akan mengekspos berbagai tahap perkembangan dan teori konstruktivis.

Pada tahun 1925 ia akan bekerja sebagai profesor filsafat di Universitas kota kelahirannya, meskipun melanjutkan di Institut Rousseau. Tambahan, bersama istrinya ia akan mengamati dan menganalisis perkembangan anak-anaknya their. Selama tahun 1929 ia akan kembali ke Jenewa untuk bekerja di universitas di kota itu sebagai profesor psikologi dan sejarah sains. Kemudian dia akan pergi ke Universitas Lausanne. Saat bekerja di yang terakhir sebagai profesor psikologi dan sosiologi, pada tahun 1936 ia akan diangkat sebagai direktur Biro Pendidikan Internasional UNESCO. Pada tahun 1940 ia mulai mempelajari aspek-aspek seperti persepsi, bekerja pada aspek-aspek seperti pengembangan persepsi spasial.

Pada tahun 1950 Piaget akan melakukan elaborasi epistemologi genetik, kontribusi besar lainnya, di mana: bekerja pada struktur kognitif dan perubahan evolusioner dan historis dalam hubungan kesadaran-lingkungan. Kontribusi ini akan mengarah pada generasi konsep skema kognitif dan teori konstruktivis yang menghargai hubungan biologi-lingkungan dalam pembentukan pemikiran.

Lima tahun kemudian ia mendirikan dan akan diangkat sebagai direktur Pusat Internasional untuk Epistemologi Genetik, posisi yang akan dipegangnya sampai kematiannya. Piaget akan menerima banyak gelar kehormatan dan doktor sepanjang hidupnya, serta berbagai penghargaan internasional untuk kontribusi ilmiahnya.

• Anda mungkin tertarik: "Teori Belajar Jean Piaget"

Kematian dan warisan

Jean Piaget meninggal pada usia 84 pada 16 September 1980, di Jenewa, setelah sekitar sepuluh hari di rumah sakit. Kematiannya adalah peristiwa yang sangat relevan, menjadi warisannya dan kontribusinya pada psikologi salah satu yang paling luas dan relevan abad terakhir.

Teorinya tentang perkembangan anak telah mempengaruhi banyak penulis terkenal seperti Bruner, Bandura, Ausubel atau Erikson, dan mereka masih dihargai dan diperhitungkan di teoretis. Dia terutama menyoroti pentingnya teori kognitif-evolusionernya, pada pengembangan kemampuan kognitif dan di mana dia berbicara tentang berbagai tahap perkembangan. Namun, ini bukan satu-satunya bidang di mana ia bekerja tetapi juga memberikan berbagai kontribusi di bidang seperti sosiologi, filsafat atau bahkan biologi.

Referensi bibliografi:

• Cellenieror, G. (1978) Pemikiran Piaget, studi dan antologi teks. Edisi Peninsula, Barcelona.
• Cortes, M.I. dan Tlaseca, M. (2004). Monograf Jean Piaget. Universitas Pedagogi Nasional. Meksiko DF.