Psicologia dello sviluppo: principali teorie e autori

Il teorie dello sviluppo psicologico del bambino prestare attenzione a come crescono e si sviluppano durante l'infanzia in diversi ambiti: sociale, emotivo e cognitivo.

Molti ricercatori si sono concentrati sull'apprendimento di più su questa fase della vita e sui risultati di una vasta gamma di studi nei campi di L'antropologia, la medicina, la sociologia, l'educazione e, naturalmente, la psicologia dello sviluppo, hanno evidenziato l'importanza dell'infanzia nella formazione del intelligenza, il personalità e il comportamento sociale.

Teorie psicologiche dello sviluppo infantile

Agli psicologi piace Sigmund Freud, Erik erikson, Jean Piaget o Lev vygotsky hanno cercato di spiegare i diversi aspetti attraverso le loro teorie. E sebbene non tutti siano pienamente accettati oggi, l'influenza delle loro prospettive è stata di grande aiuto per capire come i bambini crescono, pensano e si comportano.

I seguenti sono alcuni dei tanti teorie dello sviluppo del bambino proposte da teorici e ricercatori.

1. La teoria dello sviluppo psicosessuale di Sigmund Freud

Freud è considerato il padre di Psicoanalisi. Il teoria psicoanalitica dello sviluppo infantile tende a concentrarsi su cose come l'inconscio, le pulsioni e la formazione dell'Io. Sebbene le sue proposte non siano molto apprezzate oggi, pochi dubitano dell'importanza che gli eventi e le esperienze dell'infanzia hanno sullo sviluppo futuro del bambino.

Secondo Freud, lo sviluppo del bambino è descritto come una serie di stadi psicosessuali: orale, anale, fallico, latenza e genitale. Ora, questa concezione dello sviluppo della mente e della personalità è figlia del suo tempo, ed è attualmente superata.

Per saperne di più su questa teoria, in questo articolo la spieghiamo in dettaglio: "Sigmund Freud: vita e opere del famoso psicanalista”.

2. La teoria dello sviluppo psicosociale di Erikson

Il La teoria dello sviluppo psicosociale di Erikson (Cliccando sul link potrete accedere ad un magnifico riassunto preparato dallo psicologo Bertrand Regader) è una delle teorie più diffuse e accettate in Psicologia dello sviluppo. È anche una teoria psicoanalitica e questo teorico, come Freud, ha proposto che ci siano diversi stadi di sviluppo.

Erikson pensa che la risoluzione delle diverse fasi porti all'acquisizione di una serie di competenze che aiutano a risolvere gli obiettivi che verranno presentati durante la fase successiva della vita. In questo modo avviene la crescita psicologica.

Ad esempio, il conflitto principale durante il periodo da 6 a 12 anni, chiamato Operosità vs. Inferiorità, implica il dominio dell'esperienza sociale. In questa fase il bambino inizia la sua istruzione prescolare e scolastica, ed è desideroso di fare cose insieme ad altri, di condividere compiti, ecc. Se il bambino non riesce a superare questo stadio nel modo appropriato, cioè se si sente inferiore, ciò influirà negativamente sul suo funzionamento generale.

3. La teoria dell'apprendimento di Jean Piaget

Lo psicologo svizzero Jean Piaget, considerato il padre del costruttivismo, suggerito che lo sviluppo cognitivo dei bambini avviene seguendo una serie di fasi. Osservava che i piccoli hanno un ruolo attivo nell'ottenere la conoscenza del mondo, cioè li considerava "piccoli scienziati" che costruire attivamente la loro conoscenza e comprensione del mondo, sì, attraverso norme mentali che differiscono qualitativamente da quelle usate dalle persone adulti.

Le idee di Piaget non sono più valide come le ha formulate, ma questo è una delle più importanti teorie dello sviluppo, ed infatti si ritiene che abbia posto le basi di quella che oggi è conosciuta come Psicologia dello Sviluppo.

Puoi ottenere maggiori informazioni sulla sua teoria in questo articolo: "La teoria dell'apprendimento di Jean Piaget”. Se quello che vuoi è approfondire le diverse tappe che il teorico svizzero ha proposto, quest'altro articolo ti sarà di grande aiuto: "Le 4 fasi dello sviluppo cognitivo di Jean Piaget”.

4. Teoria socioculturale di Lev Vygotsky

Un altro psicologo di nome Lev Vygotsky ha proposto una teoria dello sviluppo cognitivo dei bambini che è diventata una delle teorie più influenti e importanti, in particolare nel campo dell'istruzione e dell'apprendimento.

Come Piaget, Vygotsky è uno psicologo costruttivista e credeva che i bambini imparassero attivamente e attraverso esperienze pratiche. Ora, a differenza di Piaget che spiega che la conoscenza si costruisce individualmente, Vygotsky conclude che l'apprendimento si costruisce attraverso le interazioni sociali, con il supporto di qualcuno più esperto.

Quindi, secondo questa teoria dello sviluppo psicologico, il contesto sociale è parte del processo di sviluppo cognitivo, e non può essere considerato qualcosa di esterno che solo "influenza". L'uso stesso del linguaggio, ad esempio, è sia collettivo che individuale, e permette compaiono le grandi capacità cognitive superiori, basate sullo sviluppo di astratto.

Vygotsky era importante per capire il Apprendimento collaborativo e per saperne di più sull'influenza dell'ambiente socioculturale sullo sviluppo cognitivo dei bambini.

Per approfondire questa interessante teoria, non vi resta che cliccare qui: "La teoria socioculturale di Vygotsky”.

5. Teorie comportamentali: condizionamento classico e condizionamento operante

Il teorie comportamentiste erano importanti perché ha sottolineato come l'interazione di un individuo con l'ambiente influenzi il suo comportamento. Tre furono i principali esponenti di queste teorie: Ivan Pavlov e John B. Watson come precursori di Condizionamento classico, e B.F. Skinner come padre di Condizionamento operante.

Sebbene entrambe le teorie siano importanti nel campo dell'apprendimento, trattano solo di comportamenti osservabili. Pertanto, lo sviluppo è considerato una conseguenza di ricompense (o rinforzi) e punizioni e non tiene conto dei pensieri interni o sentimenti così come sono concepiti dagli psicologi cognitivi, ma li considerano mere attribuzioni a comportamenti più difficili da osservare che movimenti.

Vuoi saperne di più su queste teorie? Ecco due link per capirli meglio:

• "Il condizionamento classico e i suoi esperimenti più importanti"

• "B. f. Skinner: vita e lavoro di un comportamentista radicale"

6. La teoria dell'apprendimento sociale di Albert Bandura

Albert Bandura si rese conto che le teorie comportamentiste non spiegavano l'apprendimento degli individui nella sua interezza, poiché sottovalutavano il dimensione sociale del comportamento umano e dimensione interna del soggetto, riducendolo ad un'associazione che si verifica a causa di ripetute prove. Perciò, capito che l'apprendimento e lo sviluppo dei bambini non possono essere compresi senza entrambe le componenti.

Oltre a sottolineare l'importanza delle aspettative e del rafforzamento intrinseco, come un sentimento di orgoglio, soddisfazione e realizzazione, nella motivazione degli esseri umani, nella sua teoria sottolinea che i bambini imparano nuovi comportamenti osservando le altre persone. Osservando le azioni degli altri, compresi genitori e coetanei, i bambini sviluppano nuove abilità e acquisiscono nuove informazioni.

Non perdetevi la sua teoria per intero. Di seguito ti mostriamo diversi articoli di questo psicologo ucraino-canadese che puoi leggere:

• "La teoria dell'apprendimento sociale di Albert Bandura"

• "Autoefficacia di Albert Bandura: Credi in te stesso?"

• "La teoria della personalità di Albert Bandura"