L'importanza delle storie

Trovo difficile abituarmi alla perdita delle storie; in effetti, sono riluttante a perdere la bellezza letteraria delle storie e la loro sottile (e bella) capacità di approfondire il mondo emotivo e aiutare a organizzarlo e affrontarlo.

Siamo narratori, di storie attraverso le quali abbiamo imparato e allo stesso tempo il tempo è diventato una rotta, una mappa criptata per superare sia le paure collettive che individuale. La narrazione fa parte del nostro processo evolutivo come esseri sociali che siamo; vogliamo trasmettere e lasciare un segno e insegnamenti per il futuro, che trascendano il loro tempo.

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Lo sviluppo delle narrazioni

Come specie, svolgiamo le nostre prime narrazioni e storie attraverso rappresentazioni e simboli. In loro ci raccontiamo le storie del nostro quotidiano e soprattutto mettiamo in evidenza le minacce, le conquiste e lo straordinario.

Le pitture rupestri sono il suo riflesso e il suo segno. Non è difficile immaginare il gruppo raccolto attorno al narratore, colui che ha il compito di preservare il la memoria di gruppo, mentre conta, danza, rappresenta le gesta disegnate sugli scogli e custodite nelle loro memoria. Attraverso queste narrazioni rituali, le forze delle correnti emotive interiori che si proiettano all'esterno vengono gestite nel tentativo di comprenderle e contenerle.

Nelle storie mitologiche, nelle narrazioni e nei racconti popolari, i conflitti umani vengono esteriorizzati per prenderne coscienza, integrarli e dare loro significato sia a livello collettivo che individuale.

Quelle rappresentazioni, miti e storie si evolvono mentre la mente collettiva e individuale dell'umanità si evolve, si evolvono mentre andiamo avere una maggiore conoscenza delle forze che si muovono dentro di noi, le emozioni, e ce le stiamo appropriando come qualcosa di intrinseco a NOI.

Il ruolo delle storie e delle storie per bambini

Osserviamo un processo evolutivo simile nelle storie e nelle storie per bambini. Le prime storie a cui i bambini sono attratti sono quelle che raccontano storie magiche e concrete, con personaggi altrettanto fantastici, dati forze soprannaturali, poteri fuori dal loro controllo dall'infanzia.

Questi personaggi, stereotipi e caricature forzate del bene e del male rappresentano i diversi stati emotivi che il bambino trova così difficile da integrare nella stessa persona.

Le storie condividono una struttura. In esso ci troviamo di fronte a una perdita o conflitto che il protagonista deve affrontare, e durante lo sviluppo della storia verranno presentate le forze alleate e le forze opposte. La storia diventa una trama in cui gli ostacoli vengono superati e i malvagi cadono davanti all'abilità e alla bontà degli alleati; Inoltre, man mano che la trama si dipana, il protagonista acquisisce in sé quei valori o scopre di averli già posseduti, senza averne notato.

Attraverso l'immaginazione il bambino crea un mondo fantastico in cui si identifica con i personaggi, riconoscendo attraverso di loro sentimenti come la paura, il coraggio, la gioia, la frustrazione, il superamento delle difficoltà... sentimenti che in seguito potranno vedere riflessi negli altri e in se stessi. Nell'infanzia, personaggi e storie magici facilitano il contatto con paure e sogni non detti, e quindi forma permettono di elaborare una risoluzione positiva alla quale il bambino da solo non è in grado di raggiungere o il suo ambiente non può fornire.

Le qualità del simbolico

Per Jung le rappresentazioni di miti, leggende e storie sono archetipi condivisi, sono continuità simboliche che scaturiscono dall'inconscio; ogni epoca li trasforma nella sua iconologia, ma i loro significati e contenuti presumibilmente rimangono immutati. Questi contenuti appariranno poi attraverso l'immaginazione e prenderanno forma in giochi, disegni o storie e nelle proprie narrazioni..

Le difficoltà ei problemi presentati nelle storie ci permettono di dare un senso alle esperienze che il bambino vive senza personalizzarle in se stesso in modo che sia più facile gestire il suo dolore.

I bambini stessi scelgono le storie o sono affascinati da quelle che raccontano loro qualcosa di loro stessi o delle storie. circostanze che stanno vivendo, che favorisce l'identificazione con qualche pezzo della loro storia o qualità. Chiedono di essere raccontati più e più volte finché non assorbono intuitivamente il contenuto che li aiuta da quella storia.

Le difficoltà ei problemi presentati nelle storie permettono di dare un senso alle esperienze che il bambino vive senza personalizzarle in sé stesso, in modo che sia più facile gestire il suo dolore. Permettono di sviluppare la propria esperienza attraverso la metamorfosi dei personaggi rappresentati. Sono attratti da coloro che presentano storie in cui si identificano inconsapevolmente e facilitano integrazioni intuitive che possono poi elaborare in modo più consapevole.

Storie simili, avvolte nella nebbia dei contenuti onirici e magici dei racconti, consentire e facilitare i primi approcci al dolore, alle avversità e all'incertezza delle conquiste dello sviluppo.

Il potere delle storie è ancora maggiore se vengono trasmesse nel calore del grembo, materno, paterno o di a nonno o nonna premurosi che accompagnano con voce modulata tra sussurri nel cammino iniziatico che è intraprendere. Le storie così raccontate diventano un atto intimo, in cui il bambino è accompagnato in questo viaggio di scoperta, e i mostri e le sfingi che incontra sono dominati dalla sicurezza di braccia calde e forti che proteggere.

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Il suo potenziale terapeutico

Le storie ti permettono di reinventare la tua storia o capitoli difficili e trasformarli e trasformarti con loro.

Così le storie diventano elementi terapeutici, fanno parte delle arti che guariscono le ferite emotive. Secondo me, tutto o tutto terapeuta infantile, porta dentro una narrazione, che interviene al momento giusto fornendo una buona storia o una storia con cui il bambino può identificarsi. Nascono così storie personalizzate, storie create e dedicate a un bambino specifico.

Quell'atto di creazione, da parte dei genitori, dei parenti o del terapeuta, trasforma quella storia in una doppia magia, perché il bambino è visto come il centro degli atti mentali degli adulti, che si occupano non solo del loro comportamento, di ciò che fanno o non fanno, ma va oltre e raggiunge le proprie emozioni, emozioni non dette, e forse non ancora ben percepite che timidamente appaiono o si nascondono all'improvviso e pensieri o credenze che non osi formulare o intravedere.

Quell'atto creativo in cui il bambino è il centro della mente e il cuore dell'autore lo rende una persona molto speciale per un momento magico, finché dura la storia, al centro dell'Universo. Questo modo di essere Centro può essere una delle emozioni più speciali dell'infanzia se si svolge nella foschia di ciò che immaginario con un piede nel calore del presente timbricato dall'intonazione della voce e dall'attenzione prestata alla risposta emotiva del bambino.

E in questo modo molti terapisti infantili diventano creatori di storie, storie personalizzate che diamo via nella foga dell'intervento e che i bambini con cui lavoriamo se li portano via, non tanto sotto forma di manoscritti, ma come un codice che aiuta a tradurre l'esperienza implicita degli affetti grezzi nel mondo di parole.

Queste storie a volte vengono trasformate in versioni più generali che pubblichiamo con l'intenzione che diventino risorse per famiglie, educatori o bambini. Conosciamo il potere accattivante che può avere una storia con cui ci si identifica e da lì speriamo di raggiungere quante più persone possibili che possano relazionarsi con quelle storie creato. Probabilmente lo stesso autore fu il primo a costruirselo e gli servì come modo di intendere o di elaborare se stesso o come modo di avvicinati a quel mondo segreto interiore, circondato da forze incontrollabili della natura, che non cessano di essere, quel mondo psicologico emotivo uno sconosciuto.

Non perdiamo le storie, non perdiamo il loro suono, non perdiamo la loro vicinanza relazionale nell'atto di essere raccontate, non perdiamoci l'inizio, la trama e la fine. Non c'è schermo che rifletta un gioco di imprese ripetitive e violenza sproporzionata giocato da soli o tra pari distanti, che non possono guidarti. Non c'è gioco così immaginato che possa diventare una mappa del mondo emozionale sotterraneo che in modo sottile, simbolico e intuitivo scopre nuove vie d'uscita.

Quella voglia di raccontare mi ha portato a pubblicare due racconti "Come posso uscire di qui?" e "Dimmi quando ho fatto il nido in un intestino e sono nato"; a breve un'altra storia spero vedrà la luce, allo stesso tempo che divento un campione difensore delle storie e del loro potere.

Autore: Cristina Cortés Viniegra, Direttore di VITALIZA De la Salud.