Carl Rogers: biografia del promotore dell'umanesimo in terapia

Il nome Carl Rogers è ampiamente conosciuto nel mondo della psicologia. Uno dei pionieri della psicologia umanistica e creatore della terapia centrata sul cliente, i suoi contributi gli sono valsi persino la presidenza dell'APA. Conoscere la vita di questo autore può essere di grande interesse, ed è per questo che in questo articolo faremo un riassunto della biografia di Carl Rogers.

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Breve biografia di Carl Rogers

Carl Ransom Rogers è nato il giorno di gennaio 1902 a Oak Park, Chicago, essendo il quarto di sei fratelli. I suoi genitori erano Walter Rogers (ingegnere civile) e Julia Rogers (casalinga), essendo il quarto di sei fratelli. La famiglia aveva forti convinzioni cristiane ed evangeliche, essendo la religione importante nello sviluppo maturativo e intellettuale dell'autore. Il legame familiare era positivo e stretto, i genitori instillavano valori come l'importanza dello sforzo e della perseveranza.

Quando aveva dodici anni la sua famiglia acquistò una fattoria e vi si trasferì, trascorrendovi la sua adolescenza e acquisendo Rogers

un forte interesse per l'agricoltura e la biologia, partecipando attivamente alla cura degli animali e leggendo spesso la letteratura scientifica relativa a questo settore.

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Anni di formazione e matrimonio

Nel 1919 si iscrive all'Università del Wisconsin in una carriera in agricoltura. Tuttavia, durante i suoi studi e dopo aver frequentato varie giornate religiose decise di volgere il suo interesse e i suoi studi verso la teologia e la storia.

Nel 1922, durante il suo penultimo anno di studi, fu scelto per partecipare ad una conferenza internazionale della Federazione Mondiale degli Studenti Cristiani in Cina. Durante il suo soggiorno nel continente asiatico e alla conferenza ha potuto osservare una grande diversità di credenze e scontro tuttora esistente tra i membri dei paesi coinvolti nelle fazioni opposte durante la prima guerra Mondo. Questo viaggio farebbe ripensare a Rogers la sua concezione della vita. Dopo il suo ritorno, si è laureato in Storia.

Durante gli anni del college si sarebbe riallacciato con Ellen Elliott, un'ex compagna di scuola elementare di cui si sarebbe innamorato e con cui avrebbe finito per sposarsi nel 1924. Dopo di che e una volta terminati gli studi, la coppia si trasferì a New York, dove Rogers si iscriverà all'Union Theological Seminary. Lì avrebbe continuato i suoi studi di teologia e filosofia, mentre avrebbe iniziato a frequentare diversi corsi presso la Columbia University School of Teachers. In quest'ultimo ha scoperto e si è interessato ad aspetti legati alla psicologia.

Dopo aver concluso in uno dei seminari che il suo percorso e la sua filosofia Non ascrivendosi alla religione (sebbene conservasse interesse per aspetti come il senso della vita), decise di abbandonare la carriera in teologia. Inoltre si iscriverebbe alla Columbia University per studiare psicologia, in particolare nel programma di psicologia clinica, e avrebbe iniziato a lavorare con i minori presso l'Institute for Child Guidance di New York. Ha conseguito un master nel 1928 e un dottorato in psicologia nel 1931.

Vita professionale, terapia e psicologia umanistica

Durante l'anno 1928, fu assunto presso la Rochester Society for the Prevention of Child Cruelty, in cui avrebbe lavorato su aspetti come prevenzione della criminalità nei giovani a rischio di esclusione sociale e con problemi diversi e di quello che sarebbe arrivato a essere nominato direttore. In questo luogo avrebbe lavorato per dodici anni, osservando e lavorando con più pazienti.

A Rochester ha osservato in diverse occasioni che quando si lavora con i pazienti è il cliente stesso che ne sa di più cosa ti colpisce e dove risiedono i tuoi problemi, spesso sapendo in quale direzione prendere risolverli. Anche cercato di affrettarsi a presentare proposte su forme di terapia.

Nel 1940 fu assunto dall'Ohia State University come insegnante, in seguito alla pubblicazione del suo primo libro "Trattamento clinico del bambino problematico" l'anno precedente. Nello stesso anno iniziò a tenere conferenze, notevole quella tenuta all'Università di Minesotta in cui avrebbe posto le basi della terapia non direttiva. Rogers ha affermato che l'utente dei servizi dello psicologo non era un paziente ma un cliente (il che implica che il soggetto non si limita a ricevere l'intervento ma è soggetto attivo e artefice di se stesso recupero) e che il ruolo del terapeuta è quello di aiutare il cliente in modo non direttivo, come supporto alla propria attività. soggetto.

Nel 1945 fu invitato a creare un centro assistenziale presso l'Università di Chicago, imparando come Ha trascorso del tempo a stabilire relazioni utili, strette e terapeuticamente produttive con i suoi pazienti. Grazie ai suoi numerosi contributi nel 1947 è stato nominato presidente dell'American Psychological Association (APA). Per tutto il 1951 pubblicò "Psicoterapia centrata sul cliente", in cui l'autore sviluppa il suo noto teoria in cui si sottolinea il ruolo della capacità di ciascuno di noi di realizzare crescita e cambiamento personale.

Rogers tornò all'Università del Wisconsin nel 1957, dove sarebbe stato professore nel dipartimento di psicologia e programmi di ricerca con una popolazione schizofrenica. Tuttavia, diversi conflitti in tale dipartimento hanno fatto disincantare l'autore con il mondo universitario. Nel 1964 gli fu offerto un posto come investigatore a La Jolla, dove visse e lavorò fino alla sua morte.

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Morte ed eredità

Durante i suoi ultimi anni di vita, Carl Rogers ha continuato a ricercare e pubblicare diversi lavori di grande significato, oltre a svolgere lavori nella pratica clinica e varie conferenze.

Nel febbraio 1987, Rogers si è fratturato l'anca in una caduta che ha richiesto un intervento chirurgico. L'intervento è andato a buon fine, ma poco dopo ha avuto un arresto cardiaco. Carl Rogers morto il 4 febbraio 1987 a San Diego, California.

L'eredità di Rogers è vasta. È uno degli autori pionieri della psicologia umanistica, fortemente interessato allo sviluppo personale e alla possibilità della persona stessa di governare la propria vita ed evolversi. Oltre a ciò, spicca la concezione della terapia centrata sul cliente, l'importanza data all'interazione tra terapeuta e paziente e il fatto di proporre una terapia non direttiva, che ha rappresentato una rivoluzione nella loro epoca. Molti dei suoi metodi sono applicati ancora oggi o sono serviti da ispirazione per altri autori.