La teoria dello sviluppo psicosociale di Erik Erikson

Indice

• Il Teoria dello sviluppo psicosociale di Erikson
• La discrepanza tra Erik Erikson e Sigmund Freud
• Caratteristiche La teoria di Erikson
• Tutti 8 fasi psicosociali nella teoria dello sviluppo psicosociale

In Psicologia Evoluzionistica, chiamata anche Psicologia dello sviluppo, il La teoria dello sviluppo psicosociale di Erikson è una delle teorie più diffuse e accettate. Successivamente descriveremo alcuni dei fondamenti della teoria di theory Erik erikson, nonché per descrivere le fasi e i loro conflitti.

1. La teoria dello sviluppo psicosociale di Erikson

La teoria dello sviluppo psicosociale è stata ideata da Erik Erikson dal reinterpretazione delle fasi psicosessuali sviluppate daSigmund Freud in cui ha evidenziato gli aspetti sociali di ciascuno di essi in quattro principali sfaccettature:

1. Enfatizzata comprensione di 'me' come forza intensa, come capacità organizzatrice della persona, capace di conciliare le forze sintonico e distonico, nonché per risolvere le crisi derivate dal contesto genetico, culturale e storico di ogni persona.
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2. Ha evidenziato le fasi dello sviluppo psicosessuale di Freud, integrando la dimensione sociale e lo sviluppo psicosociale.
3. Ha proposto il concetto di sviluppo della personalità dall'infanzia alla vecchiaia.
4. Ha studiato l'impatto della cultura, della società e della storia nello sviluppo del personalità.

2. La discrepanza tra Erik Erikson e Sigmund Freud

Erikson non è d'accordo con Freud sull'importanza che quest'ultimo ha dato alla sviluppo sessuale spiegare lo sviluppo evolutivo dell'individuo.

Erikson comprende che l'individuo, mentre attraversa le diverse fasi, sviluppa la sua coscienza grazie all'interazione sociale.

3. Caratteristiche della teoria di Erikson

Erikson propone anche una teoria della concorrenza. Ognuno di fasi vitali dare piede allo sviluppo di una serie di competenze.

Se in ciascuna delle nuove fasi della vita la persona ha raggiunto la competenza corrispondente In quel momento vitale, quella persona sperimenterà un senso di dominio che Erikson concettualizza Che cosa forza dell'ego. L'acquisizione della competenza aiuta a risolvere gli obiettivi che verranno presentati durante la fase successiva della vita.

Un'altra delle caratteristiche fondamentali della teoria di Erikson è che ciascuna delle fasi è determinata da un conflitto che consente lo sviluppo individuale. Quando la persona riesce a risolvere ciascuno dei conflitti, cresce psicologicamente.

Nella risoluzione di questi conflitti la persona trova un grande potenziale di crescita, ma d'altra parte possiamo anche trovare un grande potenziale di fallimento se non viene superato il conflitto di questa fase vitale.

Le 8 fasi psicosociali

Riassumeremo ciascuno degli otto stadi psicosociali descritti da Erik Erikson.

1. Fiducia contro sfiducia

Questa fase si svolge dalla nascita ai diciotto mesi di vita, e dipende dalla relazione o legame che si è creato con la madre.

Il rapporto con la madre determinerà i futuri legami che si stabiliranno con le persone nel corso della loro vita. È il sentimento di fiducia, vulnerabilità, frustrazione, soddisfazione, sicurezza... che può determinare la qualità delle relazioni.

2. Autonomia vs vergogna e dubbio and

Questo stadio inizia da 18 mesi a 3 anni vita del bambino.

Durante questa fase il bambino inizia il suo sviluppo cognitivo e muscolare, quando inizia a controllare ed esercitare i muscoli che sono legati alle escrezioni corporee. est processo di apprendimento può portare a momenti di dubbio e vergogna. Allo stesso modo, i risultati ottenuti in questa fase innescano una sensazione di autonomia e di sentirsi un corpo indipendente.

3. Iniziativa contro colpa

Questo stadio viaggia dai 3 ai 5 anni.

Il bambino inizia a svilupparsi molto rapidamente, sia fisicamente che intellettualmente. Il loro interesse nell'interagire con altri bambini cresce, mettendo alla prova le loro capacità e capacità. I bambini sono curiosi ed è positivo motivarli a sviluppare in modo creativo creative.

Se i genitori reagiscono negativamente alle domande dei bambini o alla loro iniziativa, è probabile che si generi un senso di colpa.

4. Operosità vs inferiorità

Questa fase si verifica tra 6-7 anni a 12 anni.

I bambini mostrano un genuino interesse per come funzionano le cose e cercano di farlo molte attività da soli, con il proprio sforzo e mettendo le proprie conoscenze e competenze. Per questo motivo è così importante lo stimolo positivo che la scuola, a casa o dal gruppo dei coetanei può offrirti. Quest'ultimo comincia ad acquisire per loro una rilevanza trascendentale.

Nel caso in cui questo non sia gradito o i suoi insuccessi motivano il confronto con gli altri, il il bambino può sviluppare un certo senso di inferiorità che lo farà sentire insicuro di fronte a il riposo.

5. Esplorazione dell'identità vs diffusione dell'identità

Questo stadio si svolge durante l'adolescenza. In questa fase viene posta insistentemente una domanda: chi sono?

Gli adolescenti iniziano ad essere più indipendenti ea prendere le distanze dai genitori. Preferiscono trascorrere più tempo con i loro amici e iniziare a pensare al futuro e decidere cosa vogliono studiare, dove lavorare, dove vivere, ecc.

L'esplorazione delle proprie possibilità avviene in questa fase. Cominciano a puntellare la propria identità sulla base delle esperienze vissute. Questa ricerca li farà sentire confusi sulla propria identità in più occasioni.

6. Intimità contro isolamento

Questa fase comprende da 20 anni a 40, circa.

Il modo di relazionarsi con le altre persone viene modificato, l'individuo inizia a privilegiare le relazioni più intime che offrono e richiedono un impegno reciproco, un'intimità che generi un senso di sicurezza, compagnia, fiducia.

Se questo tipo di intimità viene eluso, si potrebbe essere al confine con solitudine o isolamento, una situazione che può sfociare in depressione.

7. Generatività di fronte alla stagnazione

Questa fase si svolge tra i 40 e i 60 anni.

È un periodo della vita in cui la persona dedica il suo tempo alla sua famiglia. La priorità è la ricerca dell'equilibrio tra produttività e stagnazione; una produttività che è legata al futuro, al futuro vostro e delle prossime generazioni, è la ricerca di sentirsi necessari agli altri, di essere e sentirsi utili.

La stagnazione è quella domanda che l'individuo si pone: Cosa ci faccio qui se è inutile?; ti senti stagnante e non riesci a incanalare i tuoi sforzi per poter offrire qualcosa ai tuoi cari o al mondo.

8. Integrità di sé di fronte alla disperazione

Questa fase si verifica dai 60 anni alla morte.

È un momento in cui l'individuo smette di essere produttivo, o almeno non produce quanto era in grado di fare in precedenza. Una fase in cui la vita e il modo di vivere sono totalmente alterati, amici e familiari muoiono, bisogna affrontare il duelli che provoca la vecchiaia, sia nel proprio corpo che in quello degli altri.

Riferimenti bibliografici:

• Erikson, Erik. (2000). Il ciclo di vita completato. Barcellona: Edizioni Paidós Ibérica.
• Erikson, Erik. (1972). Società e adolescenza. Buenos Aires: Editoriale Paidós.
• Erikson, Erik. (1968, 1974). Identità, giovani e crisi. Buenos Aires: Editoriale Paidós.