Lev Vygotsky: biografia del famoso psicologo russo

Lev Vygotsky (a volte scritto Vygotsky) è un autore chiave in psicologia dello sviluppo e dell'educazioneAnche se ha dato importanti contributi anche nel campo della neuropsicologia e ha fondato l'approccio psicologico storico-culturale. La sua teoria e il suo lavoro sono inquadrati nel contesto della rivoluzione proletaria avvenuta in Russia e alla quale ha partecipato direttamente.

In questo articolo parleremo della biografia e delle principali idee e contributi di Vygotsky alla psicologia e ad altre scienze sociali. Ci concentreremo sulla sua relazione con lo sviluppo della psicologia evolutiva ed educativa, sebbene menzioneremo anche la sua influenza su altre discipline.

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Biografia di Lev Vygotsky

Lev Semyonovich Vygotsky è nato nel 1896 a Orsha, in Bielorussia, sebbene sia cresciuto nella città di Gomel. A quel tempo il paese faceva parte dell'impero russo, che era ancora governato da uno zar, anche se il movimento rivoluzionario che avrebbe presto lasciato il posto all'ascesa dell'Unione Sovietica fiorire. Da giovane Vygotsky voleva fare il critico letterario.

Nel 1913 iniziò a studiare legge all'Università di Mosca; l'offerta formativa a cui poteva accedere era limitata perché proveniva da una famiglia ebrea. Si è laureato 4 anni dopo ed è tornato nella sua città natale; Lì iniziò a dare lezioni di psicologia e logica. Nel 1917 ebbe luogo la Rivoluzione d'Ottobre e Vygotsky fu coinvolto nell'attività politica.

Qualche tempo dopo, nel 1924, Vygotsky divenne famoso dopo aver impressionato la comunità di psicologia sperimentale russa con un discorso sulla neuropsicologia. Da allora ha lavorato come ricercatore e professore presso l'Istituto di psicologia sperimentale di Mosca.

Durante questo periodo della sua vita Vygotsky fu un autore prolifico nonché un importante istruttore nel campo della psicologia.. Tuttavia, nel 1926 perse il lavoro a causa della tubercolosi; morì di questa malattia nel 1934, quando aveva solo 37 anni, lasciando un'ampia eredità teorica che fu raccolta da Aleksandr Luria e altri.

Tra le opere più importanti di questo autore troviamo "Psicologia dell'educazione", "La mente nella società", "Il significato storico della crisi della psicologia", "Lo sviluppo dei processi psicologici superiori", "Psicologia dell'arte" e "Pensiero e parola", il suo libro più influente, pubblicato dopo il suo Morte.

Idee principali della sua teoria

La vita professionale di Vygotsky si è concentrata principalmente sullo sviluppo dell'infanzia, in psicologia dello sviluppo e filosofia dell'educazione. Tuttavia, le sue idee erano rilevanti anche per campi come la filosofia e la metodologia del scienza, lo studio delle funzioni mentali superiori o l'interazione tra gli esseri being umani.

Secondo Vygotsky, le persone sviluppano il nostro repertorio di comportamenti durante l'infanzia dall'interazione con altre persone nell'ambiente. In questo senso è molto rilevante il peso della cultura, che spiega l'interiorizzazione di una serie di certi comportamenti, abitudini, conoscenze, norme o atteggiamenti che osserviamo in coloro che circondare.

Così, ad esempio, ha definito il pensiero come linguaggio interno e ha affermato che è acquisito dall'esposizione al discorso di altre persone. Questo linguaggio interno assolverebbe alla funzione di regolare il proprio comportamento, soprattutto durante l'infanzia., e durante il primo fasi di sviluppo Si manifesterebbe nel discorso esterno del bambino verso se stesso.

Vygotsky attribuiva anche grande importanza alle funzioni di socializzazione del gioco. Questo autore ha difeso che i bambini interiorizzano le norme culturali, i ruoli sociali o le abilità interpersonali attraverso il gioco. Inoltre, l'uso dei simboli e dell'immaginazione è molto rilevante nell'acquisizione del pensiero astratto.

Le principali differenze delle idee di Vygotsky con gli approcci di Jean Piaget, gli altri teorici fondamentali dell'epoca, includono l'assenza di stadi di sviluppo, l'attenzione al linguaggio e il ruolo del adulti nell'apprendimento o nell'enfasi sull'individualità, sull'interazione interpersonale e sul ruolo del contesto socioculturale.

Contributi alla psicologia

Vygotsky è considerato uno degli autori più influenti in molti dei rami della psicologia attuale, sebbene durante il suo tempo non ottenne tanto riconoscimento quanto Piaget, Skinner o Pavlov in tutto il mondo fino a decenni dopo la sua morte. Ciò è stato attribuito sia ai suoi legami con il Partito Comunista Sovietico sia alla sua morte prematura.

Un aspetto della teoria di Vygotsky che ha suscitato particolare interesse è il concetto di zona di sviluppo prossimale, chiave per l'apprendimento. Questo termine si riferisce alla distanza tra i comportamenti che un bambino può compiere da solo e cosa è capace di fare con l'aiuto di altre persone con una maggiore padronanza di un aspetto specifico.

Vygotsky chiamava "impalcatura" il processo mediante il quale un adulto aiuta un bambino a svolgere un determinato compito.. Man mano che il giovane acquisisce maggiori conoscenze o abilità, gli educatori dovranno aumentare proporzionalmente la difficoltà degli esercizi in modo da continuare a sfruttare la zona di sviluppo prossimale.

L'emergere dell'approccio psicologico storico-culturale, che aveva l'obiettivo di determinare le relazioni tra cultura, mente e cervello in uno specifico contesto spaziale e temporale, è anche attribuito all'influenza di Vygotsky, così come quella di Aleksandr Luria e altri collaboratori vicino.