4 miti sulle difficoltà di apprendimento

Generalmente, Quando diciamo che un minore ha difficoltà di apprendimento, nella nostra mente compaiono automaticamente una serie di idee preconcette su come sarà il ragazzo o la ragazza in questione, così come sulla loro carriera accademica e professionale.

In questa prospettiva, invece di accompagnarli adeguatamente, il giudizio negativo che ricevono dal loro ambiente più vicino può influenzare negativamente il loro sviluppo accademico e personale.

Pertanto, è essenziale sapere quali sono i segnali di allarme che possiamo osservare e, invece di rimanere con quell'immagine negativa, effettuare un'analisi e una valutazione più approfondite per capire cosa sta succedendo loro e sapere come aiutarli.

Per fare ciò, vorremmo smantellare alcune delle credenze o dei miti che circondano le persone con difficoltà di apprendimento.

• Articolo correlato: "Terapia infantile: cos'è e quali sono i suoi benefici"

Miti sui disturbi dell'apprendimento molto dannosi

Quello che vedrai di seguito sono diversi credenze errate che dovrebbero essere scartate.

1. "Si comporta molto male, gli interessa solo attirare l'attenzione"

Il cattivo comportamento è il principale segnale di allarme per diversi disturbi dello sviluppo neurologico, compresi quelli legati all'apprendimento. Quando un minore presenta un comportamento dirompente, è necessario valutare se c'è qualcosa al di là che potrebbe influenzarlo.

Ad esempio, se un bambino ha difficoltà ad acquisire il linguaggio, è probabile che quando i suoi compagni di classe vogliono dire loro qualcosa, non capirli e possono agire in modo inappropriato con loro (spingendo o picchiando) per ottenere ciò che vogliono vuole. Dunque, non dobbiamo restare in superficie e giudicare questo bambino esclusivamente per il suo comportamento, ma per aiutarlo a sviluppare capacità comunicative che favoriscano l'interazione con i coetanei.

• Potresti essere interessato: "Psicologia dell'educazione: definizione, concetti e teorie"

2. "Non si sforza, è molto pigro"

I disturbi del neurosviluppo possono influenzare il processo di apprendimento di un ragazzo o di una ragazza in vari modi, rendendolo più complesso. Quindi, se hanno difficoltà ad acquisire o sviluppare il linguaggio, mantenere l'attenzione, organizzarsi informazioni o comprendere concetti astratti, tra gli altri aspetti, di fronte a compiti scolari lo sforzo che fanno è molto grande, ma in molte occasioni non raggiungono il risultato sperato.

Pertanto, dopo aver compiuto sforzi che non vengono riconosciuti o premiati, raggiungono il conclusione che è meglio non fare uno sforzo verbalizzando se stessi “e se non ho intenzione di ottenere Approvare?".

3. "Succede di tutto, non vuole studiare"

Tenendo conto dell'idea precedente, se un ragazzo o una ragazza sta provando per un po' senza ottenere risultati soddisfacenti, l'emozione che provi costantemente è frustrazione.

Questa frustrazione, nel tempo, può generare insicurezza e costruire l'idea di "incapacità", aspetto che in determinate occasioni li porta ad abbandonare la scuola.

Pertanto, è essenziale capire che i bambini e gli adolescenti con difficoltà di apprendimento vogliono imparare, ma non possono farlo allo stesso modo; cioè, hanno bisogno di un'altra metodologia o adattano il ritmo di apprendimento.

• Articolo correlato: "Dislessia: cause e sintomi delle difficoltà di lettura"

4. "Non otterrai nulla nella vita"

Dare per scontato che un ragazzo o una ragazza che ha difficoltà di apprendimento fallirà a scuola e, quindi, il suo sviluppo professionale non sarà fruttuoso, è uno degli errori più grandi.

Il fatto di avere difficoltà nel processo di apprendimento non implica che non abbiano la capacità di acquisire le conoscenze e le abilità necessarie per supera le diverse fasi accademiche e scegli a cosa ti vuoi dedicare. L'unica differenza è il modo in cui devono svolgere questo processo, quindi la formula deve essere quella di fornire loro strategie e strumenti con cui possano compensare i loro punti deboli.

• Potresti essere interessato: "I 4 stili educativi: come educhi i tuoi figli?"

In conclusione...

Ragazzi e ragazze con difficoltà di apprendimento, al di là degli adattamenti che richiedono nel processo di apprendimento, hanno bisogno di essere capiti e accompagnati emotivamente in modo che lo sviluppo della loro identità sia adeguato.

Autore: Victoria Jariego Cordero, Psicologa della salute generale, membro del TAP Center.