Prima adolescenza: cos'è e quali cambiamenti avvengono in essa

L'essere umano si ferma in diverse fasi della sua vita. In linea di massima, queste fasi sono tre: infanzia, adolescenza e vita adulta. Tuttavia, ognuno di essi include sottofasi o brevi sezioni in cui si verificano diversi cambiamenti nel nostro sviluppo, sia fisico, psicologico e sociale.

All'inizio dell'adolescenza ci sono importanti cambiamenti fisici, specialmente tra i 10 ei 14 anni, cambiamenti che sono noti come "scatti". Questo scatto di crescita e altri processi che si verificano a queste età costituiscono quella che viene chiamata la prima adolescenza.

Successivamente scopriremo quali sono i principali cambiamenti e le caratteristiche di questo primo fase dell'adolescenza, oltre a comprenderne l'importanza a livello affettivo per i giovani Adolescente.

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Cos'è la prima adolescenza?

L'adolescenza è il periodo di transizione tra l'infanzia e l'età adulta e in essa avviene uno dei cambiamenti più importanti nella vita di una persona: si raggiunge la maturità sessuale, preludio all'età adulta e alla capacità riproduttiva.

Questa maturità inizia con la pubertà, un insieme di cambiamenti fisici che determinano lo sviluppo di caratteri sessuali secondari, alcuni dei quali non direttamente correlato allo sviluppo degli organi sessuali, come il cambiamento della voce nel sesso maschile o l'allargamento dei fianchi nel femmina.

Secondo l'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS), l'adolescenza è una fase che potrebbe essere collocata di più o meno tra i 10 e i 19 anni, anche se si può dire che ognuno lo inizia, lo vive e lo finisce a momenti diverso.

Come per l'infanzia e l'età adulta, l'adolescenza avviene gradualmente, con cambiamenti che compaiono in età diverse a seconda della persona poiché ognuno matura da solo ritmo. Cioè, ci sono differenze individuali su come e quando noi esseri umani ci sviluppiamo.

All'interno dell'adolescenza lì tre fasi che indicano le età in cui è più probabile che si verifichino determinati cambiamenti e si verifichino a un ritmo più rapido: prima adolescenza, media adolescenza e tarda adolescenza.

I cambiamenti fisici che si verificano nella prima fase sono così importanti da influenzare gli aspetti psicologici, sociali ed emotivi, inducendo la persona a formarsi aspettative riguardo come sta maturando, che genera anche ansia e dubbi, emozioni che sorgono anche nei suoi parenti che sono testimoni in seconda persona dell'ingresso nel adolescenza.

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Cambiamenti in questo periodo

Come abbiamo accennato, la prima fase dell'adolescenza porta con sé diversi cambiamenti a livello fisico, cambiamenti quali rappresentano un momento di certa crisi per il bambino, che cessa di essere un preadolescente ed entra, seppur gradualmente, nella pubertà.

Il suo modo di vedere il mondo cambia radicalmente e si lascia alle spalle l'innocenza dell'infanzia. Successivamente vedremo i principali cambiamenti a livello fisico, sociale, psicologico, cognitivo e sessuale che si verificano durante questo periodo, anche se non prima di parlare di che età ci vuole.

La prima adolescenza è considerata un sottoperiodo dell'adolescenza che va dai 10 ai 14 anni., anche se come con qualsiasi altra fase ci sono persone che lo iniziano e lo finiscono prima o poi.

Esistono infatti casi di ragazzi e ragazze che si può dire abbiano iniziato a manifestare i primi cambiamenti tipici dell'adolescenza già a soli 8 anni; e adolescenti che sono già nella media adolescenza con 12 o 13 anni. Altri possono iniziare più tardi, ma è raro che occorra fino all'età di 13 anni per iniziare la prima adolescenza.

Cambiamenti fisici e neurofisiologici

Il cambiamento fisico più caratteristico della prima adolescenza è il famoso "scatto di crescita puberale", qualcosa che molte madri e padri identificano come il segno che i loro figli e figlie sono entrati in questo turbolento periodo.

Chiamiamo "scatto" il fatto che le ossa inizino a crescere molto velocemente e in modo irregolare, causando anche dolori articolari di dare un aspetto un po' goffo e problemi nella coordinazione dei movimenti, cosa che, sebbene sia fastidiosa, non è grave o motivo di preoccupazione. preoccupazione.

In questa fase compaiono i caratteri sessuali secondari.. Il corpo inizia a produrre ormoni sessuali che inducono cambiamenti fisici che si verificano progressivamente. Tra questi cambiamenti abbiamo lo sviluppo mammario e la comparsa delle mestruazioni nelle ragazze, che Di solito compare all'età di 12 anni, mentre nei ragazzi la dimensione dei testicoli aumenta e il pene. Normalmente le ragazze iniziano a presentare questi cambiamenti fisici circa 2 anni prima dei ragazzi.

Compaiono peli sul corpo, soprattutto sotto le ascelle e nella zona genitale, oltre ad un aumento della sudorazione e di conseguenza un cambiamento dell'odore corporeo. La pelle diventa più grassa, il che fa sì che molti adolescenti sviluppino l'acne, specialmente sul viso e sulla schiena.

Ma oltre ai cambiamenti fisici esterni, ce ne sono anche di interni, meno evidenti ma altrettanto profondi. È durante la prima adolescenza un momento in cui il cervello subisce un grande cambiamento a livello elettrico e fisiologico. Il numero di cellule cerebrali può addirittura raddoppiare in meno di un anno e le reti neurali vengono completamente riorganizzate, cosa che influenza sia a livello fisico, cognitivo ed emotivo.

Il lobo frontale, che è la parte del cervello responsabile delle funzioni esecutive come il ragionamento e il processo decisionale, inizia a svilupparsi nella prima adolescenza. In media, i ragazzi iniziano questa fase più tardi delle ragazze e anche il loro cervello matura più tardi, il che è tipico gli adolescenti maschi si comportano in modo più impulsivo e acritico con il loro modo di agire rispetto alle femmine ragazze.

cambiamenti sociali

I cambiamenti sociali non hanno un grande sviluppo durante la prima adolescenza se confrontati con quelli tipici della media e tarda adolescenza, anche se si può dire che alcuni si verificano. Questi cambiamenti sono piuttosto conseguenze o derivano da cambiamenti fisici e come questi sono percepito sia dall'individuo che dalle persone che lo circondano, sia della sua stessa età che Adulti.

Osservando il suo corpo svilupparsi e modificarsi, l'adolescente sviluppa curiosità e anche uno strano sentimento nei suoi confronti. Queste trasformazioni ti avvicinano al tuo gruppo di amici, che probabilmente stanno vivendo la stessa cosa cambiamenti che li aiutano a pavoneggiarsi o affermano di essere già nell'adolescenza, favorendo un'identificazione gruppo. Ragazzi e ragazze smettono di considerarsi bambini e, pur sapendo di non essere adulti, si avvicinano all'età adulta.

Grazie al fatto di identificarsi con il loro gruppo di riferimento di adolescenti e di rivolgersi a loro per un sostegno psicologico ed emotivo, i ragazzi e le ragazze cominciano a dare più importanza agli amici che ai genitori, che passano in secondo piano e, addirittura, cominciano a mettere in discussione la loro autorità. Con 11 o 12 anni è quando iniziano a non obbedire agli ordini dei genitori o a infrangere alcune regole. Ignorano ciò che viene loro detto e cercano modi per essere più indipendenti dalla loro famiglia, oltre a valorizzare la privacy.

Cambiamenti cognitivi e psicologici

Associato a cambiamenti fisici, in particolare allo sviluppo degli organi sessuali e dei caratteri sessuali secondari, gli adolescenti possono sperimentare importanti cambiamenti psicologici ed emotivi. La ragione di ciò è che questi cambiamenti fisici sono esterni, molto evidenti e noti, e dipendono dalle aspettative che hai, da come percepisci questi cambiamenti, da come percepito dai coetanei e da quanto sono avanzati per la loro età, l'adolescente può viverlo con grande ansia, confusione e paura o con grande entusiasmo e spavalderia.

È anche normale che i giovani concentrino i propri pensieri su se stessi in questa fase., quello che potremmo ben chiamare egocentrismo. Di conseguenza, e in combinazione con il modo in cui vengono vissuti i cambiamenti fisici, molti preadolescenti e adolescenti tendono a farlo sentirsi a disagio per il loro aspetto, pensare che tutti li stiano giudicando perché tutti li stanno notando Essi.

Come abbiamo commentato, il lobo frontale inizia a maturare durante questa fase, che ha alcune conseguenze a livello cognitivo. Tuttavia, la maggior parte degli adolescenti in questo periodo continua a pensare in modo specifico, senza aver sviluppato l'astrazione del pensiero. Non percepiscono le implicazioni future delle loro azioni e sono ancora molto lontane dal pensare come un adulto. I più giovani, infatti, hanno un pensiero molto dicotomico e senza sfumature (p. g., buono o cattivo, bianco o nero, terribile o fantastico...).

Cambiamenti sessuali: orientamento sessuale e identità di genere

In linea di principio è raro che nella prima adolescenza la sessualità sia un aspetto molto importante di ragazze e ragazzi. Infatti, i contatti con l'altro sesso nel caso di eterosessuali hanno un carattere piuttosto esplorativo, molto lontano dal desiderio sessuale degli adulti. È molto probabile che l'individuo presuma di essere eterosessuale perché è statisticamente più probabile, senza provare attrazione sessuale di alcun tipo. Sarà un po' più tardi quando sospetterà se è eterosessuale, omosessuale, bisessuale o asessuale.

Ma nonostante l'orientamento sessuale non sia molto ben formato, comincia ad esserci una maggiore consapevolezza del genere a cui si appartiene rispetto a quando si era maschi e femmine.

Ragazzi e ragazze adattano il loro comportamento e il loro aspetto alle norme socioculturali associate al genere con cui si identificano o sono cresciuti, essendo tipico di queste età che i bambini cercare di apparire più "maschili" come fare più sport, soprattutto di contatto, e le ragazze cercano di apparire più "femminili", dando importanza ad aspetti come l'immagine facciale.

Va anche detto che ciò che viene considerato "maschile" e "femminile" in termini di genere dipende molto dal società e, naturalmente, nel corso dei decenni il comportamento tipico dei ragazzi e delle ragazze adolescenti varia molto. Mentre è probabile che le ragazze diano importanza alla bellezza e ai ragazzi allo sport, questa è solo un'ampia generalizzazione.

come abbiamo commentato i cambiamenti corporei generano curiosità e ansia e possono indurre l'individuo a formare un'identità di genere, che può o meno essere più in sintonia con i cambiamenti fisici che osservi. Alcuni individui iniziano a mettere in discussione la propria identità di genere in questa fase, vivendo un momento molto difficile, soprattutto se lo sono è un ragazzo o una ragazza transgender, essendo potenziali vittime di bullismo e disagio psicologico associato al sentirsi confusi riguardo al proprio genere.

Riflessione sulla prima adolescenza

Dati i cambiamenti fisici che si verificano nella prima adolescenza, sinonimo della fine definitiva del infanzia, l'individuo può soffrire emotivamente quando vede i grandi cambiamenti corporei che sono vita.

Che si tratti di un ragazzo o di una ragazza, la pubertà, Lo scatto di crescita e alcuni cambiamenti a livello sociale possono essere vissuti con curiosità e ansia in parti uguali. Questa fase è anche l'inizio di un periodo di grande stress per le persone transgender, un disagio che non migliorerà nelle prossime due fasi dell'adolescenza.

Tenendo conto di tutto ciò, è necessario essere consapevoli che l'adolescenza, a differenza di quanto molti pensavano, non lo fa Non è un costrutto sociale, ma una realtà fisiologica che implica grandi conseguenze a livello emotivo, psicologico e sociale.

Per questo motivo, le persone che lavorano con bambini-preadolescenti tra i 9 e i 14 anni dovrebbero prestare particolare attenzione ai cambiamenti che questi ragazzi e ragazze stanno attraversando, per quindi è un periodo vissuto con il minimo disagio possibile, un disagio che potrebbe rovinarne lo sviluppo se gestito molto male e condizionare il resto della vita. adolescenza.

Riferimenti bibliografici:

• Gaetta, Veronica. (2015). Lo sviluppo psicosociale dell'adolescente. Rivista cilena di pediatria, 86(6), 436-443. https://dx.doi.org/10.1016/j.rchipe.2015.07.005
• Águila Calero, Grettel, Díaz Quiñones, José, & Díaz Martínez, Paula. (2017). Prima adolescenza e genitorialità. Fondamenti teorici e metodologici di questa fase e della sua gestione. MediSur, 15(5), 694-700. Estratto il 30 novembre 2020 da http://scielo.sld.cu/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S1727-897X2017000500015&lng=es&tlng=en.