Il covisioning e l'impatto dei media sui bambini

Siamo nel bel mezzo di una rivoluzione tecnologica e della globalizzazione, una combinazione di due fenomeni che contribuisce in modo determinante al fatto che non c'è mai stata una tale offerta culturale per il tempo libero Largo. Come sempre, l'euforia iniziale di questi media ha gradualmente lasciato il posto alla regolamentazione, alla presa in considerazione il grande potere che questi media possono esercitare sul pubblico, soprattutto nel suo pubblico di bambini.

Così, il mitico sigaro di Lucky Luke è diventato un sano sapore, le pistole dei cattivi di Spiderman non hanno sparato proiettili, ma raggi stordenti (o qualcosa del genere come questo) e le tartarughe ninja sono diventate le tartarughe eroe, tutti favorevoli a limitare le scuse del tabacco, delle armi o della violenza nei contenuti mirati a bambini. La situazione è complicata se prestiamo attenzione all'enorme numero di cartoni animati che sono stati criticato e censurato per aver promosso stereotipi razziali, soprattutto da parte degli onnipotenti Disney.

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Sensibilizzare i bambini attraverso i media

Ed è vero che la promozione degli stereotipi può essere dannosa quanto quella della droga. Consapevolezza di ciò che vediamo nei media per quanto riguarda la razza o il genere è in aumento, ma gli archetipi più sottili continuano ad apparire frequentemente. In Friends c'è più di una scena in cui le risate in scatola sono attivate dalla semplice apparizione di un personaggio in sovrappeso che balla, e in The Big Bang Theory ci sono più di due occasioni in cui i protagonisti sono divertenti semplicemente per usare termini scientifici ed essere "intelligenti" e quindi "strani".

Di fronte a questa situazione, seguendo il percorso che abbiamo intrapreso fino ad ora, quanto è necessario sarebbe limitare la comparsa di tali stereotipi sullo schermo, ma dove lo metteremmo limite? È possibile che tutte le minoranze siano rappresentate in tutte le opere artistiche? Il dramma può essere influenzato se rinunciamo a certi elementi? Cosa ce ne facciamo dei film d'animazione prima di questo momento e dei loro mille stereotipi? E soprattutto: attraverso questa "censura", Perdiamo l'opportunità di educare ai valori?

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L'importanza dello screening

Le opere di narrativa sono ancora un riflesso del loro tempo e di solito rappresentano il pubblico a cui vengono mostrate. In questo senso, per quanto proteggiamo i bambini dalla sua influenza, prima o poi la troveranno nelle loro vite. Pertanto, i cartoni animati ci danno l'opportunità di lavorare in un contesto controllato, in a “laboratorio”, prima che i bambini affrontino i pericoli che questi stereotipi generano nel mondo vero.

Da questo punto di vista, Il covisioning è di grande importanza, una tecnica che consiste in un adulto che accompagna il bambino durante la sua avventura, contestualizzando il tutto quelle linee guida che, sebbene possano funzionare nella finzione, capiamo che non sono convenienti nel società.

Una menzione speciale merita l'umorismo, che spesso ricorre a stereotipi o argomenti politicamente scorretti che cercano di far ridere, o attraverso elementi socialmente condivisa, come nei monologhi (“suocere e generi non vanno d'accordo”) o attraverso il rifiuto o l'audacia (I Griffin, I Simpson).

Invece di censurare tale umorismo, si può insegnare ai bambini che ciò che può essere divertente in TV non deve esserlo per forza nella realtà e che, infatti, se è divertente in TV è in parte perché non lo è nella realtà.

violenza e televisione

Seguendo questa logica, qualcosa di simile accade con le armi. La narrativa oi giochi sono un contesto ideale per lo sviluppo della creatività dei bambini e limitarla vietando l'uso di determinati elementi può essere un ostacolo per essa.

Così, nello stesso modo in cui vediamo Superman volare senza paura che i nostri figli si buttino giù finestra, dovremmo essere in grado di vedere un Capitano Haddock ubriaco senza paura di svilupparsi alcolismo. Sì, è vero che il secondo esempio è meno ovvio per loro in quanto non è soggetto alle leggi della fisica, e sì, ovviamente rappresenta un rischio elevato per lo sviluppo dei suoi valori se è consentito scatenarsi... ma è proprio qui che entra in gioco il ruolo di genitori ed educatori, che esercitano covisioning di fronte a contenuti violenti, sessuali o stereotipati.

Del resto, fare da guardiani della moralità lasciando elementi controversi senza contestualizzare quel ragazzi e ragazze si incontreranno prima o poi è il modo più diretto per essere accettati senza ulteriori indugi come descrizioni fedeli del la realtà.