4 consigli ed esercizi per stimolare il linguaggio dei bambini

Il linguaggio verbale è un'abilità che non serve solo per esprimere bisogni e desideri; È una competenza che influenza notevolmente la capacità di organizzare, strutturare e assimilare mentalmente le informazioni esterne.

È un processo che inizia generalmente durante il primo anno di età, con suoni e balbettii a volte incomprensibili, e si stima che intorno ai 2 anni inizino a strutturarsi le prime parole.

Le prime frasi e le parole più complesse si acquisiscono tra i 3 e i 4 anni e ci si aspetta che a queste età vengano sviluppate anche altre abilità comunicative come salutare o salutare, interagire oralmente con i loro coetanei, capire gli ordini, ripetere argomenti, fare alcune domande, parlare spontaneamente, migliorare la pronuncia, tra altri.

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Esercizi per stimolare il linguaggio verbale

Può capitare che i bambini impieghino un po' più di tempo ad acquisire le competenze necessarie per comunicare verbalmente, e questa situazione in genere provoca molto

fatica, soprattutto se i più piccoli hanno già iniziato ad andare a scuola.

Per fortuna ci sono diversi esercizi che possiamo fare, anche a casa, e che stimolano molte delle abilità necessarie per sviluppare il linguaggio orale.

Qui spieghiamo quattro esercizi che possono essere utili e semplici, e che tengano anche conto che il linguaggio si acquisisce attraverso lo sviluppo successivo di diverse abilità.

1. Lavoro pratiche linguali e labiali (ginnastica della bocca)

Le prassie sono abilità motorie volontarie che generalmente acquisiamo per imitazione. Le pratiche linguali sono i movimenti che facciamo volontariamente con la lingua e le prassie labiali sono i movimenti che facciamo con le labbra.

L'esecuzione di pratiche sia linguali che labiali favorisce l'articolazione; cioè sono utili perché stimolano le parti del corpo che ci permettono di emettere suoni e parole. Ad esempio, possiamo sederci di fronte al bambino, muovere la lingua in modi diversi che attirino la sua attenzione e chiedergli di imitare questi movimenti.

Possiamo anche realizzare giochi che implicano soffiare, sorridere o fare gesti facciali. che permettono alle labbra di muoversi in modi diversi. Uno degli esercizi più attraenti per i bambini è realizzare un dado con immagini diverse che illustrano diversi modi di muovere le labbra e la lingua, e chiedigli di imitarli con te. noi.

2. Stimola il vocabolario con le onomatopee

Un'onomatopea è una parola che imita il suono dell'azione o dell'oggetto a cui si riferisce. Ad esempio, il suono che produciamo quando bussiamo a una porta, il suono di un campanello, di un orologio, di un oggetto che cade, il suono Cosa fanno i cani, gli uccelli, le mucche, le pecore, i treni, le automobili, i campi o le sirene? ambulanze.

Tutti questi sono suoni attraenti facili da pronunciare per i più piccoli; ecco perché sono un buon punto di partenza quando vogliamo stimolare il linguaggio orale. COSÌ possiamo giocare a giochi come le corse automobilistiche, imitare il suono delle sirene quando scendiamo per strada con loro o se vediamo un treno, o giochiamo a essere animali diversi.

3. Campi semantici di lavoro: inizia con animali, colori, trasporti

In linea con il punto precedente, e ricordando che il linguaggio ci aiuta a strutturare e dare un senso alle informazioni e agli stimoli esterni, possiamo aiutare i bambini ad acquisire le prime parole attraverso diversi campi semantici.

Si consiglia di iniziare con animali, colori o mezzi di trasporto perché sono gli stimoli generalmente più vicini, con i quali la loro acquisizione è più facile.

Possiamo introdurli non solo al suono ma anche al nome dell'oggetto e attraverso diversi giochi, ad esempio possiamo giocare alla fattoria, oppure fare un viaggiare, raccontare storie dove i protagonisti sono animali, abbinare oggetti diversi dello stesso colore, dipingere e chiedere il nome dei colori, eccetera

4. Usa materiale in cui possono associare immagine e parola

Nelle prime fasi di sviluppo, Le informazioni che riceviamo sono fondamentalmente sensoriali, cioè entrano attraverso suoni, odori, tatto, sapori e anche stimoli visivi..

Per questo motivo, alcuni degli strumenti che abbiamo per stimolare il linguaggio dei bambini sono immagini sorprendenti. Ad esempio, possiamo sederci con il bambino e mostrargli diverse foto o disegni (anche in questo caso può essere utile iniziare dagli animali, dai mezzi di trasporto o dagli oggetti più quotidiani).

Una volta che hanno riconosciuto e differenziato il suono di ogni oggetto, possiamo dirgli il suo nome e chiedergli di ripeterlo, e persino incorporare altri oggetti di uso quotidiano come cibo o utensili da cucina (ad esempio nomi di frutta o verdura, pane, tazza, bicchiere, piatto).

Va ricordato che a seconda dell'età è più facile per loro pronunciare alcune sillabe piuttosto che altre, quindi è bene iniziare con parole di una o due sillabe e che abbiano vocali e consonanti facili da articolare.

Alcune raccomandazioni generali

I bambini imparano per imitazione e attraverso l'osservazione e l'esperienza., con la quale, non è necessario dare loro ampie spiegazioni sui giochi o sugli oggetti. È utile fare da soli gli esercizi, attirare la loro attenzione e poi chiedere loro di ripeterli.

Inoltre ogni ragazzo e ragazza ha il proprio ritmo, bisogna avere pazienza, eseguire le ripetizioni che sono necessarie. E nello stesso senso, ricorda che questo tipo di strategie non accelera necessariamente il processo in tutti i bambini.

Per rafforzare saldamente il linguaggio, è necessario effettuare una valutazione approfondita, nonché a programma di esercizio sistematico adeguato alle esigenze e alla zona di sviluppo prossimale del poco. Ad esempio, in alcuni casi è necessario avviare la stimolazione del linguaggio favorendo abilità più basilari come la deglutizione o la masticazione, che devono essere rilevate attraverso l'orientamento formale.