Contratto di contingenza: cos'è e come si usa

A volte ci comportiamo in modi che non piacciono a tutti. Sebbene la maggior parte degli studenti sia in grado di controllarlo, i bambini e gli adolescenti non lo trovano così facile.

O perché non capiscono il danno che potrebbero fare o perché semplicemente amano provocare il caos, molti i giovani non si comportano in modo appropriato e sia gli insegnanti che i genitori finiscono per cercare disperatamente di farli modifica.

Ma il cambiamento non avviene da solo. È necessario intervenire e, per questo, una delle migliori tecniche per modificare il comportamento di bambini e adolescenti è il contratto contingente. Se vuoi saperne di più su questo utile strumento, ti invitiamo a continuare a leggere.

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Che cos'è un contratto di emergenza?

Un contratto di emergenza è un accordo che viene eseguito da più parti e in cui è specificato un comportamento da adempiere. Normalmente, queste parti sono solitamente un ragazzo o una ragazza e un adulto, un genitore, un tutore legale o un insegnante, anche se se È vero che ci sono casi in cui questo tipo di contratto può essere utilizzato con adulti, come, ad esempio, nella terapia di coppia.

In questo accordo vengono stabilite aspettative comportamentali che, se soddisfatte, implicheranno un qualche tipo di ricompensa. I contratti contingenti, che possono anche essere chiamati contratti comportamentali, Rientrano nelle tecniche di modificazione del comportamento, provenienti dal condizionamento classico e operante.. L'obiettivo di questo strumento è che, sia esso un bambino, un adolescente o un adulto, cambi il suo comportamento applicando un rinforzo positivo.

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Cosa si intende per rinforzo positivo?

Una delle chiavi del condizionamento operante è il rinforzo positivo. Consiste nell'offrire al soggetto uno stimolo positivo ogni volta che mette in atto un comportamento desiderabile. In questo modo la persona, sia essa un bambino o un adolescente, vedono l'essere ricompensati come una conseguenza positiva del loro comportamento con qualche tipo di beneficio. Questa ricompensa può essere qualcosa di materiale, come poter usare un giocattolo preferito, o qualcosa di più esperienziale, come poter uscire con gli amici.

Il rinforzo positivo è un elemento fondamentale del contratto di contingenza, dato che se non viene utilizzato, sarà molto difficile per il bambino o l'adolescente portare a termine il comportamento che vogliamo che faccia. Ecco perché, quando si cerca di stabilire questo tipo di accordo, è molto importante tenerne conto sono quegli oggetti o esperienze che potrebbero motivare il soggetto a cui si vuole applicare questo tipo di contrarre. Non tutti sono motivati ​​dalla stessa cosa.

Va anche inteso che i rinforzi devono essere somministrati in modo appropriato, tenendo conto della nozione di tempo del soggetto a cui vengono applicati. Ad esempio, un bambino piccolo ha bisogno di essere ricompensato immediatamente dopo aver eseguito il comportamento che vogliamo che faccia. Invece, un adolescente può essere un po' ritardato nella ricompensa. L'importante è che l'individuo riesca a vedere che la ricompensa è la conseguenza positiva delle sue azioni.

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Come dovrebbe essere applicato?

Una volta vista la definizione del contratto di contingenza e cosa si intende per rinforzo positivo, può sembrare molto facile applicare questo tipo di tecnica di modifica del comportamento. Tuttavia, non tutto è così semplice. Quando si utilizza questo tipo di tecnica è molto importante cercare di soddisfare una serie di requisiti, altrimenti il ​​contratto di contingenza fallirà miseramente.

Prima di tutto, Il contratto deve essere in forma scritta e firmato da entrambe le parti.. Questo può sembrare eccessivo per i bambini piccoli, ma la verità è che darà loro la sensazione di fare qualcosa di veramente serio e cercheranno di lavorare sodo per realizzarlo. Inoltre, lasciandolo per iscritto, viene registrato ciò che entrambe le parti hanno raggiunto. È molto importante che il contratto sia stato concordato da tutte le persone coinvolte, in modo che sia equo e che si tenga conto dell'opinione di tutti.

I comportamenti che si intendono realizzare attraverso questo contratto devono essere compresi da tutte le parti, scritti in uno stile semplice e diretto, anche per adolescenti e adulti. I comportamenti in termini astratti dovrebbero essere evitati a tutti i costi. L'idea è non dare libere interpretazioni. Ad esempio, un comportamento molto chiaro sarebbe 'fare i compiti dopo aver mangiato', mentre non sarebbe appropriato mettere qualcosa come 'essere aggiornati'.

Devono essere stabiliti anche comportamenti raggiungibili a breve termine, che possono essere organizzati in modo tale da essere passaggi per raggiungere un obiettivo più grande. Ad esempio, non sarebbe corretto inserire qualcosa come "ottenere buoni voti in tutti i test" se il bambino sta fallendo la base. La cosa appropriata sarebbe iniziare con qualcosa come "studiare una settimana prima per gli esami di questo trimestre".

Come è già stato commentato, Ogni comportamento deve avere qualche tipo di conseguenza.. Idealmente, i comportamenti desiderati dovrebbero sempre avere una sorta di rinforzo positivo, siano essi situazioni piacevoli o oggetti desiderati. Questi rinforzi devono essere proporzionati ai passi e ai progressi compiuti. Se il bambino o l'adolescente avanza, ma poco, è meglio dare un rinforzo moderato.

Come in ogni contratto, è molto importante che entrambe le parti rispettino quanto concordato. Questo, che può sembrare ovvio, è un punto un po' complicato non per i bambini o gli adolescenti, ma per i loro genitori. che, a volte, per paura di essere troppo severi, esagerano con la tolleranza e assegnano premi senza progresso vero. Perché funzioni, devi essere costante, in modo da far vedere all'altra parte che sei serio.

Vantaggi del contratto contingente

Come suggerivamo già in questo articolo, il contratto di emergenza non è solo per i bambini. È applicabile anche negli adulti che, per un motivo o per l'altro, mettono in atto comportamenti che vogliono cambiare o omettere. Ciò significa che questo strumento può essere applicato in contesti di ogni genere, a partire dai centri educativo, passando per le mura domestiche, finendo anche nelle carceri, nelle aziende, nei gruppi terapeutico…

Quello che non c'è dubbio è che, applicato nell'infanzia e nell'adolescenza, può diventare un grande alleato per insegnanti e genitori disperati con l'educazione dei loro studenti e figli. Questo sistema premiante, purché sia ​​stato progettato in base alle regole menzionate nella sezione precedente, Può diventare un potente strumento che garantisce un sano sviluppo dei più piccoli.

A livello personale, questa tecnica migliora la comunicazione e la comprensione tra le parti coinvolte, oltre a mettere in pratica la loro empatia. Contribuisce anche ad aumentare la loro motivazione a comportarsi bene, poiché sanno che in un modo o nell'altro saranno ricompensati con qualcosa che gli piace.

Riferimenti bibliografici:

• Cantrell, R. P., Cantrell, M. L., Huddleston, C. M., & Wooldridge, R. l. (1969). Contingency contract con problemi scolastici. Rivista di analisi comportamentale applicata, 2(3), 215–220. doi: 10.1901/jaba.1969.2-215
• Mann R. A. (1972). L'uso terapeutico-comportamentale dei contratti di contingenza per controllare un problema comportamentale dell'adulto: il controllo del peso. Rivista di analisi comportamentale applicata, 5(2), 99–109. doi: 10.1901/jaba.1972.5-99.