Il modello di intelligenza di Cyrill Burt

In psicologia differenziale, i modelli di intelligenza possono essere divisi in due: fattoriali (gerarchica) o multifattoriale (considerare l'intelligenza come un insieme di attitudini indipendenti l'un l'altro).

In questo articolo analizzeremo in dettaglio un modello gerarchico, Il modello di intelligenza di Burt. Cyrill Burt si è basato sulla teoria di Charles Spearman e ha aggiunto alcune modifiche. Per spiegare l'intelligenza, Burt stabilisce quattro fattori primari e un'intelligenza generale che li comprende (fattore G).

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Il modello di intelligenza di Burt: caratteristiche

Le teorie gerarchiche dell'intelligenza suddividono le sue componenti in (dal più specifico al più generale): fattori specifici (test fattori di gruppo), fattori di gruppo minori, fattori di gruppo maggiori e infine, al vertice della “piramide”, troviamo il noto Fattore G.

Cyrill Burt (1883-1971) è stato uno psicologo inglese. che ha dato contributi alla psicologia dell'educazione e alla statistica. Fu uno dei più illustri discepoli o successori di Charles Spearman (1863-1945). Il suo modello di intelligenza è una sintesi del lavoro svolto dai suoi predecessori e ha influenzato il lavoro di Cattell e Vernon.

Ha sviluppato il cosiddetto Burt's Intelligence Model, un modello gerarchico di intelligenza, in cui ha stabilito diversi livelli, "collegamenti" o fattori organizzati gerarchicamente. incentrato sull'esistenza di una struttura composta da quattro fattori primari e un'intelligenza generale che li sussume.

Il modello di intelligenza di Burt è un modello strutturale basato su un ordinamento gerarchico di fattori di intelligenza. Difende la supremazia delle variabili genetiche per spiegare le differenze di intelligenza.

La teoria di Burt

Burt sviluppa la sua teoria attraverso un'ipotesi che stabilisce nel 1945, dove postula alcune differenze nello sviluppo intellettuale. Secondo lui, a livello intellettuale, si raggiunge gradualmente la struttura gerarchica dell'intelligenza, dove tutte le attitudini occupano un posto specifico. Queste attitudini sono distribuite da un livello di indifferenziazione (g) a un livello dettagliato di specializzazione (s).

Così, nel 1949 appare il Burt Intelligence Model sviluppato. In esso riconosce l'esistenza di 18 fattori di gruppo situati al di sotto del fattore di intelligenza generale "g", a diversi livelli gerarchici.

Burt stabilisce che esiste un fattore "g" indubitabile, poiché le correlazioni tra i test cognitivi sono positive, ma non sono gerarchiche perché ci sono fattori comuni a certi tipi di test ma non a tutti.

struttura dell'intelligence

In Burt's Intelligence Model, l'autore organizza la struttura dell'intelligenza in 5 livelli sempre più complessi, che vanno da dalla cattura degli stimoli alla loro elaborazione e collegamento con altri elementi cognitivi (come vedremo nel punto successivo).

Secondo c. Burt, l'intelligenza è la capacità generale la cui struttura è un sistema gerarchico di livelli mentali. Come abbiamo visto, Burt fu il successore di Spearman, e completa il modello di Spearman con altri due fattori: fattori di gruppo e fattori accidentali.

Differenze e somiglianze con Charles Spearman

Come abbiamo visto, Burt accetta da Spearman l'idea dell'esistenza di una capacità universale (che chiama General Intelligence). Il suo fattore G o General Intelligence, invece, È di natura pratica e non intellettuale..

Inoltre, il modello di intelligenza di Burt differisce da quello di Spearman in quanto dà importanza a una serie di fattori di gruppo che si troverebbero tra il fattore “g” ei fattori “s” di Spearman.

L'esistenza di questi fattori di gruppo coincide con i dati forniti dagli studi evoluzionistici che hanno mostrato quello di un'intelligenza la relazione ha generato un insieme di attitudini più specifiche fino allo sviluppo di abilità o capacità molto specifiche compiti.

Livelli gerarchici

I livelli gerarchici stabiliti nel modello di intelligenza di Burt sono livelli propri dei processi mentali.

Questi livelli Si differenziano per il loro grado di specificità, il loro contenuto e le operazioni che comprendono.. Sono i seguenti (ordinati dal più complesso, generale o gerarchico al meno):

1. fattore complessivo

Iniziamo con il livello più generale (il quinto livello). Questo è il fattore G di Spearman, ovvero, intelligenza generale. Questo fattore consente, include e ingloba gli altri quattro livelli. Inoltre, li influenza e li influenza.

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2. Relazione

Sono i processi relazionali che mettiamo in pratica nei nostri ragionamenti. Includono i diversi processi che ci consentono di farlo coordinare e gestire diversi processi mentali.

3. Associazione

Sono i processi associativi legati alla memoria e alla formazione delle abitudini. Includono cioè capacità di associazione e ci permettono, oltre a mettere in relazione gli elementi, di riconoscerli, memorizzarli e formarci delle abitudini.

4. Percezione

Si tratta di processi cognitivi complessi legati alla percezione e alla coordinazione dei movimenti. Questi processi lo consentono il passaggio alla cognizione delle informazioni captate.

5. Sensazione

È il livello più elementare e semplice. Include le diverse capacità o abilità sensoriali e motorie di base che abbiamo.

Riferimenti bibliografici:

• Andrés Pueyo, A. (1997). Manuale di psicologia differenziale. Madrid: McGraw Hill.
• Carbajo, M.C. (2011). Storia dell'intelligenza in relazione agli anziani. Rivista pedagogica, 24, 225–242.
• Sanchez Elvira Paniagua, A. (2005). Introduzione allo studio delle differenze individuali. Madrid: Ed. Sanz y Torres. 2a edizione.