Perché la società rifiuta le ragazze brillanti?

In un momento in cui il machismo sembra essere in declino in un buon numero di paesi, accade un fatto paradossale: le ragazze mostrano la stessa capacità dei bambini quando si tratta di imparare, ma sono trattati più spesso con condiscendenza e, Quando distinguersi per le proprie capacità, incontrano spesso il rifiuto delle persone intorno a loro.

E no, non è una questione di invidia. COSÌ... cosa succede?

Un problema legato all'autostima

il ricercatore Heidi Grant Halvorston ha scritto tempo fa che parte del motivo per cui le ragazze tendono a non essere così supponenti e assertive è il modo in cui vedono se stesse, cioè il loro concetto di sé. L'idea è che ragazzi e ragazze percepiscano le proprie capacità in modo diverso, ma non per differenze genetiche, ma per il modo in cui è stato insegnato loro a pensare a se stessi. Nello specifico, pensi le ragazze brillanti o dotate tendono a credere di essere nate con una serie di abilità che non possono cambiare, mentre i bambini, indipendentemente dalle loro capacità, credono di più nella possibilità di migliorare imparando.

Quando i bambini hanno delle difficoltà, perché c'è qualcosa che non capiscono o che non hanno ancora imparato a fare, le persone intorno a loro li incoraggiano a continuare e spesso ricordano loro l'importanza della cultura del sforzo.

Nel caso delle ragazze, tuttavia, la condiscendenza limita il loro apprendimento. Quando fanno qualcosa di buono, vengono premiati con parole gentili su quanto sono intelligenti o quanto vanno bene a scuola. Questo, che in linea di principio è qualcosa di positivo, ha un doppio vantaggio: le ragazze interiorizzano un tipo di discorso che ricorda loro costantemente che se riescono in un compito è perché "sono così", perché fa parte della loro identità, e non del repertorio di comportamenti che hanno appreso.

Creare una cultura dello stigma

In questo modo, quando notano che c'è qualcosa che non sanno fare, credono che sia perché semplicemente non sono fatti per quei compiti. Nello stesso modo, vedranno con sorpresa che altre ragazze si sforzano molto di padroneggiare qualcosa che all'inizio non sapevano come fare, e talvolta possono essere stigmatizzati. In questo modo si crea una cultura in cui si interiorizza un'idea che uccide le possibilità di sviluppo di tanti giovani di talento.

Le ragazze brillanti devono quindi fare i conti con un duplice ostacolo: la difficoltà di apprendere le competenze necessarie per la preparazione alla vita adulta e, allo stesso tempo, la difficoltà di gestire le reazioni negative che le proprie capacità produrre. Ma, certo, questo rifiuto non nasce solo da altre ragazze, ma da tante altre persone, a causa del patrimonio del maschilismo.

Il segno del maschilismo nelle ragazze intelligenti

attualmente esistono Molti studi che indicano un curioso fenomeno: Rispetto agli uomini, le donne hanno maggiori probabilità di ricevere reazioni negative quando assumono un ruolo di autorità. In altre parole, le donne che si comportano in modo assertivo trovano più problemi degli uomini quando si tratta di farsi valere, sia che si tratti di chiedere un aumento, negoziare la distribuzione dei compiti o proporre iniziative e strategie.

Questa disparità tra uomini e donne potrebbe benissimo avere origine durante gli anni dell'infanzia, nel modo in cui ragazzi e ragazze interagiscono tra loro durante la ricreazione, le attività di gruppo. Il ruolo delle donne è stato tradizionalmente legato ai lavori domestici e all'educazione dei figli e delle figlie, un contesto caratterizzato da stabilità e in cui non puoi distinguerti dalle altre persone. La competitività in un contesto instabile e mutevole era compito degli uomini, che escono di casa per guadagnare differenziandosi dalla concorrenza.

Ciò rende il ruolo maschile più legato all'individualismo e alla differenziazione attraverso lo sforzo, mentre le donne hanno aderito a ruoli molto più discreti. L'esistenza di ragazze brillanti e talentuose che lottano per affinare le proprie capacità e non Il fastidio di adottare un profilo basso e discreto si scontra con questa concezione dei compiti degli uomini e donne.

conclusivo

Se le ragazze con talenti speciali ricevere un feedback negativo da parte di altre persone è, fondamentalmente, perché dove il nell'educazione di questi minori c'è anche un contesto culturale con la presenza del machismo a un maggiore o meno.

Presumibilmente, affrontare questo problema sociale e collettivo migliorerà anche qualcosa come individuo come il modo in cui ciascuna di queste giovani donne vive il proprio potenziale senza esserne stigmatizzata Esso.