Record aneddotico: cos'è e come viene utilizzato in psicologia e nell'educazione

Durante la giornata, ognuno di noi si impegna in centinaia di comportamenti e azioni diversi. Non solo noi, ma anche il resto dell'umanità e persino il resto degli animali lo fanno. E molti di questi comportamenti e azioni può essere di grande interesse scientifico, quindi potrebbe essere necessario registrarli in qualche modo.

In questo senso esistono molti strumenti e metodi di valutazione, oggettivi e soggettivi. Uno dei più semplici eppure comuni è l'osservazione diretta, attraverso la quale puoi sperimentare e registrare il verificarsi di diversi eventi nel tempo in cui detta osservazione (o dopo di che).

E all'interno dei record che possiamo usare, un esempio può essere trovato in la cronaca aneddotica, di cui parleremo in questo articolo.

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Il record aneddotico: che cos'è?

È noto come un record aneddotico un tipo di strumento o metodologia per la registrazione di informazioni comportamentali in cui viene descritto nel modo più oggettivo possibile un insieme di fatti, situazioni o fenomeni avvenuti in un arco di tempo in cui è stata svolta un'informazione.

Come regola generale, il resoconto aneddotico assume la forma di un rapporto che rende conto della condotta o del comportamento, degli interessi, azioni e procedure svolte da un soggetto o da un gruppo, quando si verificano spontaneamente, sorprendentemente e inaspettato.

È il prodotto dell'osservazione diretta, che si avvia quando si verifica un evento imprevisto che deve essere registrato. In altre parole, come indica il nome, è la cronaca di un aneddoto.

Contrariamente ad altri tipi di registrazione, la registrazione aneddotica è caratterizzata dall'essere eseguita in modo non pianificato. né preparato ma per sorgere quando è accaduto qualcosa che lo rende necessario, sia esso spontaneo o più continuo. Le osservazioni sono trascritte in modo non strutturato, cercando di utilizzare un linguaggio chiaro, preciso e univoco.Inoltre, il record viene solitamente generato a posteriori, poiché non è qualcosa di pianificato.

Una delle caratteristiche più rilevanti della scheda aneddotica sta nel fatto che i dati in essa raccolti devono essere il più oggettivi possibile. possibile: deve essere una descrizione della situazione o del fenomeno descritto, senza includere elementi soggettivi o interpretazioni del atti. Questo è importante, poiché se i dati sono oggettivi, non saranno distorti dalle convinzioni e dalle aspettative dell'osservatore e possono essere analizzati da terze parti. Almeno non nella descrizione stessa, sebbene si possa fare una sezione successiva con l'interpretazione che ne viene data.

La descrizione della situazione deve essere precisa e includere soprattutto la situazione imprevista, ma anche deve includere informazioni di contesto. Ciò include l'ora, il luogo o la presenza o l'assenza di altre persone, tra gli altri.

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A cosa serve?

Il record aneddotico può avere molti usi e in molti campi diversi. Ma Uno dei contesti in cui sono maggiormente utilizzati è in ambito educativo.

In questo settore, insegnanti e professionisti possono registrare la presenza di eventi, situazioni o atteggiamenti che sono rilevanti o sorprendenti e che possono meritare un record per qualche tipo di azione o intervento Dopo. E non solo gli insegnanti, ma anche lo studente stesso possono registrare se necessario.

In aggiunta a ciò, Può anche essere utilizzato come base per uno studio più sistematizzato. sull'atteggiamento o anche sui tratti della personalità e sullo sviluppo psicosociale del soggetto. Altri settori in cui può essere utile è nello studio del comportamento di un gruppo, oppure può essere utilizzato anche in settori come il penitenziario.

Punti principali che devi avere. Sebbene non abbia necessariamente una struttura fissa, in generale bisogna tener conto che un record aneddotico deve incorporare una serie di elementi principali.

Tra i diversi elementi da mettere in evidenza vanno inseriti i dati fondamentali come ora e data, luogo, nome del soggetto, tipo di attività o situazione e contesto in cui viene svolta. Dopodiché va incorporato (e questo è il punto principale) una descrizione obiettiva, chiara, senza alcun tipo di interpretazione o ambiguità.

Facoltativamente, e soprattutto se ci sono già diverse osservazioni che ci permettono di vedere uno schema o diverse prospettive della stessa realtà, può essere incorporata una sezione di interpretazione. Infine, possono essere incluse anche raccomandazioni basate su interpretazioni.

Quali sono i vantaggi di questo tipo di registrazione?

Il record aneddotico ha una serie di vantaggi rispetto ad altri tipi di record. Prima di tutto Questo è un tipo di registrazione abbastanza semplice e naturale da fare., purché la persona sia in grado di essere obiettiva nella descrizione e separare la propria prospettiva e opinione dai dati che riflette.

È anche vantaggioso che consenta di acquisire dati su eventi, comportamenti e fenomeni. in prima persona e per mano di un testimone della situazione, e anche se si fanno osservazioni Dopo consente continuità nelle annotazioni in modo tale che si possa generare a posteriori un'osservazione sistematizzata.

Inoltre, il fatto che la registrazione venga effettuata a posteriori significa che chi lo fa non deve essere presente contemporaneamente. interrompere l'attività per registrare i dati, anche se d'altra parte questo può ridurre il numero di dettagli che ricordiamo sull' situazione.

Il fatto che sia richiesta una certa obiettività lo rende facilmente interpretabile da persone al di fuori dell'osservazione, quindi che se è fatto bene, altri esperti saranno in grado di trarre le proprie conclusioni o addirittura riferire e registrare possibili eventi Dopo. Tutto ciò rende le registrazioni aneddotiche strumenti semplici, diretti e di grande utilità.

Riferimenti bibliografici:

• Casanova, M. (1998), La valutazione educativa. Messico, SEP/Muralla (Biblioteca per l'aggiornamento dell'insegnante).
• Segretario della Pubblica Istruzione (2013). Strategie e strumenti di valutazione dell'approccio formativo. Strumenti per la valutazione nell'istruzione di base. Messico. [In linea]. Disponibile in: https://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/doctos/2Academicos/h_4_Estrategias_instrumentos_evaluacion.pdf.