Come incoraggiare la lettura nei bambini: 5 consigli e chiavi essenziali

La lettura è un'attività che ha molte implicazioni importanti per lo sviluppo umano. Tra le altre cose, ci permette di comprendere gli elementi che ci circondano e di interagire con essi.

È anche un'abitudine che può essere acquisita fin dalla prima infanzia. In questo articolo ne presentiamo alcuni suggerimenti che possono essere utili per incoraggiare la lettura nei bambini, nonché l'importanza di promuovere il loro interesse per tale attività.

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L'importanza della lettura nell'infanzia

La prima infanzia è considerata il periodo da 0 a 6 anni. In questo periodo i bambini attraversano diverse fasi in cui alcuni stimoli li attraggono più di altri. altri, il che significa che hanno una maggiore disponibilità ad imparare certe cose, o attraverso certe tecniche.

Per esempio, da 0 a 2 anni l'apprendimento è mediato dall'interazione con gli adulti, soprattutto nei confronti di chi ne è il caregiver o l'educatore. Inoltre, questa fase è cruciale perché vengono sviluppate le competenze necessarie per la comunicazione.

Tra i 3 ei 4 anni la socializzazione inizia ad avvenire al di fuori del nucleo familiare, generalmente perché i bambini iniziano la scuola. Dall'età di 4 anni l'apprendimento avviene in modo più strutturato. Il riferimento importante in questo momento è il sistema educativo, sempre alla pari con la famiglia o il nucleo affettivo più vicino.

In tutte queste fasi, Il linguaggio gioca un ruolo cruciale nello sviluppo del bambino, sia per i processi cognitivi che per l'interazione con gli altri. Il linguaggio in questo senso non si limita all'uso verbale delle parole, ma è un intero processo attraverso il quale i bambini danno significato e senso alle cose che li circondano. Quest'ultimo è ciò che consente loro di stabilire sia un'identità personale che stabilire una comunicazione con gli altri.

Una delle pratiche che favorisce soprattutto lo sviluppo del linguaggio, oltre che della comunicazione e anche dell'affetto, è la lettura. Pertanto, promuovere la lettura fin dalla prima infanzia è importante perché consente al bambino comprendere e interagire con il mondo, e anche capire il posto che occupa al suo interno.

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Come incoraggiare la lettura nei bambini?

La lettura non ha solo a che fare con la capacità di decifrare i segni linguistici, ma è anche legata al diverso manifestazioni della cultura che si trovano attorno a questi segni e alle narrazioni che essi costruiscono (Ramírez e de Castro, 2013). Ciò è essenziale per interagire e stabilire desideri, emozioni e sentimenti, nonché per esternarli.

1. Fai della lettura un incontro significativo

Quando si ha a che fare con bambini piccoli (soprattutto tra 0 e 2 anni), la lettura è incoraggiata fintanto che si tratta un'attività che rafforza anche il legame tra il bambino e gli operatori sanitari.

Cioè, leggere deve significare qualcosa di condiviso, perché come abbiamo visto, i bambini più piccoli imparano soprattutto in relazione agli adulti. Incoraggiare incontri significativi con la lettura è qualcosa che incoraggia la lettura stessa, poiché influenza come i bambini percepiscono e sentono questa attività e, quindi, come la riceveranno o la cercheranno successivamente.

Qualcosa che può essere molto semplice è leggere con loro prima di coricarsi, prima di fare un pisolino o dopo un'attività che richiede riposo. Fare questo a lungo termine permette loro anche di associare la lettura a un momento di relax.

2. Usa materiali attraenti e una tonalità sorprendente

I bambini imparano attraverso i sensi (vista, udito, tatto, olfatto, gusto), quindi è importante scegliere storie e materiali coinvolgenti. Per esempio, ci sono molti libri che hanno trame o che hanno suoni, ed è importante cercare quelli che non hanno molte parole o frasi complesse.

Quando raccontiamo noi stessi le storie, è importante mantenere un tono e un volume di voce che colpisca e cambi man mano che la storia cambia. In questo modo promuoviamo il riconoscimento delle emozioni e attiriamo l'attenzione del bambino verso la lettura.

Un'altra attività correlata è quella di creare storie con i bambini stessi, soprattutto quando sono un po' più grandi. Ad esempio, crea una storia sugli animali con immagini scelte dal bambino stesso o con foto di famiglia. Nello stesso senso, presentare in modo accattivante le parti o gli elementi di un libro (pagine, copertina, disegni...).

3. Lascia che il bambino scelga liberamente

Molte volte i bambini sono attratti dallo stesso libro più e più volte. È importante dare loro la libertà di scegliere da soli. la storia che più li affascina, in modo che il loro interesse per la lettura non venga interrotto.

È anche importante offrono diversi tipi di lettura. C'è letteratura scritta da bambini e c'è letteratura scritta o adattata per bambini. Qualcosa che favorisce l'interesse dei più piccoli per la lettura è avere diverse opzioni a portata di mano e presentarli uno per uno, in modo che permettiamo loro di esplorare i loro interessi e andare liberamente a Essi.

4. Assegna uno spazio speciale e confortevole per la lettura

Mentre la lettura non è un'attività che si riduce alla comprensione di parole o disegni, ma si mettono in gioco le nostre emozioni, desideri, bisogni o stati d'animo; è anche importante leggere in un luogo confortevole.

Qualcosa che può colpire i bambini è assegnare uno spazio speciale per la lettura, che secondo le nostre possibilità può avere, ad esempio, un divano della tua misura, dei piccoli cuscini o un tappeto, insieme a un cestino, un cassetto o una libreria con diverse libri.

5. Assicurarsi che la routine quotidiana includa la lettura (creare l'abitudine)

La lettura può diventare un'abitudine, e come tale, è una pratica che può essere rafforzata attraverso la ripetizione continua. Soprattutto quando si tratta di bambini più grandi, l'abitudine alla lettura può essere incoraggiata se vi dedichiamo un tempo quotidiano.

Se il bambino non è abituato a leggere di propria iniziativa, è importante farlo insieme a lui, e invitalo attraverso libri che lo attraggono (anche se non lo facciamo) ea un ritmo che è prudente. In questo modo puoi esplorare la lettura secondo i tuoi interessi, invece di intenderla come un'attività noiosa, obbligatoria o noiosa.

Riferimenti bibliografici:

• Ramirez, C. (2013). La lettura nella prima infanzia. Grafici disciplinari dell'UCP, Pereira-Colombia, n. 20: 7-21.