L'importanza delle abilità sociali nei bambini e negli adolescenti

Tutti gli adulti hanno bisogno di utilizzare quotidianamente le nostre abilità sociali, sia che si tratti di esprimere a bisogno del nostro capo, risolvere un problema con il nostro partner o entrare in empatia con il problema di a amico. Quando qualcuno non usa adeguate strategie social, ce ne accorgiamo all'istante.

Queste abilità non sono innate, ma le acquisiamo nel corso della nostra vita, iniziando a prendere forma durante l'infanzia. Le prime situazioni che i bambini affrontano implicano, sì o sì, relazionarsi con gli altri, in spazi come la famiglia e la scuola. Tuttavia, lo sviluppo delle abilità sociali non finisce qui: in seguito, da adolescenti, dovranno adattarsi contesti di maggiore astrazione e complessità, impegnativo anche nell'uso di strategie per relazionarsi con gli altri e con me stesso loro stessi. Prossimo, Vedremo quali sono queste abilità e perché sono importanti sia per il bambino che per l'adolescente per svilupparle.

Cosa sono le abilità sociali?

Le abilità sociali sono quei comportamenti che permettono alla persona di esprimere le proprie opinioni, desideri o atteggiamenti a seconda della situazione. Molti autori concordano sul fatto che l'obiettivo finale delle abilità sociali sia

risoluzione dei conflitti interpersonali, quindi esercitarli è vitale per l'adattamento all'ambiente.

In generale, una persona con abilità sociali può essere vista come una persona capace di comunicare in modo assertivo. Ciò implicherebbe chiarezza nell'esprimere le proprie idee ed emozioni, ma anche essere in grado di ascoltare gli altri e interiorizzare ciò che hanno da dire su una determinata situazione. D'altra parte, una persona priva di qualche capacità sociale può comportarsi in modo opprimente o ostile, imponendo le sue idee sulla realtà sugli altri; o, al contrario, mostrarsi docili, cioè accettare le condizioni imposte da altre persone pur non essendo d'accordo con esse.

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abilità sociali nell'infanzia

Non si nasce sapendo comunicare con gli altri per risolvere i conflitti. Acquisita attraverso l'apprendimento, l'infanzia è una fase critica per l'insegnamento delle abilità sociali. Certo, le modalità con cui si sviluppano sono diverse, mentre il significato che il bambino dà alle esigenze dell'ambiente è diverso da quello dell'adolescente o dell'adulto.

Molte abilità interpersonali sono osservabili nel contesto familiare o prima del periodo scolastico. Alcune pratiche molto precoci, come chiedere a un adulto perché sta accadendo qualcosa o esprimere un certo bisogno o preferenza prima di un certo elemento (ad esempio un pasto o un giocattolo), denotano già che il bambino ne fa uso competenze. Li usa anche quando riesce ad avviare o mantenere una situazione di gioco con un altro bambino o adulto, a partire da questa interazione comporta l'esplorazione dei limiti delle regole del gioco o la comprensione delle emozioni dei coetanei attorno all'attività giocoso; qualcosa che prenderà la forma dell'empatia.

Oltretutto, Lui giocare con un altro è più complesso di quanto sembri, poiché, a differenza del gioco solitario, questo suppone la simbolizzazione e l'esercizio di ruoli che rendono possibile la comprensione del mondo sociale. In questo modo, è importante che gli adulti incoraggino i bambini a partecipare a spazi di interazione e gioco.

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Un insieme di competenze necessarie per la scuola

Quindi, il bambino dovrà utilizzare le abilità sociali per funzionare di conseguenza a scuola, quindi dovranno svolgere Comportamenti appropriati come salutare, porre e rispondere a domande, criticare e lodare, esprimere opinioni o resistere alle pressioni del gruppo. Queste abilità sociali sono di tale importanza poiché il bambino, in questa fase, è in grado di stabilire relazioni amichevoli purché abbia sviluppato un concetto di sé rispetto agli altri. In questo senso, un indicatore chiave delle abilità sociali è un bambino che condivide giocattoli o cibo con altri bambini (che, stranamente, è un'abilità che acquisiscono prima ancora di andare a scuola).

La cooperazione è essenziale per capire se un bambino è accettato o meno dal suo gruppo di pari, ed è per questo che imparano quando azioni come l'aggressività sono accettabili o meno. Per questo motivo, alcuni bambini che non hanno sviluppato abilità cooperative tendono ad aggredire costantemente e ad essere respinti dagli altri. altri, a differenza di coloro che usano le proprie abilità sociali per difendersi dagli altri, iniziano nuove amicizie, le mantengono e si risolvono conflitti. Le abilità sociali sono, di conseguenza, vitali per l'adattamento al contesto scolastico.

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Abilità sociali per affrontare le sfide dell'adolescenza

Da parte loro, l'adolescenza richiede abilità sociali più complesse poiché le loro sfide sono diverse: adottano atteggiamenti critici nei confronti norme sociali, si confrontano con la domanda degli adulti di comportamenti più appropriati, e l'interazione con i coetanei acquista un ruolo di primo piano in questo palcoscenico.

L'adolescente configura la sua identità interagendo con i suoi coetanei, cercando l'accettazione sociale e l'appartenenza ai gruppi a cui partecipa. Sulla base di queste caratteristiche, la ricerca scientifica ha dimostrato che le abilità sociali come la considerazione altri, l'autocontrollo nelle relazioni sociali e la leadership sono fondamentali per adattarsi alle sfide di questo palcoscenico.

Un adolescente che ha difficoltà a relazionarsi con gli altri può essere particolarmente chiuso, adottando questa alternativa perché incapace di stabilire dei limiti rispetto ai suoi coetanei. D'altra parte, i comportamenti aggressivi di alcuni adolescenti denotano anche abilità sociali insufficienti come la regolazione emotiva o l'empatia. Un adolescente che si comporta in questo modo potrebbe essere intollerante nei confronti di un altro che ha un'opinione diversa dalla sua, arrabbiarsi rapidamente o rispondere in modo ostile, senza considerare le conseguenze che tale comportamento potrebbe portare.

Pertanto, da adulti è importante favorire momenti di dialogo con gli adolescenti in questa fase di sviluppo affinché prendano coscienza della dinamica dei loro comportamenti. Allo stesso modo, un processo di psicoterapia potrebbe aiutare l'adolescente a sviluppare abilità sociali per migliorare le proprie relazioni interpersonali.