Scopri come identificare le idee PRINCIPALI e SECONDARIE di un testo

Quando si tratta di scrivere bene, è necessario essere chiari sulle sue idee principali per esprimerle correttamente. Non dobbiamo dimenticare che l'obiettivo di qualsiasi scritto o discorso è quello di essere compreso dal destinatario, per questo motivo in questa lezione di un PROFESSORE vogliamo mostrarti come identificare le idee principali e di supporto in un testo. In questo modo, sarai in grado di svolgere un commento testuale in modo accademico e ottenere un buon voto nei compiti a casa o nell'esame. Prendi nota dei nostri consigli!

Prima di scoprire come identificare le idee principali e secondarie in un testo, è importante comprendere bene entrambi i concetti. Un testo è composto da diversi messaggi codificati gerarchicamente con l'obiettivo che le informazioni che trasmettono sia compreso. Questi messaggi sono le idee che possono essere divise in maggiori e minori. Il loro utilizzo in un testo indica che una lingua è padroneggiata correttamente e che la comunicazione tra mittente e destinatario sarà efficace.

Prima di tutto, per sapere come identificare le idee principali e secondarie, dobbiamo sapere qual è ciascuna di esse. Il le idee principali sono quelle che rappresentano la parte fondamentale del testo, cioè è l'ipotesi o la premessa del messaggio su cui si basano le altre idee.

In ogni testo ci deve essere un idea principale che lo sosterrà poiché senza di essa si formerebbe un compendio di frasi prive di significato o coerenza. Questo può apparire esplicitamente o tacitamente, nel caos di quest'ultimo, l'autore cerca l'obiettivo dell'emittente essendo colui che lo decifra dopo aver letto e compreso il testo. Pertanto, l'idea principale sarà quella che apporta logica al testo e consente la costruzione del suo struttura formando la base che sarà sostenuta con idee secondarie o derivate.

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Le idee secondarie, nel frattempo, sono responsabili di sostenere l'idea principale ed emanare direttamente da esso. Senza l'idea principale non possono esistere quelle secondarie, così come queste spiegano la ragion d'essere della base del testo.

Attraverso idee secondarie, l'autore può raggiungere l'emittente in modo più chiaro, migliorando la comunicazione poiché in molti casi servono a amplifica l'idea principale main. Forniscono diversi punti di vista e prospettive per migliorare la comprensione del destinatario.

Pertanto, nonostante la loro importanza, hanno senso solo se l'idea principale è ben definita, in In caso contrario, non contribuiranno in alcun modo al testo proposto dall'autore e renderanno difficile la comprensione del ricevitore.

Immagine: Santillana

Pertanto, e tenendo conto di quanto sopra, mostreremo quali sono i caratteristiche che dovresti guardare per sapere come identificare le idee principali e secondario di un testo.

Caratteristiche delle idee principali

• Sono la base del testo, intorno a loro nasce il resto delle idee.
• Loro possono apparire non detto nel testo, cioè, non dovrebbero apparire esplicitamente affinché il lettore possa trovarli. Sebbene non appaiano chiaramente, si sa che esiste e l'idea è mantenuta in tutto il testo.
• Riconoscerli è facile perché Se queste vengono eliminate dal testo, perde tutto il suo significato e le idee secondarie non hanno sostentamento su cui appoggiarsi. Questo li rende indipendenti dal resto, sebbene facciano affidamento sulle scuole secondarie per aumentare il loro livello di comprensione.

Caratteristiche delle idee secondarie

• Per sempre nascono dall'idea principale e si connettono con lei dando un senso al messaggio e la loro comunicazione e comprensione sono più efficaci.
• Servono a spiega l'idea principale. Cioè, le idee secondarie esprimono le proprietà dell'idea principale per ottenere una maggiore comprensione del destinatario del testo.
• Idee secondarie possono essere tanti quanti ne vuole lo scrittore poiché derivano dal tema principale e servono ad arricchirlo. In questo modo è possibile ampliare la comprensione del tema o dell'idea principale.
• Non possono andare da soli, poiché perderebbero tutto il loro significato.

Questo sarà molto utile per fare un commento di testi letterari o di qualsiasi altro genere.

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Affinché possiate comprendere meglio il concetto e identificare le idee principali e secondarie, vi proponiamo il seguente testo:

Ognuno nasce con un talento speciale ed Eliza Sommers ha scoperto presto di averne due: un buon naso e una buona memoria. Il primo gli serviva per guadagnarsi da vivere e il secondo per ricordarlo, se non con precisione, almeno con la poetica vaghezza di un astrologo. Quello che si dimentica è come se non fosse mai successo, ma i suoi ricordi reali o illusori erano tanti ed era come vivere due volte. Diceva al suo fedele amico, il saggio Tao Chi'en, che il suo ricordo era come il ventre della nave dove si sono incontrati, vasti e tetri, pieni di scatole, botti e sacchi dove gli eventi di tutti loro esistenza. Al risveglio, non era facile trovare qualcosa in quel grande disordine, ma poteva farlo sempre mentre dormiva, proprio come insegnava Mama Fresia nelle dolci notti della sua infanzia, quando i contorni della realtà erano solo una sottile linea d'inchiostro pallido. Entrò nel luogo dei sogni per una strada più volte percorsa e vi tornò con grandi precauzioni per non infrangere le deboli visioni contro la dura luce della coscienza. Ha fatto affidamento su questa risorsa come altri fanno sui numeri e ha così affinato l'arte di ricordare che poteva vedere Miss Rose china sulla scatola di sapone di Marsiglia che è stata la sua prima culla. […]

È un estratto dal libro di Isabel Allende, Figlia della fortuna. In esso ci viene presentata Eliza Sommers, la protagonista della storia. Se scomponiamo il testo possiamo trovare chiaramente di cosa si tratta L'idea principale da questo estratto: Eliza ha una memoria prodigiosa.

Il idee secondarie Da parte sua, il resto sono quelli che l'autore usa per trasmettere al lettore che è davvero così, ad esempio:

[…] il suo ricordo era come il ventre della nave dove si incontravano, vasto e buio, pieno di casse, botti e sacchi dove si accumulavano gli eventi della loro intera esistenza. [..]

[…]Ha fatto affidamento su questa risorsa come altri fanno sui numeri e ha così affinato l'arte di ricordare che poteva vedere Miss Rose china sulla scatola di sapone di Marsiglia che è stata la sua prima culla. […]

Queste due idee secondarie ci servono per rafforzare l'idea principale del testo. Se proseguissimo con il testo originale, troveremmo altre idee secondarie che sosterrebbero quello principale.

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Molina, A. (2010) Come interpretare i paragrafi e ottenere le idee principali per la comprensione della lettura.