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Biosfera: definizione per bambini

Biosfera: definizione per bambini

Immagine: Slideshare

All'interno dello studio delle scienze naturali, uno dei punti più importanti e affascinanti sono le parti di cui è composto il nostro pianeta blu. In questa lezione di un INSEGNANTE ci fermeremo a studiare in dettaglio il definizione della biosfera per i bambini e che, così, i più piccoli possano conoscere meglio la formazione del nostro pianeta. Per questo prima ci fermiamo al significato stesso della parola, che deriva dal greco, e poi andiamo a vedere perché è composto e quindi avere un'idea di quanto dobbiamo prenderci cura del nostro pianeta in modo che possa essere goduto nel prossimo generazioni.

Iniziamo con questa definizione della biosfera per bambini parlando della parola biosfera deriva dalla terminologia greca, biossfera, come la stragrande maggioranza delle parole usate nella scienza e viene a significare sfera della vita.

Per questo motivo, dobbiamo già più o meno sapere che ciò che questa parola sta cercando di designare è il nostro pianeta Terra. In alcuni casi possiamo trovare anche questa parola con il significato di

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spazio in cui si svolge la vita, trovando così biosfere diverse, anche se oggi non sarebbe corretto utilizzarlo per questo concetto, poiché esiste una sola biosfera, che racchiude la litosfera, idrosfera e atmosfera.

Il termine fu usato per la prima volta dal geologo Eduard Suess nell'anno 1875 e dal primo momento è stato utilizzato per designare il pianeta Terra nel suo insieme. Pertanto, da quel momento in poi, detta parola fu legata a tutte le carriere e scienze che avevano a che fare con la studio del nostro pianeta, che fosse la scienza dell'evoluzione, l'astronomia, la geologia, la scienza della climatologia, ...

In quest'altra lezione di un INSEGNANTE scopriremo il parti interne ed esterne della Terra.

Continuando con la definizione della biosfera per i bambini, dobbiamo soffermarci a dare alcune informazioni sul parti differenti che troviamo nella biosfera. Sono i seguenti:

Idrosfera

Una delle parti più importanti e in cui anche la vita è stata forgiata sul nostro pianeta: gli oceani. In linea di principio scopriremo che la vita in essi si trova solo nello strato superficiale di essi, che è chiamato dalle scienze acquatiche come, zona fotica. Cioè, l'area in cui la luce solare riesce a raggiungere, poiché si deve tener conto che la vita senza acqua, ossigeno e sole è impossibile.

In questo modo, nelle viscere degli oceani dove c'è vita, troveremo esseri viventi che effettuano la fotosintesi, cioè cianobatteri e organismi protisti, tutti normalmente organismi unicellulari in quanto sono quelli che maggiormente sopportano la mancanza degli elementi citati al inizio.

Al di sotto della linea dove sono questi, la vita è impossibile, poiché senza la luce del sole non c'è si può fare la fotosintesi e quindi non si può generare ossigeno, quindi essenziale per tutta la vita.

Per concludere con questo punto dobbiamo dire che sebbene gli oceani coprano una percentuale maggiore dei continenti, solo il 50% della vita è dato in loro (anche se è una statistica molto relativa, dal momento che ci sono ancora molte cose da sapere sugli oceani), beh Finora sono stati studiati solo 11.000 m, in cui è stata trovata la fauna abissale.

Litosfera

Come sappiamo l'altra parte della vita risiede nei continenti del nostro pianeta Terra, che raggiunge la cifra dell'altro 50%. In essi convivono specie che possono vivere solo sulla terraferma, con alcuni rettili che si comportano benissimo parte della loro vita nell'acqua e con gli uccelli che scendono sulla terra solo per mangiare, riprodursi e dormire. Cioè, nei continenti troveremo a grande diversità di forme di vita.

Come nel punto precedente, nella litosfera la catena principale saranno gli esseri vegetali, cioè quelli che hanno la proprietà di generare ossigeno attraverso la fotosintesi, se non fosse per questi, non ci sarebbe vita sul pianeta. Da loro c'è una grande biodiversità di vite, da mammiferi, anfibi, uccelli,... e sono anche responsabili in molti casi della climatologia delle diverse aree dei continenti, poiché a seconda dello spessore delle foglie e della produzione di gas, possono rendere un clima più umido o meno bagnato.

All'interno di questa sezione troveremo anche il sottosuolo, in cui fino a 3.000 m troveremo alcune forme di vita, soprattutto organismi unicellulari, come i batteri.

Atmosfera

L'atmosfera è la porzione del pianeta Terra che si trova al di sopra dei continenti e degli oceani fino a raggiungere lo spazio esterno, il cui punto più alto è di 9.500 m.

Questa sezione in molti casi è legata alla litosfera, perché di per sé non è un luogo dove il vita, perché sebbene ci siano esseri viventi in essa, devono scendere sulla Terra per svolgere alcune attività.

In quest'altra lezione ti scopriamo quali sono gli strati dell'atmosfera.

Biosfera: definizione per bambini - Parti in cui è suddivisa la biosfera

Immagine: partsdel.com

Per concludere con la nostra lezione sulla definizione della biosfera per i bambini, dobbiamo sottolineare una serie di punti che possono porre fine a questo e quindi rendere la vita sempre più difficile nel nostro pianeta.

Da un lato effetti naturali come terremoti, eruzioni, uragani,... i diversi ecosistemi che si trovano all'interno della biosfera possono cambiare, rendendo il la fauna deve adattarsi a poco a poco a questi cambiamenti, o cesseranno di esistere da un momento a altro.

Nello stesso modo la prestazione dell'essere umano è una delle peggiori calamità quello che è successo al nostro pianeta, dal momento che la rapida evoluzione tecnologica e della vita ci sta facendo consumare di più rapidamente gli elementi che si trovano in natura o direttamente cambiamo i paesaggi al nostro comfort.

Tutto questo, sebbene sia a nostro vantaggio, sta danneggiando il resto delle specie animali e vegetali, che possono arrivare a rompere l'equilibrio e porre fine alla vita sul pianeta Terra. Questo è il motivo per cui le nazioni stanno diventando consapevoli ed è per questo che vengono prese misure per fermarlo.

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