Le 6 fasi dell'infanzia (e le loro principali caratteristiche)

Dal momento in cui nasciamo, lavoriamo per diventare una persona più completa, sviluppandoci giorno dopo giorno.

Ogni essere umano, fin da piccolo, cerca di imparare e adattarsi al meglio al mondo che lo circonda., per interagire con le persone che lo circondano e per trovare il proprio posto in questo vasto spazio. Certo, tutto questo all'inizio lo fa intuitivamente, ma poi è aiutato dagli stimoli che riceve dai suoi genitori e dall'educazione che gli viene fornita dai suoi caregiver.

Molte cose accadono durante questa fase della vita umana in modi incredibili e persino sorprendenti, poiché hanno un impatto significativo e spesso irreversibile sui bambini. Ecco perché è considerato uno dei più importanti nello sviluppo delle persone e per il quale dobbiamo avere grande rispetto, ammirazione e preservare la loro cura.

Tenendo conto di tutto questo, in questo articolo parleremo delle fasi che compongono l'infanzia e le caratteristiche principali di ciascuno.

Che cos'è l'infanzia?

Ma prima di entrare nell'argomento, definiamo prima questo periodo della vita. L'infanzia è definita come il processo di sviluppo del bambino da 0 anni di vita a 12 anni quando inizia la fase della pubertà.

Questa fase è costituita da una complessa procedura di apprendimento e stimolazione., in cui il bambino si adatta al mondo che lo circonda.

A partire dall'apprendimento delle proprie capacità (motorie, cognitive, emotive e psicologiche) alla capacità di esprimere queste abilità nell'ambiente in cui opera (comunicazione, interazione, socialità, problem solving di base).

La prima e la seconda infanzia

Ci sono teorici che definiscono così le fasi dell'infanzia, comprese in: prima infanzia (0-6 anni) e seconda infanzia (6-12 anni) in cui si verificano cambiamenti multipli nella sfera fisiologica, emotiva, linguistica, psicologica ed emotiva del bambino, a seconda del proprio stadio di sviluppo.

Per poi assestarsi sull'acquisizione di maggiori competenze, quali autonomia, indipendenza, concezione della propria identità, capacità di socializzazione ed espressione.

1. Prima infanzia

Come abbiamo già detto, questo è caratterizzato dal verificarsi tra gli 0 ei 6 anni di vita dei bambini. Tuttavia, a sua volta si divide in due fasi, che si intendono da 0 a 3 anni e da 3 a 6 anni di età.

1.1. Prima infanzia, fase iniziale

Durante la prima fase, il bambino inizia ad acquisire le massicce informazioni che provengono dall'ambiente. Forma i suoi primi legami affettivi con i suoi genitori, in particolare con la madre dal legame simbiotico. Il suo sviluppo dipende interamente dalla stimolazione ricevuta dal gioco e dalle coccole.

Hanno una percezione molto egocentrica di se stessi, cioè non prendono in considerazione gli altri. Il suo linguaggio è molto elementare, partendo dall'utilizzo di un metodo telegrafico, si diverte a soddisfare la sua curiosità esplorando tutto ciò che è in suo potere e tende maggiormente al gioco da solista, poiché non gli piace condividere le sue cose con altri.

1.2. Prima infanzia, seconda fase

Al raggiungimento di questa fase, tra i 3-6 anni, il bambino ha diversi cambiamenti radicali. Ad esempio, inizia ad acquisire le abilità di teoria della mente. Cioè, sono in grado di usare la loro immaginazione e intelletto per capire che altre persone possono pensare, sentire e avere altre convinzioni, oltre a se stesse. Quindi iniziano a lasciare un po' il loro lato egocentrico e sono inclini a interagire con i loro coetanei attraverso il gioco.

Cominciano anche ad avere una migliore gestione e fluidità del linguaggio e delle espressioni comunicative, le proprietà e le caratteristiche degli oggetti che li circondano. Differenzia le caratteristiche delle persone, acquisisce un senso di autonomia e un miglior controllo delle proprie capacità motorie, compresa la capacità di controllare gli sfinteri.

2. Seconda infanzia

L'ultima fase dell'infanzia, che comprende 6-12 anni di età in cui sono segnati la fine dell'infanzia e l'inizio dell'adolescenza.

Durante questa fase, i bambini acquisiscono il pensiero astratto e le operazioni concrete, che danno loro la capacità di organizzare le proprie idee, utilizzare il proprio ragionamento per risolvere problemi e discriminare le azioni corrette da errato. Hanno anche la capacità di capire le emozioni, gestirli ed esprimerli attraverso una migliore gestione della comunicazione orale e scritta.

A loro volta, acquisiscono un maggiore controllo sulle loro capacità motorie fini e grossolane, quindi la loro mobilità è aumentata e possono sperimentare attività più impegnative e complesse. D'altra parte, acquisiscono un senso di valore per l'amicizia e vanno alla ricerca di nuovi partner da condividere.

Fasi dell'infanzia e loro caratteristiche principali

D'altro canto, ci sono teorici che definiscono in modo più dettagliato le fasi dell'infanzia, che conoscerete di seguito.

1. Periodo intrauterino

Si intende dal momento del concepimento al parto della madre, cioè intorno alle 40 settimane. Pertanto, sono inclusi il periodo fetale precoce (quando i bambini nascono prematuri o prematuri) e il periodo fetale tardivo (quelli nati poche settimane dopo la data di scadenza).

Durante questa fase si concentrano sul processo di formazione del feto e sul pieno sviluppo dei sensi del bambino. Che può essere stimolato dalla madre, dal padre e da chi gli sta intorno attraverso il suono e che, in futuro, farà parte della memoria autobiografica.

Per quello che il bambino può imparare, fin dal grembo materno, del mondo che presto lo circonderà attraverso le esperienze sensoriali che sua madre gli regala.

2. Periodo neonatale

Questa è la fase più breve dello sviluppo del bambino poiché è compresa dalla nascita ai 28 giorni o all'intero mese di nascita. Ma rappresentano le settimane più importanti dell'adattamento del bambino al mondo.

Durante questo il bambino inizia a comunicare con gli esseri umani attraverso suoni balbettanti e piangendo per esprimere i loro bisogni, che non possono essere risolti da soli. A loro volta, dovrebbero essere avviate le prime stimolazioni motorie, come l'istinto dell'andatura, il calcio e l'istinto di suzione per nutrirsi.

Infine, puoi vedere la crescita del resto del suo corpo tranne la testa, guadagna più peso e forza muscolare. Un fatto curioso è che si ritiene che in questa fase e fino a qualche mese in più, i bambini siano in grado di discriminare tra lingue diverse.

3. Periodo di allattamento

Conosciuto anche come periodo post-neonatale, è anche una delle fasi più brevi dell'infanzia, poiché vanno dal mese di nascita al primo anno di vita. In questi, i cambiamenti sono più evidenti all'occhio, come la crescita muscolare dei bambini, la definizione dei tratti del viso e gli esempi del proprio comportamento.

Cominciano a comprendere meglio il mondo che li circonda attraverso il loro legame materno, come la madre risponde alle sue richieste e come il padre è coinvolto nel loro sviluppo. L'allattamento al seno in questa fase è considerato essenziale, non solo come prima forma di alimentazione, ma anche come canale di comunicazione affettiva.

4. Periodo della prima infanzia

Abbiamo già brevemente descritto di cosa si tratta questo periodo dell'infanzia, tuttavia, lo si comprende solo dalla fase da 0 a 3 anni. In cui i bambini migliorano la loro linguaggio, sebbene non sia ancora comprensibile, iniziano a descrivere le cose che li circondano, anche se non individualmente ma piuttosto generalizzate.

L'egocentrismo, come discusso in precedenza, è al centro del pensiero dei bambini, poiché non sono in grado di comprendere le credenze degli altri. Allo stesso modo, la curiosità è essenziale durante questa fase in quanto consente loro di esplorare e familiarizzare con il loro ambiente. Diventare la loro prima forma di apprendimento, proprio come indica lo psicologo ed esperto di sviluppo del bambino, Jean Piaget.

5. Periodo prescolare

Questa fase includerebbe quella che abbiamo precedentemente descritto come la seconda fase della prima infanzia. Dove i bambini iniziano a usare le abilità della Teoria della Mente e che li aiuta a generare le relazioni con i loro coetanei, così come l'interazione con gli altri, lasciandosi alle spalle le loro tendenze egocentrico.

Viene generato il processo di mielinizzazione del cervello, che è la base per lo sviluppo del pensiero astratto, che include la capacità di risolvere problemi, discriminazione degli atti corretti, rispetto delle norme e dei valori, miglioramento della comunicazione e maggior rendimento in compiti più complessi a seconda del loro stadio di crescita.

6. Periodo scolastico

Comprende l'ultima fase dell'infanzia, va dai 6-12 anni (quindi potrebbe essere denominare seconda infanzia) e che, come abbiamo detto, segna la fine dell'infanzia per dare passo a adolescenza.

In questo, i bambini sono in grado di comprendere concetti più complessi e astratti del mondo, maggiori significati linguistici, utilizzare meglio le loro capacità di comunicazione orale e scritta, comprensione e analisi, controllo dei movimenti fini e grossolani, capacità di ragionamento e recitazione, nonché gestione delle proprie emozioni e comprensione delle emozioni degli altri.

Questo perché c'è già una maggiore comunicazione del cervello completamente, che li aiuta a mantenere una maggiore dominanza accurati delle proprie emozioni in ambienti diversi, analizzare situazioni, focalizzare l'attenzione e prendere decisioni corrispondenti a questi.

Uno dei grandi cambiamenti è che i bambini iniziano ad avere un'immagine più definita di se stessi. Creando il loro concetto della propria identità, acquisiscono fiducia nell'apprendimento che hanno appreso e nell'uso delle loro nuove conoscenze per aumentare la tua autostima.

Tuttavia, possono anche essere vulnerabili a comportamenti negativi, dipendenze e percezioni alterate del mondo. Soprattutto se non si trovano in un ambiente favorevole o se la tua famiglia non mostra molto interesse per loro. Coloro che sono inclini a riempire il loro vuoto con esperienze non molto positive, che influenzeranno il loro futuro sviluppo emotivo e psicologico durante la giovinezza e l'età adulta.

Infine, va chiarito che non tutti i bambini hanno uno sviluppo temporale simile. Alcuni sembrano avere una padronanza precoce delle loro qualità, mentre altri potrebbero richiedere più tempo e lavoro di stimolazione per essere raggiunti.

Ma proprio per questo l'infanzia è una delle tappe più significative dell'essere umano, in quanto è la base per raggiungere il suo pieno sviluppo.