Intelligenza fluida e intelligenza cristallizzata: cosa sono?

Secondo il dizionario del Vera accademia della lingua spagnola, “intelligenza”Dal termine latino Latin intelligenza. Alcuni dei significati che ci interessa salvare sono i seguenti:

• Capacità di comprendere o comprendere

• Capacità di risolvere i problemi

• Conoscenza, comprensione

• Capacità, manualità ed esperienza

Cos'è l'intelligenza?

Ciascuno di questi significati si riferisce a un campo differenziato in cui l'intelligenza gioca abitualmente un ruolo fondamentale. Da un punto di vista razionale, il comprensione e comprensione sono fattori essenziali per la risoluzione dei problemi. Il modo in cui gli esseri umani analizzano le opzioni che abbiamo per trovare la procedura migliore verso un risultato che non conosciamo presuppone un alto livello di sviluppo cognitivo. Abilità e destrezza sono anche il prodotto della propria intelligenza.

Il EsperienzaInfine, ha una relazione a doppio senso con l'intelligenza: si sviluppano in parallelo e si alimentano. Tuttavia, la verità è che deve esserci una categorizzazione che comprenda meglio i diversi tipi di intelligenza che esistono, per comprendere meglio il concetto e il modo in cui ci aiuta a risolvere compiti di tale natura disparato.

Abilità legate all'intelligenza

Tradizionalmente, l'intelligenza è stata strettamente legata a queste capacità:

• Pensa e stabilisci associazioni tra concetti

• Risolvi i problemi di tutti i giorni

• Generare nuovi problemi (di maggiore complessità)

• Creare innovazioni e risolvere problemi in ambito culturale

Abilità primarie dell'intelligenza secondo Thurstone

Durante il secondo terzo del XX secolo, lo psicologo dell'Università di Chicago Louis Leon Thurstone (1887 - 1955) sviluppò i suoi studi sul capacità di intelligenza primaria, che ha determinato quanto segue:

• Comprensione di linguaggio

• Agilità percettiva

• ragionamento logico

• Abilità numeriche e matematiche

• Fluidità verbale

• Percezione spaziale

Raymond Cattell

Più di tre decenni dopo, lo psicologo britannico Raymond Cattell (1905 - 1998) ha stabilito una nuova distinzione tra due tipi di intelligenze: intelligenza fluida e cristallizzata.

Intelligenza fluida, secondo Cattell, si riferisce a a capacità ereditata di pensare e ragionare in modo astratto, mentre il intelligenza cristallizzata nato da Esperienza e incarna il livello di acculturazione, educazione e apprendimento.

Competenze di intelligence secondo Robert Sternberg

Non è stato fino al 1985 che lo psicologo della Yale University Roberto J. Sternberg (nato nel 1949) ha classificato le diverse abilità che emanano dall'intelligenza in tre gruppi:

• Intelligenza dei componenti: rappresenta la capacità di acquisire e memorizzare informazioni.

• Esperienza di intelligenzal: è l'abilità basata sull'esperienza e che usiamo per scegliere, codificare, combinare e confrontare le informazioni per configurare nuovi concetti e impressioni.

• Intelligenza contestuale: si riferisce al comportamento adattivo della persona nell'ambiente naturale e sociale che lo circonda.

Intelligenza fluida e intelligenza cristallizzata

La differenza tra questi due tipi di intelligenza è solitamente legata alla variabile età. Tuttavia, è più accurato concepire la differenza tra intelligenza fluida e cristallizzata in base all'influenza dell'ereditarietà e/o dell'ambiente.

→ Intelligenza fluida

Il Intelligenza fluida si riferisce alla capacità della persona di adattarsi e affrontare nuove situazioni in modo agile, senza che l'apprendimento, l'esperienza o la conoscenza precedenti siano un aiuto determinante per la sua manifestazione.

L'intelligenza fluida è strettamente legata alle variabili neurofisiologico (ad esempio, con lo sviluppo delle connessioni neurali), e la sua influenza è più pronunciata poiché il suo sviluppo dipende in gran parte dalla base genetica. Lo stesso non è il caso dell'intelligenza cristallizzata.

In questo stesso senso, possiamo stabilire un legame tra il potenziale sviluppo dell'intelligenza fluida e la crescita del bambino in un ambiente arricchente. Vivi in ​​un ambiente positivo e stimolante correla con lo sviluppo di connessioni neurali nelle regioni del cervello associate alla memoria, all'apprendimento e all'orientamento nello spazio.

Componenti dell'intelligenza fluida

L'intelligenza fluida è composta da:

• La capacità di ragionare con contenuti astratti

• Ragionamento logico

• La capacità di stabilire relazioni o estrarre differenze

Intelligenza fluida raggiunge il suo picco di sviluppo presto, intorno all'adolescenza. Questa è una grande differenza dal picco dell'intelligenza cristallizzata. In questo modo, durante la vita adulta, questa capacità tende a ridursi progressivamente man mano che il corpo invecchia, così come le strutture neuronali si deteriorano.

Il declino dell'intelligenza fluida può essere dovuto a diversi fattori: invecchiamento normativo, incidenti, patologie, uso di droghe e così via. Questi ultimi tre fattori possono causare lesioni o alterazioni nelle diverse strutture del cervello e del sistema nervoso centrale.

→ Intelligenza cristallizzata

L'intelligenza cristallizzata è l'insieme di capacità, strategie e conoscenze che costituiscono that il grado di sviluppo cognitivo raggiunto attraverso la storia dell'apprendimento di una persona.

Componenti dell'intelligenza cristallizzata

L'intelligenza cristallizzata comprende abilità relative a:

• Comprendere il linguaggio

• Il grado di comprensione e uso delle relazioni semantiche

• La valutazione dell'esperienza

• La capacità di esprimere giudizi e conclusioni

• Conoscenze meccaniche

• Orientamento nello spazio
  

L'intelligenza cristallizzata fortemente dipendente dall'apprendimento dall'esperienza della persona nel contesto culturale in cui vive e si relaziona. Lo sviluppo dell'intelligenza cristallizzata di ogni persona dipende in larga misura dal suo agire un buon investimento della tua intelligenza fluida storica in abitudini che ti permettano di imparare cose nuovo. In altre parole, il potenziale di sviluppo intellettuale con cui nasciamo (chiamato anche intelligenza fluido storico) raggiungerà un livello superiore o inferiore a seconda delle esperienze educative che si verificano durante il tutta la vita.

Infatti, lo sviluppo delle capacità intellettuali può progredire durante la vita nella misura in cui il contesto esperienziale e la motivazione della persona di continuare ad apprendere lo permetta.

Il modo in cui l'esperienza di vita interviene nell'intelligenza di una persona può essere conosciuto attraverso l'osservazione degli effetti della fatica nel ddeterioramento delle strutture cerebrali. Secondo un recente studio dell'Università di Toronto, gli ormoni che il corpo umano secerne quando siamo preoccupati o nervosi colpiscono direttamente un'area del cervello legata alle funzioni cognitive, come il memoria o orientamento nello spazio.

Così, come abbiamo sottolineato nell'articolo “5 trucchi per aumentare la tua intelligenza"È essenziale sia la ricerca costante di nuove conoscenze che condurre una vita equilibrata se miriamo a mantenere al meglio le nostre capacità cognitive.

Riferimenti bibliografici:

• Riso, Philips F. et al. (1997). "Sviluppo umano". Pearson.

• Shaffer, D. (2005). "Psicologia dello sviluppo: infanzia e adolescenza". Edizione, 5a ed. Pubblicazione, Messico, D.F

• Triglia, Adrian; Regader, Bertrand; e García-Allen, Jonathan (2018). "Cos'è l'intelligenza?" Pubblicazione EMSE.