מה זה מוסר? התפתחות האתיקה בילדות

היומיום שלנו מסומן על ידי בחירות או עמדות שונות שיש להן היבט אתי. לעשות "טוב" או "רע" זו דילמה שבדרך כלל מציגה את עצמה בפנינו מגיל צעיר מאוד.

אבל... מה זה בעצם מוסר? איך נפתח את זה בשנים הראשונות לחיים? במאמר של היום אנו הולכים לדעת את כל הדרוש להבנת התפתחות האתיקה בילדות ובגיל ההתבגרות.

מה זה מוסר?

ה מוּסָרִיוּת הוא מכלול העקרונות או האידיאלים המסייעים לאדם להבחין בין טוב לרע, לפעול בהתאם עם הבחנה זו ולהתגאות בהתנהלות סגולה ואשמה בהתנהגות המפרה את הסטנדרטים שלהם.

ה הַפנָמָה זהו תהליך אימוץ התכונות או הנורמות של אנשים אחרים; קח את הכללים האלה כשליך

כיצד חוקרי התפתחות רואים מוסר

כל אחת משלוש התיאוריות העיקריות של התפתחות מוסרית מתמקדת במרכיב אחר של המוסר: משפיע מוסרי (פסיכואנליזה), חשיבה מוסרית (תורת ההתפתחות הקוגניטיבית) והתנהגות מוסרית (תורת הלמידה החברתית ועיבוד מידע).

הסברים פסיכואנליטיקאים להתפתחות מוסרית

זיגמונד פרויד קובע כי תינוקות ופעוטות חסרים סופר-אגו והם פועלים על פי הדחפים האנוכיים שלהם אלא אם כן ההורים שולטים בהתנהגותם. עם זאת, ברגע שהעל-על מתעורר, הוא משמש כחיישן פנימי שגורם לילד להרגיש גאה או להתבייש בהתנהגותו.

תורת המוסר האדיפלי של פרויד

Superego מתפתח בשלב הפאלי לאחר תסביך אדיפוס או אלקטרה. זה אז, כשהילד מפנים את הערכים המוסריים של הוריו מאותו המין. מבחינת פרויד, הפנמת העל-על אצל ילדה חלשה יותר מאשר במקרה של בנים.

הערכת פסיכואנליזה

תורת ההתפתחות הקוגניטיבית

עבור תיאורטיקנים של התפתחות קוגניטיבית, הן צמיחה קוגניטיבית והן התנסות חברתית הם גורמים הקובעים להתפתחות מוסרית.

תיאוריית ההתפתחות המוסרית של פיאז'ה

העבודות הראשונות של פיאז'ה במוסר הם התמקדו בכבוד לכללים ותפיסות הצדק.

• התקופה המוקדמת: חמש השנים הראשונות לחייהם, כאשר ילדים מגלים מעט כבוד או עניין בכללים שהוגדרו חברתית

• מוסר הטרונומי (5 עד 10 שנים): שלב ההתפתחות המוסרית הראשון של פיאז'ה, בו ילדים רואים את כללי דמויות הסמכות כקדושים ובלתי ניתנים לשינוי. הם נוטים להתמקד בתוצאות. התנהלות אימננטית: התנהגות בלתי מקובלת תיענש תמיד והצדק תמיד קיים בעולם

• מוסר אוטונומי (10-11 שנים): ילדים מבינים שכללים הם הסכמים שרירותיים שניתן לערער עליהם ולשנותם בהסכמת האנשים השולטים בהם. הם נוטים להתמקד בכוונה. ענישה הדדית: כדי שהוא יבין מה הוא עשה.

התנועה ממוסר הטרונומי למוסר אוטונומי מתרחשת כאשר ילדים לומדים להציב את עצמם בנקודת מבטם של אחרים.

• ילדים שלוקחים חלק בפעילות קבוצתית כמנהיגים נוטים לשפוט מוסרי בוגר יותר.

• ילדים נותנים משקל רב יותר לתוצאות, אך אין זה אומר שהם מתעלמים מכוונות.

• הורים יכולים לעכב את ההתפתחות המוסרית של הילדים כאשר הם נוקטים גישה סמכותית, אם כי לעתים נדירות הם משתמשים בשיח מסוג זה על ערכים מוסריים. בגיל 6 או 7 ילדים כבר מקבלים שיפוט מוסרי, כל עוד הוריהם מחדירים אותם ללא אתגר.

תורת ההתפתחות המוסרית של קולברג

כדי קולברגההתפתחות המוסרית עדיין לא הושלמה בגיל 10-11. מבחינתו, התפתחות מתרחשת ברצף בלתי משתנה (נדרשת התפתחות קוגניטיבית) של 3 רמות המחולקת לשני שלבים כל אחד. כל שלב מייצג סוג של חשיבה מוסרית ולא החלטה מוסרית.

הפניות ביבליוגרפיות:

• Piaget, J., Inhelder, B. (2008). "פסיכולוגיית ילדים". מורטה.

• שפר, ד. (2000). "פסיכולוגיה של התפתחות, ילדות והתבגרות", מהדורה 5, אד. תומסון, מקסיקו, עמ '