אברהם מאסלו: ביוגרפיה של פסיכולוג הומניסטי מפורסם זה

הפסיכולוג האמריקאי אברהם הרולד מאסלו, המכונה בדרך כלל אברהם מאסלו, הוא אחד הדמויות החשובות ביותר בתולדות הפסיכולוגיה.

זה נובע, בין היתר, מהעובדה שהיא קידמה דרך חדשה להבנת מדע זה, והעדיפה זאת ההתמקדות היא לא רק בהפרעות נפשיות ומחלות, אלא גם בפוטנציאל בן אנוש. פרדיגמה זו נודעה במונח "פסיכולוגיה הומניסטית".

כדי להבין טוב יותר את חייו, במאמר זה נראה סיכום מסלולו של פסיכולוג זה ביוגרפיה של אברהם מאסלו לסיכום. אבל בואו נתחיל עם היסודות... מי היה?

מי היה הפסיכולוג ההומניסטי הזה?

אברהם מאסלו ידוע בעולם הפסיכולוגיה, בהיותה דמות בולטת שקידמה ויצרה יחד עם מחברים אחרים כגון קארל רוג'רים המכונה פסיכולוגיה הומניסטית. מחבר זה עבד על נושאים שונים לאורך הקריירה שלו, ופיתח מודל הוליסטי המבוסס על צמיחה והתפתחות המבוסס על סיפוק הצרכים.

תרומתו הידועה והפופולרית ביותר היא פירמידת צרכים אנושיים, שבו המחבר מדרג את האחרונים לפי מידת הכוח שיש להם ומתבונן בזה ככל שאנחנו הולכים המספקים את הצרכים הבסיסיים והחיוניים ביותר להישרדות, אחרים צצים יותר ויותר מורכב.

מחוץ לפירמידה האמורה, הוא תרם תרומות שונות על פי המודל שלו, וחקר, בין היתר, את כל אחד מהם הצרכים והחשיבות לא רק לספק אותם אלא דרך הדרך לעשות זאת, מימוש עצמי אישי, ההבדל ביניהם עובדה וסיפורת, הומאוסטזיס ושמירה על בריאות ורווחה, תהליכים גבוהים יותר של תודעה ומערכות יחסים בן אנוש. ידיעת חייו של מחבר זה יכולה לעזור בהבנת חשיבתו, ולכן במאמר זה אנו מתארים

ביוגרפיה של אברהם מאסלו.

• מאמר קשור: "היסטוריה של פסיכולוגיה: מחברים עיקריים ותיאוריות"

ביוגרפיה קצרה של אברהם מאסלו

אברהם מאסלו נולד ב- 1 באפריל 1908 במחוז ברוקלין בניו יורק, בגרעין של משפחה יהודית ממוצא רוסי שהיגרו לארצות הברית. מאסלו היה הראשון מבין שבעה אחים, בהיותם בכורם של סמואל ורוז מאסלו. ילדותו לא הייתה מאושרת במיוחד, שני ההורים דרשו ממנו יתר על המידה ולעיתים קרובות הטרידו אותו.

אביו ראה בו טיפש ומגעיל, מה שיוריד מאוד את ההערכה העצמית של הילד. לגבי אמו, מסלו עצמו ציין זאת לא סיפק לו אהבה או חיבה בילדותו והיא התאפיינה בקשיחות יתרה, בדרישה, בקשיחות ואף באכזריות כלפיו, עד כדי כך שהוא יבוא לשנוא אותה ואף שנים רבות אחר כך יסרב ללכת להלוויה.

בנוסף לחיי משפחתו, ילדותו של מאסלו הצעיר התאפיינה בבדידות ובאפליה חברתית בשל מוצאו, בהיותו ילד בודד שהמקלט היחיד שלו יהיה ספרים. מאז ילדותו מאסלו גילה אינטליגנציה רבה וסקרנות ללמוד, בהיותו קורא את אחד התחביבים האהובים עליו ומציג ביצועים אקדמיים גבוהים מההתחלה.

גיבוש ונישואין

בגיל שבע עשרה החליט להתעניין בתחום המשפטי על מנת לספק את הוריו, נרשמו בשנת 1926 לקולג 'סיטי בניו יורק ובבית הספר למשפטים בברוקלין ללימודי משפטים חוקים. עם זאת, זמן קצר לאחר מכן הוא יבין כי התחום המשפטי אינו לטעמו ובסופו של דבר נטוש את המחקרים האמורים.

הוא עבר לאוניברסיטת קורנל על מנת ללמוד פסיכולוגיהאך נוכחות בקורס פתיחה קצרה בפסיכולוגיה מאת אדוארד טיטצ'נר הם ייאשו ממנו את זה ואחרי הסמסטר הראשון הוא חזר לקולג 'סיטי בניו יורק. לאחר מכן, הוא עבר לאוניברסיטת ויסקונסין, שם סוף סוף ילמד פסיכולוגיה.

עדיין סטודנט נשוי נגד דעת המשפחה לברטה גודמן, אחד מבני דודיו, בשנת 1928. הוא עבר איתה לוויסקונסין באותה שנה כדי שתוכל ללמוד שם. נישואים אלה הביאו לו אהבה וחיבה שלא היו לו בפעמים הקודמות, והסופר אמר שחייו יחלו מכאן ואילך. איתה יהיו לו שתי בנות.

שנתיים לאחר מכן, בשנת 1930, סיים את לימודיו באוניברסיטת ויסקונסין. כעבור שנה הוא יקבל תואר שני. כמו כן, לאחר מכן היה מבצע את הדוקטורט באותה אוניברסיטה, בהיותו המנטור שלו הארי הארלו. יחד איתו מסלו יבצע את המחקר הרלוונטי הראשון שלו, בניתוח התנהגות מינית ודומיננטיות וכוח אצל פרימטים. הוא היה דוקטורט בשנת 1934.

חיי עבודה ותרומות

לאחר סיום לימודיו, יתחיל לעבוד כמורה באותה אוניברסיטה לתקופה קצרה.

עם זאת, בשנת 1935 עבר לאוניברסיטת קולומביה, שם עבד כחוקר לצד ת'ורנדייק, וכן עם אלפרד אדלר. זה יביא אותה לדמיין שניים מהזרמים התיאורטיים העיקריים, ביהביוריזם ופסיכואנליזה, תוך הערכה של המעלות והפגמים של כל אחד מהם.

באותה אוניברסיטה הוא היה עושה אחת באותה תקופה מחקר שנוי במחלוקת על מיניות נשית (באמצעותם מושגים שמקורם בפסיכואנליזה), גילוי היבטים ביחס בין דומיננטיות ל מיניות והמשיכה למאפיינים מסוימים בהתאם למידת הדומיננטיות עצמה ופרסום מאמרים שונים בבית הערכה.

בשנת 1937 חזר לאוניברסיטת ברוקלין, שהה שם עד שנת 1951 ושימש כפרופסור מן המניין. היה לי קשר עם ורטהיימר (אחת המייסדות העיקריות של גשטאלט) והאנתרופולוגית רות בנדיקט, מקימות ידידות מסוימת ומשפיעות רבות על חשיבתן.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "תורת הגשטלט: חוקים ועקרונות יסוד"

זמני מלחמת העולם השנייה

כניסתה של ארצות הברית למלחמת העולם השנייה בשנת 1941 הייתה זקנה מכדי שתוכל להתגייס, ולא נחשבה כשירה לשירות צבאי. עם זאת, הסכסוך הזה העביר אותו ל לחקור את הגורמים לשנאה ודעות קדומות, כמו גם רגשות ומערכות יחסים אחרות. בשנת 1943 החל להציע קיומו של היררכיית צרכים בפרסום "תיאוריה של מוטיבציה אנושית".

בשנת 1947 מאסלו לקה בהתקף לב ונאלץ לצאת לחופשה ועבר לקליפורניה עם משפחתו. לאחר החלמתו, בשנת 1949 הוא ישוב לאוניברסיטה.

בשנת 1951 הוא יתקבל לעבודה במחלקה לפסיכולוגיה באוניברסיטת ברנדייס, בהנחת מנהיגותה ושימש כפרופסור. באוניברסיטה זו הייתי יודע התיאוריה ומושג המימוש העצמי של גולדשטיין. בשלב זה הוא יסיים לקדם ולעצב את מה שמכונה גם הכוח השלישי של הפסיכולוגיה, ה- פסיכולוגיה הומניסטית, וייצור את הפירמידה המפורסמת של מאסלו. בשנת 1954 פרסם את "מוטיבציה ואישיות", שם הרחיב את התיאוריה והמודל שלו.

בשל תרומתו הרבה לפסיכולוגיה, בשנת 1966 מאסלו ייבחר לנשיא התאחדות הפסיכולוגיה האמריקאית.

מותו

עם חלוף השנים, בריאותו של מאסלו החלה לדעוך והחלה לסבול מבעיות לב. בשנת 1967 לקה בהתקף לב, ממנו הצליח לשרוד, אך אשר יחד עם בעיות בריאותיות אחרות גרמו לו להתפטר מתפקיד ההוראה שלו. לאחר מכן התמסר לניסיון לבסס אתיקה בתרגול הפסיכולוגיה ההומניסטית.

בשנת 1970, במיוחד ב- 8 ביוני, אברהם מאסלו סבל מאוטם שריר לב נוסף, מת בגיל 62.

מורשתו של מחבר זה רחבה, בהיותה אחד היוצרים העיקריים של הזרם ההומניסטי בפסיכולוגיה ומשמש מבשר לפסיכולוגיות כמו חיוביות. התיאוריות שלו ידועות ונמצאות בשימוש בתחומים שונים, הן ברמה הקלינית והן ברמה העסקית.

מורשתו בפסיכולוגיה

עבודותיו של אברהם מאסלו מוכרות היטב גם ברמה העממית, במיוחד ביחס להיררכיית הצרכים האנושיים. עם זאת, בעוד שדרך החשיבה וההבנה שלו פסיכולוגיה עוררה השראה לרבים אחרים להרחיב את מוקד העניין של המחקר שלהם והצרכים שיש לכסות, נחשבים תקפים מעט מהסטנדרטים המדעיים נוֹכְחִי.

הבעיה העיקרית היא הדרך בה טיפל מאסלו בסובייקטיביות של אנשים, בהנחה שתכניו התייחסו למשהו אמיתי, בהנחה שכל אדם מכיר את עצמו טוב יותר מהשאר בכל ההקשרים האפשריים; עקרון זה הופרך בהזדמנויות רבות.

הפניות ביבליוגרפיות:

• Haggbloom, S.J.; וורניק, ר. וורניק, ג'יי. ג'ונס, V.K. יארברו, G.L. ראסל, ט.מ. בורקי, כריס מ. מקגאהי, ר. ואח '. (2002). מאה הפסיכולוגים הבולטים במאה ה -20. סקירת הפסיכולוגיה הכללית. 6 (2): עמ ' 139 - 152.
• הופמן, א. (1999). הזכות להיות אנושי: ביוגרפיה של אברהם מאסלו. ניו יורק: מקגרו-היל.
• קריפנר, ש. (1972). חווית הרמה: א. ח. מאסלו ואחרים. כתב העת לפסיכולוגיה טרנס פרסונאלית. 4 (2): עמ ' 107 - 120.
• מאסלו, א.ה. (2005). ניהול על פי מאסלו: חזון הומניסטי לחברה של ימינו. ברצלונה: Paidós Ibérica מערכת