מה על התינוק שלי לעשות בחודש הראשון לאחר הלידה?

כידוע, תהליך ההתפתחות האנושי הוא מורכב והטרוגני במקצת, היות האבולוציה והתבגרות פיזית ונפשית של כל אחד מאיתנו בצורה שונה ומתקדמת אחרת מהירויות. עם זאת, נצפה כי למרות שיש הבדלים פרטניים, ככלל ישנם כישורים ויכולות שונים אשר נוטים להיות מושגים סביב א גיל מסוים. זה קורה כמעט מלידה, היכולת למצוא אבני דרך אבולוציוניות שונות גם מהחודש הראשון.

לפעמים זה יכול לייצר חרדות מסוימות, במיוחד עבור הורים ראשונים, במטרה לנתח אם התפתחות התינוק שלהם נורמטיבית או מהווה סוג כלשהו של שינוי. ובחרדה כזו, לעתים קרובות נועד להתבונן בהתנהגויות או בהיבטים המתאימים למעשה לרמות מתקדמות בהרבה. לכן במאמר זה אנו מתכוונים להזכיר את ה- אבני דרך אבולוציוניות אליהם הגיע בדרך כלל תינוק בסוף החודש הראשון לחייו.

• מאמר קשור: "6 שלבי הילדות (התפתחות גופנית ונפשית)"

מה תינוק בן חודש צריך להיות מסוגל לעשות?

בן האדם, כמו חיות אחרות, הוא נפלא. מהרגע הראשון שהוא נולד, אנו עומדים בפני ישות עם פוטנציאל עצום שבסופו של דבר תגיע רחוק לשלוט במיומנויות מורכבות ותובעניות להפליא, למרות התעלמות ממספר התהליכים הגדול הם מניחים. אבל בשביל זה יהיה צורך תהליך עמוק וממושך של התבגרות והתפתחות, שבהם לאט לאט הוא ילמד וירכוש מיומנויות.

לפיכך, הורים רבים שואלים את עצמם: "מה התינוק שלי צריך לעשות בחודש הראשון לחייו? במקרה הנדון, אנו מדברים על יצור שזה עתה נולד. וכבר בתקופה זו ההורים, בני המשפחה ואנשי המקצוע העוסקים בהם יוכלו להתחיל לבצע התנהגויות ומעשים שונים.

אז זה, מה ניתן לצפות בזמן זה של התפתחות לאחר הלידה? אנו הולכים לראות זאת בחלקים שונים.

1. תְנוּעָה

שרירי התינוקות עדיין לא מפותחים מאוד ויכולת התנועה שלהם מוגבלת מאוד. במהלך חודש החיים הראשון התנועה היא בדרך כלל מינימלית, מוגבלת לתנועות ראש (כן, היא תעשה זאת) צריך שהוא נשען על משהו) שאיתו הוא אפילו עוקב אחר צלילים ויכול להרים אותו בקצרה. אתה יכול להזיז את הידיים לפנים שלך ובדרך כלל לשמור עליהם חזק.

מקובל גם לבצע תנועות מטלטלות עם הידיים והרגליים, וזה שלב בו ניתן לראות רפלקסים רבים-רבים מתוכנתים ביולוגית. השליטה בעיניים עדיין לא הושלמה.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "12 הרפלקסים הפרימיטיביים של תינוקות"

2. רפלקסים

למרות שהם יהיו למעשה חלק מהיכולת לנוע, רפלקסים הם אלמנט מסוים מאוד שכן הם כן תנועות שמבוצעות באופן אינסטינקטיבי ומולד. רובם יאבדו לאורך זמן.

אצל תינוק בן חודש אנו יכולים למצוא רפלקסים כמו מצמוץ לאור או התכווצות של שרירי הזרוע או הברך (נקרא גם פיקה) בנוכחות הקשה על שרירי הזרוע או הפיקה. אנו יכולים גם לראות את רפלקס הטיסה, בו הרגל מתגמשת מעט בתגובה לתחושה כואבת. אחד הידועים ביותר הוא רפלקס האחיזה, שגורם לתינוק להחזיק אותו בחוזקה כשנוגע בו משהו בכף היד.

גם רפלקס הבבינסקי ניתן, בהן האצבעות נמתחות ומופנות פנימה בלחץ הקצה החיצוני של כף הרגל, או המור בו רעשים רגליים חזקות וידיים מורחבות ואז מכווצות את הידיים ויוצרות מחסום קטן כאילו מנסות להגן על שלהן גוּף.

3. תפיסה שמיעתית

חוש השמיעה קיים אצל האדם מלפני הלידה, עם שמיעה נכונה מלידה. אבל זה לא מרמז שהוא מסוגל לזהות אותם. זה יהיה לקראת סוף החודש הראשון לחיים שנראה איך התינוק שלנו מתחיל לזהות צלילים כמו הקול שלנו.

4. תפיסה ויזואלית

חזון הוא תחושה שבניגוד לשמיעה לוקח קצת יותר זמן לסיים את ההתפתחות. לאורך החודש הראשון לחייו, צפוי שהתינוק יוכל למקד את עיניו באלמנטים שנמצאים במרחק של עד 25 ס"מ לכל היותר. נראה שהם גם מצליחים לזהות את הניגוד בין שחור לבן. מקובל שהמבט מתמקד דווקא בקווי המתאר החיצוניים של העצמיםאלא אם כן הם מראים תנועה.

5. טַעַם

טעם הוא כמו לשמוע תחושה של התפתחות מוקדמת. המתוק, המלוח, חומצה ומר ניתנים לזיהוי מספר שעות לאחר שנולד. בחודשים הראשונים ובתינוקות יש עדיפות לממתקים (במקרה של ילד בן חודש, חלב).

6. רַגשָׁנוּת

ברור כי תינוק חווה רגשות שונים. עם זאת, יש לקחת בחשבון שרבים מהרגשות שאנו רואים בסיסיים כמבוגרים מכילים היבטים קוגניטיביים ונלמדים שעדיין חסר לילד בן חודש.

זה נחשב שהרגשות שמתבטאים לראשונה ושנמצאים כבר בשלב חיוני זה הם הפתעה, הנאה, אי נוחות או כאב ועניין. רגשות אחרים כמו שמחה או עצב בדרך כלל לא מופיעים בבירור רק חודשים אחר כך.

7. חולם

זה ידוע מאוד כי תינוקות לבלות את רוב זמנם בשינה או באכילה. למעשה, הם בדרך כלל יכולים לבלות עד עשרים שעות ביום בשינה, מתוכם הם יוצאים במחזורים של כארבע שעות כדי להאכיל.

מספר השעות הגבוה שתינוק יכול לישון אינו דבר שצריך להדאיג אותנו (למעט שלא מציג שום סוג של פעילות או לא אוכל או בוכה), אבל זה משהו נורמלי ובריא. יש לשים לב במיוחד לשינה עמוקה, שתופסת את מרבית שנת הילדות וקשורה להתפתחות המוח.

8. תִקשׁוֹרֶת

צורת התקשורת הבסיסית לתינוק, כפי שרובכם כבר יודעים, היא בכי. עם זאת, זה יכול להיתפס גם כ חלק מהילדים בגיל זה מתחילים להיות מסוגלים להשתמש ב- a וב- o, אם כי אנחנו עדיין לא לפני פלפול.

9. סוציאליזציה

יכולת החיברות של תינוק בן חודש היא מינימלית, ולמעשה לא ניתן היה להחשיב ככזה מכיוון שהוא מעשים אינם נובעים מניסיון לתקשר עם בני גילם וההבחנה אפילו אינה קיימת עדיין כן אחרים עצמיים. עם זאת, ניתן לראות שילדים בגיל זה יש העדפה להצגת פנים אנושיות, להיות הדבר שלעתים קרובות לוכד את תשומת ליבם. ילדים מוקדמים מאוד יכולים להתחיל להשתמש בחיוך החברתי, אם כי זה משהו אופייני יותר לחודש השני לחיים.

הפניות ביבליוגרפיות:

• האקדמיה האמריקאית לרפואת ילדים (2006). טיפול בילד הצעיר שלך: מלידה ועד חמש שנים. ספרי Bantam.
• Delval, J. (2004). פיתוח אנושי. המאה העשרים ואחת: מדריד.