מודיעין כללי: מה זה ואיך זה התפתח?

אחד הוויכוחים החשובים ביותר בהתמודדות עם התפתחות האינטליגנציה האנושית הוא האם יש לבני אדם פיתח אינטליגנציה כללית אחת (או g) או, להיפך, אינטליגנציה המחולקת למכלול של התמחויות.

חלק מהספרות מייחסת את הראשונה לבני אדם והשנייה לבעלי חיים לא אנושיים, אך כמו תמיד במדע, לא הכל כל כך פשוט ויש מחקרים שמספקים נתונים כנגד זה רַעְיוֹן.

על דיון זה, ג'ודית מ. בורקארט ועמיתיו מאוניברסיטת ציריך התגייסו בשנת 2017, ביקורת בה הם מעריכים את נוכחותם של ז אצל בעלי חיים שאינם אנושיים וחוקרים את השלכותיו על תיאוריות התפתחות הקוגניציה.

• מאמר קשור: "מודיעין: פקטור G ותורת הדו-פקטורי של ספירמן"

איך האינטליגנציה של בני אדם ובעלי חיים?

בבני אדם אנו יכולים להבין אינטליגנציה על ידי היכולת לחשוב, לתכנן, לפתור בעיות או לחשוב בצורה מופשטת, בין יכולות אחרות. אצל בעלי חיים הוא הוגדר דווקא על ידי היכולת לרכוש ידע על הסביבה הפיזית או החברתית ולהשתמש בו לפתרון בעיות חדשות.

אבל מה הפירוש שלמין יש אינטליגנציה כללית? ברמה האמפירית, אנו מדברים על אינטליגנציה כללית כאשר אינדיבידואלים של המינים מבקיעים באופן שונה בהבדל סוגי משימות קוגניטיביות (כגון חשיבה סיבתית או משימות למידה חברתיות), מה שמוליד את גורם ה- g המפורסם. או, במילים אחרות, שיש מתאם משמעותי בין ציונים מסוימים לאחרים.

זה מה שמכונה סעפת חיובית, וזה הטיעון הגדול בעד נוכחות של g בבני אדם. דבר נוסף הוא המתאם של g עם גודל המוח, נפח החומר האפור ועובי קליפת המוח, כמו גם הצלחה בבית הספר ובעבודה. בקיצור, נוכחות של אינטליגנציה כללית בבני אדם מיוצגת על ידי ה- גורם g ומוצא תמיכה הן בנוירוביולוגיה והן במאפייני החיים של יחידים.

התפיסה האלטרנטיבית או אולי המשלימה של אינטליגנציה כללית היא לדבר על אינטליגנציה מודולרית. אינטליגנציה המבוססת על מודולים מיוחדים ליכולות קוגניטיביות שונות. הבסיס האבולוציוני העומד מאחורי תפיסה זו מורכב מהתייחסות למודולים אלה כהסתגלות קוגניטיבית לבעיות שחזרו על עצמן במשך תקופה ארוכה במהלך התפתחותה של א מִין.

במסגרת זו, פתרונות לבעיות אלה היו מתועלים על ידי הברירה הטבעית. דוגמא לכך היא שמין מפתח זיכרון מרחבי גדול כאשר מבחינה היסטורית היה עליו למצוא מזון בשטחים גדולים ומורכבים. לכן, על פי חזון זה, מוחם של בני אדם ובעלי חיים יכול להיחשב כמערכת של התמחויות שהתעוררו כדי לענות על בעיות ספציפיות בסביבה.

בעבר הוגן על מושג קפדני ביותר של מוח מודולרי, עם מודולים, או אינטליגנציות עצמאיות המעבדות מידע עם "ערוצי קלט" שונים. חזון זה אינו עולה בקנה אחד עם נוכחותו של אינטליגנציה כללית באותו אדם. למרות זאת, לאחרונה מחברים רבים מציעים תאימות של מודולים אלה ל"מערכת מרכזית "של עיבוד מידע ובתורו, עם אינטליגנציה כללית.

אך אם מערכת הליבה הזו הודגמה רק בבני אדם, שאלת המפתח לגבי התפתחות האינטליגנציה כללי יהיה איך זה התגלה במהלך ההתפתחות האנושית מעל למערכת המודולרית שקודם לכן קיים. כדי לענות על שאלה זו, יש צורך לחקור את המאפיינים הקוגניטיביים של בעלי חיים שאינם אנושיים.

מודיעין כללי בבעלי חיים לא אנושיים

הרוב המכריע של המחקרים שניסו למצוא g אצל בעלי חיים לא אנושיים בוצעו בעיקר אצל מכרסמים ופרימטים, במיוחד קופים גדולים. במכרסמים נוכחותם של g נראית חזקה למדי, עם מחקרים שבדקו עד 8 משימות שונות בעכברים ובחולדות. עבור פרימטים שאינם אנושיים, התוצאות היו מעורבות למדי:

כמה מחקרים, שהתמקדו בעיקר בשימפנזים, מצאו חלופות לגורם g כדי להסביר את האינטליגנציה של מין זה. דוגמה היא זו של אסתר הרמן ומשתפי פעולה אשר מיישם מבחני אינטליגנציה דומים אצל שימפנזים וילדים אנושיים, שמגלה שהאינטליגנציה מאורגנת אחרת במינים שונים. הביצועים של ילדים הוסברו בצורה הטובה ביותר באמצעות שלושה מודולים שונים, או אינטליגנציות (מרחביות, פיזיות וחברתיות). מצד שני, "אינטליגנציה של שימפנזה" הוסברה טוב יותר על ידי שני גורמים: אחד מרחבי ושני שקיבץ משימות פיזיות וחברתיות כאחד).

מחקרים מאוחרים יותר כמו של הרמן וקול י Amici ומשתפי פעולה מצא תוצאות דומות (ללא נוכחות של g) בשימפנזים וברמה הבין-ספציפית, בהתאמה.

נהפוך הוא, מחברים אחרים הגנו על נוכחותם של אינטליגנציה כללית בשימפנזים לאחר שמצאו מאפיינים המשותפים לבני אדם. ויליאם ד. הופקינס ועמיתיו מאוניברסיטת ג'ורג'יה מצאו כי המודיעין הוא, במידה רבה, תורשתית בשימפנזים. יתר על כן, גורם g נקשר ל- מוח גדול יותר ועובי קליפת המוח גדול יותר במין זה, וברן והופקינס מצאו מתאם חזק בין g ו- ציונים על משימות ניטור עצמי.

למרות שעדיין מתווכחים על נוכחותם של g בקופים גדולים, מחקרים אלה מעלים את האפשרות שהאינטליגנציה הכללית אינה בלעדית למין האנושי. לטובת רעיון זה, מרבית המחקרים שחקרו נוכחות של אינטליגנציה כללית ברמה הבין-ספציפית (או G) מוצאים ראיות לטובתו.

אז איך התפתחה האינטליגנציה הכללית?

העובדה שחלק גדול מהמחקרים תומכים בנוכחות אינטליגנציה כללית אצל מכרסמים ופרימטים מובילה אותנו לשקול שזה היה שפותחה בכמה שורות מעל או, אולי במקביל, ביכולות הסתגלות ספציפיות, תיאורטיות קלות יותר לעיצוב על ידי ברירה טבעית.

כאן נכנס לתמונה רכיב שתואם ישירות לאינטליגנציה כללית: גודל המוח. כמו גם יכולות ספציפיות (מתוחכמות ככל שיהיו) לא דרשו הרחבה גדולה במוח, נראה כי אותם מינים בעלי אינטליגנציה כללית יותר דרשו עליה משמעותית ברקמות מוֹחִי.

אבל, מהם התנאים שהובילו מינים אלה להחזיק ביכולות אלה? אחת ההצעות שמנסות לענות על שאלה זו היא השערת חיץ קוגניטיבי, הרואה חדשנות ולמידת שני מנועים עיקריים לפיתוח אינטליגנציה כללית. בהתבסס על רעיון זה, מינים שסביבותיהם משתנות או הופכות בלתי צפויות לעיתים קרובות היו דורשים אינטליגנציה כללית כדי להתמודד עם קשיים אקולוגיים חריגים או משתנים. דוגמאות לטובת תיאוריה זו יהיו המתאם בין מינים חדשניים יותר עם נוכחות רבה יותר של G אצל פרימטים, או העובדה שהייתה מצא שיעור גבוה יותר של "הצלחת קולוניזציה" אצל מינים עם מוח גדול יותר (כולל ציפורים, יונקים, דו-חיים, זוחלים ו מַזַל דָגִים).

אם אנו מאמינים להשערה זו, הדבר ההגיוני יהיה לתהות מדוע לא כל המינים פיתחו בסופו של דבר את האינטליגנציה הזו שתאפשר להם להסתגל לכל סוגי הסביבות. ובכן, התשובה נעוצה בעלויות הגדולות שיש לה. התפשטות המוח שדרושה התאמה מסוג זה טומנת בחובה עלות אנרגיה עצומה (זכרו כי אצל בני האדם המוח יכול להגיע אליו צורכים עד 20% מהאנרגיה הדרושה לכל האורגניזם), אשר בנוסף, דורשת גם האטה בהתפתחות הפיזית והמוחית אונטוגנטי.

בתנאים אלה, רק מינים המסוגלים לספק טיפול מיוחד וארוך טווח על ידי מבוגרים לצעירים יוכלו להרשות קורבן כזה. בתרחיש זה, גם היעדרם של טורפים קבועים המאיימים על הישרדותם של מבוגרים ובעלי החיים ישחק תפקיד חשוב. טיפול אלומטרנלי (טיפול בצעירים על ידי, בנוסף לאם, גם אנשים אחרים בקבוצה) שמינים רבים מציגים, במיוחד פרימטים.

הסבר זה עולה בקנה אחד עם ההשערה הידועה של האינטליגנציה החברתית של מייקל טומסלו במתן חשיבות ללמידה חברתית והפיכתה לאחראית, במידה רבה, להרחבת המוח וליכולות הקוגניטיביות הגבוהות של המין האנושי.

לסיכום, סקירה זו מובילה אותנו לקבל (או לפחות לשקול) את התאימות בין יכולות קוגניטיביות מיוחדות לבין אינטליגנציה כללית. בשלב זה, אולי יהיה מעניין ומדויק יותר לשאול את עצמנו אילו כישורים צצו על ידי התמחויות ו שהם תוצאה של הסתגלות שלאחר מכן בזכות הגמישות הקוגניטיבית המלווה אינטליגנציה כללית. בכיוון זה, וכמו תמיד במדע, יש צורך במחקרים השוואתיים יותר כדי להבין מתי ולמה g התפתח.